Il Progetto M2B : medie Montessori bilingue.

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1 Il metodo Montessori nella Scuola Pubblica Il Progetto M2B : medie Montessori bilingue. È un progetto aperto, flessibile, scalabile e che rispetta le esigenze formative delle scuole e delle famiglie ove sarà accolto liberamente. La direzione didattica rimane nella piena responsabilità del Dirigente Scolastico. È legalmente protetto. I genitori non sono i costruttori del bambino, ma i suoi custodi. E evidente che la società dovrebbe prodigare ai bambini le cure più perfette e più sagge, per ricavarne maggiore energia e maggiori possibilità per l umanità futura. Maria Montessori

2 Chi siamo Genitori e professionisti che hanno scelto di operare per garantire ai propri figli la continuità didattica nel metodo Montessori. La Fondazione di partecipazione M2B, che sarà legalmente operativa dal primo semestre 2015, opererà, in collaborazione con l'opera Nazionale Montessori e con gli altri partner, per: - diffondere il metodo Montessori nella scuola pubblica - sostenere lo sviluppo del metodo - diventare un riferimento per le famiglie che si avvicinano alla didattica Montessori - incentivare e sostenere la formazione dei docenti - promuovere l apprendimento linguistico dei ragazzi quale mezzo di integrazione sociale - sviluppare e sostenere innovativi progetti socio-educativi - ricercare e gestire le risorse necessarie al progetto ed alle sue future evoluzioni

3 Il Progetto M2B prevede: - L'apertura di una o più sezioni medie a didattica Montessori. - La compresenza in classe di esperti linguistici (native speaker di lingua inglese). - La realizzazione di progetti speciali.

4 In particolare, il progetto mira a: - Ottenere dal MIUR l'autorizzazione alla sperimentazione strutturale per almeno 5 anni iniziali. - garantire la formazione per i docenti secondarie primo grado (secondo metodo innovativo denominato ) - lavori infrastrutturali nelle sedi ove sarà richiesto per la creazione degli ambienti strutturati e dei laboratori, in ossequio della normativa vigente. - Realizzare i cd. progetti speciali: - Linguismo (inglese e lingue rare) - creazione di una farm - Laboratori: Arti e Mestieri ed altri - Osservatori - Supporto alle Famiglie sulla didattica Montessori - Mentoring Docenti - MLT Music Learning Theory (E.Gordon) - avvio start-up creazione tools educativi - progetti editoriali

5 Sperimentazione strutturale approvata MIUR - 5/10 anni di esecuzione e verifica - orario su 40 h/settimanali (5 pomeriggi) - max 50% nuove iscrizioni riservate ai montessoriani - compresenza esperti (linguistici e laboratoriali) - Riferimenti normativi: DPR 275/99, DL 297/94, accordo MIUR/Opera Nazionale Montessori (ONM), precedenti Accordi, protocolli e convenzioni - Adesioni: 4 scuole per un totale stimato di 8 sezioni Milano: Scuola Arcadia (2 sez.) Scuola Ilaria Alpi (2 sez.) Scuola Quarenghi 14 ( 1 sez. in atto + 1 nuova) Cinisello: Scuola A.Frank (2 sez.)

6 Formazione docenti 2 opzioni 1^ opzione: formazione sperimentale 1^ ciclo di avvio (docenti delle 4 scuole pilota*) - 1 step: 16 Feb- 17 Lug 2015 con Opera Nazionale Montessori: presso le Scuole aderenti nei fine settimana. Termina con una settimana di consolidamento. - 2 step: - crash course lingua inglese 31 Ago-11 Set 2015: fase intensiva full day presso istituto/scuola Set 2015: consolidamento solo pomeriggi - 3 mesi mentoring: Set- Dic 2015: a domicilio presso le scuole (esperto di riferimento/coord) - 3 step: 3 anni tutoring presso le scuole (team di esperti) (*) Docenti da avviarsi alla formazione: 6X Arcadia(MI), 6x Alpi (MI), 6x Quarenghi 14 (MI), 6x Frank (Cin.B.)

7 Formazione docenti 2 opzioni 2^ opzione: formazione progetto a regime (*) Formazione docenti (3+3+3 nel primo triennio di riferimento) - 1 step: 3 mesi max con Opera Nazionale Montessori (ONM): - Elaborazione proposta formativa (distacco ove autorizzato MIUR) - Abilitazione ONM per docenti riconosciuta da MIUR - Formazione linguistica docenti in Milano. Corso di lingua. - 2 step: 3 mesi mentoring a domicilio (esperto di riferimento/coord) - 3 step: 3 anni tutoring periodico presso le scuole (team di esperti) (*) La formazione potrà essere speculare a quella prevista in fase di avvio. In genere, prevede ogni anno l'avvio alla formazione dei docenti appartenenti alle nuove scuole che avranno aderito al progetto entro dicembre dell'anno precedente all'anno di riferimento.

8 Lavori infrastrutturali - Saranno programmati per priorità - dovranno aver ricevuto preventiva autorizzazione da parte degli Enti Locali e dei Dirigenti Scolastici ( da formalizzarsi tramite accordi legali) - saranno realizzati, ove possibile, in osservanza dei più moderni parametri previsti dalla recente normativa per l'edilizia scolastica per l'adattamento o la costruzione delle strutture necessarie. - Priorità 1: realizzazione ambiente strutturato aule assegnate e acquisto materiali - Priorità 2: realizzazione farm e laboratori - Priorità 3 : altre esigenze socio-educative

9 Progetti speciali riepilogo - Compresenza linguistica (inglese): un docente native speaker montessoriano sarà compresente in classe nello svolgimento del normale orario di lezioni - Creazione farm : ove strutturalmente realizzabile. - Lab. Arti e Mestieri : con la compresenza di personale della terza età in possesso di particolari capacità professionali. - Lab. Lingue rare: a supporto dell'integrazione sociale (arabo, cinese, hyndi e russo) - Osservatori: sul bullismo e l'uso non proprio dei social media

10 Progetti speciali riepilogo - Incontri di supporto alle famiglie sulla didattica Montessori: a supporto dell'attività didattica svolta dai ragazzi - Progetto musicale: Gordon Music learning Theory (GMLT) - Laboratorio artistico Munari - sviluppo tools educativi (start-up) - supporto all'integrazione di Public Services Hosting nella scuola

11 Conclusioni È un progetto: - aperto: altre scuole possono partecipare, così come altri Partners per lo sviluppo di micro-progetti; - flessibile: si adatta alle esigenze didattiche delle scuole ove viene accettato liberamente; l'attivazione/realizzazione dei cd. progetti speciali e la didattica rimangono nel pieno controllo dei Dirigenti Scolastici. - scalabile: per le sue caratteristiche può essere in tutte le scuole Pubbliche statali. Per realizzarlo: - Siamo alla ricerca di donatori che ci aiutino a sostenere il Progetto M2B e le sue attività a medio lungo termine (progetto Secondarie di secondo grado). - Ricerchiamo sinergie tecnico-scientifiche a supporto dei laboratori, degli osservatori e dei progetti speciali.

12 Per ogni comunicazione: