PROGRAMMAZIONE DEL DOCENTE

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1 ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE "E. FERMI" CASTROVILLARI PROGRAMMAZIONE DEL DOCENTE Anno Scolastico 2018/19 Materia di insegnamento: Sistemi ed Automazione Industriale Classe 4^ A Mecc. - Sezione Casa Circondariale Docenti: Prof. Francesco Folino Gallo Giovanni Costantino Data di consegna: 09/12/18 Firma del docente: Firma del docente:

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3 ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE "E. FERMI" CASTROVILLARI LIVELLI DI PARTENZA TEST E/O GRIGLIE DI OSSERVAZIONE UTILIZZATI PER LA RILEVAZIONE La classe è composta da alunni piuttosto eterogenei sia nell età che nella preparazione di base. La suddetta eterogeneità è emersa anche da una indagine effettuata con lo scopo di conoscere il livello di conoscenze e competenze degli allievi. Dal punto di vista comportamentale e relazionale gli allievi evidenziano un atteggiamento corretto e collaborativo nei confronti del docente oltre che adeguato al contesto educativo. LIVELLI RILEVATI Sondaggi, realizzati attraverso colloqui informali, hanno evidenziato una situazione della classe piuttosto variegata sotto l aspetto delle conoscenze e competenze: taluni evidenziano grosse lacune tanto da rendere necessaria una ripresa di molti concetti basilari, di fisica e di matematica, essenziali per poter affrontare adeguatamente lo studio della nuova disciplina. La nota positiva della classe è che tutti mantengono, nei confronti della disciplina e delle attività formative in genere, un comportamento positivo e propositivo. Si distingue qualche elemento che risulta essere in possesso di un complesso di conoscenze meglio strutturate e organizzate. Il profitto di quest ultimi può ritenersi più che sufficiente. La gran parte degli studenti mostra interesse alla lezione e una consistente motivazione ad apprendere. Soddisfacente e costruttiva è la loro partecipazione al dialogo educativo. ATTIVITA' DI RECUPERO E DI SOSTEGNO CHE SI INTENDONO ATTIVARE PER COLMARE LE LACUNE RILEVATE In considerazione del livello, medio-basso, di preparazione generale della classe, il sottoscritto ha previsto di recuperare alcuni concetti basilari nelle prime lezioni effettuate. Naturalmente, laddove dovesse rendersi necessario, l esperienza del recupero si ripeterà man mano che si procede con

4 l evoluzione del programma. Tra l altro, quest ultimo, sarà elaborato somministrando lezioni sintetiche e semplici, benché in grado di fornire un apprendimento omogeneo ed unitario. Alla fine del primo trimestre, nel mese di Gennaio, si prevede l attivazione di una pausa didattica per come stabilito dal collegio dei docenti, durante le quali saranno messi in atto ulteriori interventi di recupero delle carenze riscontrate. Nei mesi di Marzo ed Aprile è prevista una seconda pausa didattica che avrà lo scopo di favorire il recupero delle lacune ancora presenti.

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9 ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE "E. FERMI" CASTROVILLARI OBIETTIVI DELLA DISCIPLINA NELL'AMBITO COGNITIVO: Questa disciplina presenta alcuni dei contenuti più innovativi della nuova specializzazione meccanica. Gli argomenti specifici di base dell elettrotecnica e dell elettronica sono volti, oltre che ad una comprensione dei principi specifici delle due discipline e delle loro applicazioni in campo industriale, anche all introduzione e allo sviluppo delle tecniche dell automazione per la formazione di una figura di base più connaturata alla veloce evoluzione tecnologica. Ci si propone di fornire il giusto equilibrio tra competenze del settore elettrico e competenze del settore meccanico, tale da permettere al futuro perito di poter interagire più naturalmente in un ambiente industriale dinamico nel quale diverse competenze specifiche non possono essere più ripartite tra diverse figure professionali specialistiche. In particolare ci si propone di: 1. fornire la capacità di cogliere le interazioni tra le tecnologie del settore elettricoelettronico e quelle più specifiche del settore meccanico; 2. fare acquisire all allievo una cultura informatica o il consolidamento e la sistematizzazione delle conoscenze precedentemente acquisite; 3. fornire la capacità ad operare con sistemi di produzione o di controllo di processo automatizzati, dalla macchina singola ai gruppi di macchine a tecnologia mista (pneumatica, oleodinamica, elettrico- elettronica); 4. sviluppare una conoscenza di base sui concetti di CIM, FMS, integrazione robotica. NELL'AMBITO RELAZIONALE MOTIVAZIONALE (relativi ai comportamenti, alle relazioni interpersonali, alla motivazione allo studio): o acquisire comportamenti civilmente e socialmente responsabili; o acquisire consapevolezza del proprio ruolo; o acquisire capacità ad inserirsi in realtà produttive molto differenziate e caratterizzate da rapida evoluzione, sia dal punto di vista tecnologico che dell organizzazione del lavoro; o essere capace di orientarsi nella professione grazie al possesso di ampie competenze; Obiettivi di apprendimento Al termine del corso l allievo dovrà dimostrare di: 1. aver maturato la tendenza al progressivo arricchimento del bagaglio di conoscenze acquisite;

10 2. saper interpretare la documentazione tecnica del settore; 3. essere in grado di scegliere le attrezzature e la componentistica in relazione alle esigenze dell area professionale; 4. saper valutare le condizioni di impiego dei vari componenti sotto l aspetto della funzionalità e della sicurezza; 5. saper utilizzare consapevolmente metodi di calcolo e strumenti informatici;

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12 ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE "E. FERMI" CASTROVILLARI 6. aver acquisito conoscenze nei campi della oleodinamica e pneumatica soprattutto in relazione all impiego nel campo degli automatismi e dei servomeccanismi, dei sistemi di controllo programmabili, dei sistemi misti; 7. aver acquisito consapevolezza sulla razionalità di utilizzo di sistemi CIM, FMS e di automazione di produzione integrata in genere (indirizzo produzione di beni) e della teoria dei sistemi di controllo. STANDARD MINIMI (indicare le conoscenze, le competenze e le capacità che l'alunno deve necessariamente raggiungere nel corso dell'anno per poter agevolmente accedere all'anno successivo, tenendo conto di quanto stabilito in sede di Dipartimento e di Consiglio di Classe) o utilizzare le conoscenze acquisite in situazioni nuove in modo sempre più autonome o operare collegamenti all interno della disciplina e tra le discipline, o acquisire il linguaggio tecnico specifico della disciplina o saper organizzare il lavoro in relazione a quello degli altri nell ambito di un o utilizzare fonti di informazione alternative per approfondimenti, produrre documentazione dell attività svolta. progetto,

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14 ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE "E. FERMI" CASTROVILLARI VERIFICA E VALUTAZIONE STRUMENTI PER LA VERIFICA FORMATIVA (controllo in itinere del processo di apprendimento) Per le verifiche sarà utilizzato una o più di una delle seguenti tipologie di prove: - Prove scritte in forma di soluzione di problemi - Prove orali in forma tradizionale o dialogata - Prove strutturate con tipologia a risposta aperta, a risposta multipla o a risposta sintetica. - Prove pratiche in laboratorio STRUMENTI PER LA VERIFICA SOMMATIVA (controllo del profitto scolastico ai fini della valutazione) - Prove strutturate a risposta aperta, a risposta multipla o a risposta sintetica; - Prove orali in forma tradizionale o dialogata. - Prove strutturate con tipologia a risposta aperta, a risposta multipla o a risposta sintetica. - Prove pratiche in laboratorio MODALITA' DI VALUTAZIONE (eventuali scale di valore e/o griglie di corrispondenza tra prestazione e valutazione, in aggiunta a quanto stabilito nel POF) Sono previste due verifiche sommative per ciascun quadrimestre e di una interperiodale. METODI DI INSEGNAMENTO APPROCCI DIDATTICI, TIPOLOGIA DI ATTIVITA' E MODALITA' DI LAVORO L approccio didattico da utilizzare per lo svolgimento della programmazione, coerentemente con quanto previsto dalla Programmazione dei Dipartimento e da quella di classe, tiene conto delle seguenti indicazioni metodologiche: - utilizzare le esperienze come punti di partenza e presupposti per raggiungere nuovi obiettivi; - definire con chiarezza gli scopi di ogni attività al fine di motivare l insegnamento e favorire l apprendimento rendendolo significativo mediante: - analisi dei dati; - individuazione di itinerari di operatività; - controllo dei risultati; - stimolare la curiosità e coltivare gli interessi individuali; - utilizzare in maniera razionale i libri di testo e i laboratori; - revisionare le prove scritte in tempi ragionevoli in modo da poter correggere presto eventuali errori di comprensione dei concetti essenziali; - favorire la ricerca autonoma e collaborativa cercando di coinvolgere il gruppo classe.

15 Pertanto nello sviluppo della programmazione, per il conseguimento degli obiettivi prefissati, saranno utilizzati: lezioni teoriche con esercitazioni singole e/o collettive; esercitazioni in laboratorio anche con l uso di eventuali supporti multimediali; lavagna luminosa, computer e videoproiettore; libro di testo e Manuale del Perito Meccanico.

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17 ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE "E. FERMI" CASTROVILLARI LIBRI DI TESTO Titolo: SISTEMI E AUTOMAZIONE Vol. 2. Autori: GUIDO BERGAMINI EDITORE. HOEPLI TESTI DI LETTURA, DI CONSULTAZIONE, DISPENSE, FOTOCOPIE - Manuale del Perito Meccanico. - Sarà utilizzato il materiale disponibile presso la Biblioteca Scolastica nonché quanto reperibile attraverso canali Internet e riviste specializzate. - Sussidi Audiovisivi, Informatici e/o Laboratori. - Saranno utilizzati i laboratori ed i supporti informatici e multimediali presenti nella Scuola o reperibili presso altre fonti quali ad esempio fogli elettronici, software di simulazione etc..

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19 ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE "E. FERMI" CASTROVILLARI ARTICOLAZIONE DEI CONTENUTI E TEMPI CONTENUTI (preferibilmente OBIETTIVI (relativi ai STRATEGIE VERIFICHE organizzati per moduli o blocchi contenuti e suddivisi per: DIDATTICHE (indicare la tipo di verifica tematici e suddivisi in unità - Conoscenza metodologia e gli strumenti sommativa e g didattiche) - Competenza didattici utilizzati) utilizzati) - Capacità) Macchine elettriche: principi generali di Conoscere le caratteristiche di una Presentazione in laboratorio degli Prove di funzionamento; dati di targa, caratteristiche macchina elettrica, di un alimentatore apparecchi utilizzati. strutturate. e parametri di funzionamento, criteri di e di un semplice circuito elettrico. scelta. Alimentatori in c.c. e c.a.; stabilizzazione. Alimentatori in c.c. e c.a.; stabilizzazione. Cenni sui gruppi di stabilizzazione; di continuità; di conversione. Dispositivi logici: componentistica logica, Conoscere le norme di unificazione Lezione frontale, dialogata con la Formativa modular esempi applicativi. degli elementi/componenti utilizzati, classe, applicazioni in laboratorio. con prove struttura Conversione A/D, D/A: problematiche acquisire il concetto di analogia tra generali di interfacciamento. sistemi elettrici e sistemi meccanici Modelli: analogie tra sistemi elettrici, per effettuare la simulazione. meccanici e fluidica. Generalità sull'automazione moderna: Acquisire il concetto di automazione Lezione dialogata con la classe, ove Trattazione orale fondamenti e principi di base; aspetti e di automatismi. La sostituzione possibile testimonianze con esperti trattati. tecnici, economici e sociali della presenza dell uomo con la del settore, visite in aziende Prove scritte struttu dell'automazione. macchina in applicazioni pericolose e specialistiche/specializzate. Differenziazione tra processi ripetitive. continui e discreti. Le varie tecnologie connesse con l'automazione. OLEODINAMICA E PNEUMATICA Conoscere le norme di unificazione Lezione dialogata con la classe, ove Prove pratiche Simbologia unificata UNI per impianti degli elementi/componenti utilizzati, possibile testimonianze con esperti interrogazioni scrit pneumatici e oleodinamici. acquisire il concetto del settore, visite in aziende Verifiche orali dia Generalità: caratteristiche dell'aria dimensionamento degli attuatori per specialistiche/specializzate. classe

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21 ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE "E. FERMI" CASTROVILLARI compressa; principali principi fisici di effettuare la base; impianti per la produzione, il movimentazione/manipolazione di trattamento e la distribuzione oggetti. dell'aria compressa; descrizione dei vari componenti necessari per la produzione dell'aria compressa (compressori, serbatoio di accumulo, filtri, valvole, gruppo "FRLM"). Cilindri a semplice e doppio effetto, Tipologia di attuatori del moto e Presentare il componente nelle sue Prove pratiche tandem, a più posizioni, con componentistica necessaria per creare parti in laboratorio al fine di far interrogazioni scrit ammortizzatori di fine corsa; cilindri sistemi che attuano i cicli meglio comprendere il rotativi; motori pneumatici. movimento/tempo. funzionamento. - Valvole pneumatiche: direzionali a Acquisire il concetto di distribuzione Lezione dialogata con la classe, ove Prove pratiche otturatore e a cassetto scorrevole; di dei sistemi fluido vettore affinché possibile testimonianze con esperti interrogazioni scrit sicurezza; di finecorsa; di emergenza; si possano attuare le fasi previste nei del settore, visite in aziende Verifiche orali dia di non ritorno; regolatrici di pressione e di cicli sequenziali utilizzando la logica specialistiche/specializzate. classe flusso; selettrici ad sequenziale. alta e a bassa pressione (OR, AND); di scarico rapido; temporizzatori pneumatici e valvole di sicurezza bimanuali. Gli azionamenti delle valvole: Acquisire le conoscenze necessarie Lezione dialogata con la classe, ove Prove pratiche azionamento manuale, meccanico, per poter governare un impianto possibile testimonianze con esperti interrogazioni scrit elettrico, con fluido; valvole pilotate automatico con l utilizzo di semplici del settore, visite in aziende Verifiche orali dia e servocomandi. componenti. specialistiche/specializzate. classe - Circuiti pneumatici di base: comandi alternativi senza finecorsa; comandi semiautomatici con l'utilizzazione di finecorsa;

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23 ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE "E. FERMI" CASTROVILLARI Comandi automatici con l'utilizzazione Essere in grado di scegliere in modo Lezione dialogata, con l ausilio degli Prove pratiche di finecorsa (con arresto in posizione opportuno di quali sistemi si debba strumenti presenti in laboratorio interrogazioni scrit positiva o negativa e con o senza disporre per un uso razionale e necessari a meglio comprendere gli Verifiche orali dia completamento del ciclo; con arresto in proprio della componentistica argomenti trattati. classe posizione disponibile sul mercato. intermedia; con arresto in posizione di riposo); comando di un cilindro a semplice o doppio effetto con regolazione della velocità Elementi di logica pneumatica: Essere in grado di operare delle scelte Presentare il componente nelle sue Prove pratiche operazioni logiche fondamentali (YES, tra i sistemi di azionamento, governo parti in laboratorio al fine di far interrogazioni scrit NOT, OR, AND); e di controllo, che realizzano le meglio comprendere il Verifiche orali dia Operazioni logiche derivate (NOR, sequenze al fine di renderle sicure per funzionamento. classe NAND, XOR, NOT INIBIZIONE); la incolumità dell uomo e per la espressioni logiche; risoluzione di corretta e precisa movimentazione problemi logici ; realizzazione degli oggetti. pneumatica delle funzioni logiche. Automazione di sistemi discreti mediante Conoscere ed essere in grado di Applicazioni toriche/pratiche in Prove pratiche p.l.c. applicare la tecnologia laboratorio. interrogazioni scrit Caratterizzazione dei p.l.c. e campi di elettrica/elettronica, per effettuare il Simulazione. Verifiche orali dia applicazione. controllo dei sistemi automatici. classe LABORATORIO Accertare nella pratica tutto quanto Applicazioni toriche/pratiche in Prove pratiche - rilievo dal vero di componenti e di trattato nella teoria, servendosi dei laboratorio. relazioni scritte col circuiti pneumatici; sistemi disponibili in Istituto e ove Simulazione. Verifiche orali dia - movimentazione di cilindri a semplice e sarà possibile organizzare delle visite classe a doppio effetto con l'utilizzazione di guidate esterne al fine poter meglio valvole 3/2 e approfondire le proprie conoscenze 4/2 e distributori ad azionamento manuale o pilotato; - movimentazione di cilindri a semplice Applicazioni toriche/pratiche in Prove pratiche e doppio effetto con comandi laboratorio. relazioni scritte col semiautomatici ed automati ci con Simulazione. Verifiche orali dia l'utilizzazione di finecorsa; - classe regolazione della velocità di fuoriuscita e/o di rientro dell asta di un cilindro mediante regolatori di flusso.

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