Syllabus Descrizione del corso
|
|
- Cristiano Lombardo
- 5 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 Titolo del corso Codice del corso del corso Corso di studio Semestre Anno del corso del corso 9 Modulare Sì Syllabus Descrizione del corso METODOLOGIA DELLA RICERCA EDUCATIVA, VALUTAZIONE E SVILUPPO DEL SISTEMA DELLA SI E SP 11352/B/C/D Scienze della Formazione Primaria 1. semestre 4. anno Numero totale di ore di lezione 45 Numero totale di ore di 60 laboratorio Numero totale di ore di / esercitazioni Frequenza Come da regolamento Corsi propedeutici / Sito web del corso / Obiettivi formativi specifici del corso Il corso si inserisce nell ambito disciplinare della Metodologia della Ricerca Educativa, Valutazione e Sviluppo del Sistema della Scuola dell infanzia e della Scuola primaria. Il corso si propone di effettuare un percorso di analisiricerca-lettura critica-valutazione dentro e fuori la scuola, che si sviluppa con il corso di Metodologia della ricerca educativa, con quello di Valutazione e sviluppo del sistema della scuola dell infanzia e primaria e si completa con quello di Linee guida sulle competenze: Obiettivi formativi, Portfolio, Valutazione. Un particolare aspetto di un percorso di analisilettura critica e valutazione è dato Il laboratorio Scrittura scientifica e preparazione alla tesi si presta per accostarsi con un importante approccio pratico alle metodologie della ricerca nella scuola. Obiettivi del corso riguardano, quindi: a) l acquisizione di concetti e teorie chiave della metodologia della ricerca educativa, valutazione e sviluppo del sistema scuola; b) la conoscenza dei principali strumenti e metodi di ricerca educativa e didattica; c) la conoscenza dei principali strumenti e metodi di valutazione educativa e didattica; d) la conoscenza dei principali settori di ricerca in ambito educativo e didattico; e) la promozione della cultura della valutazione finalizzata al miglioramento del sistema scolastico e della professione docente. Modulo 1 Metodologia della ricerca educativa Liliana Dozza Ufficio 3.32 ldozza@unibz.it Tel /6
2 staffdetails.html?personid=62&hstf=62 Italiano Dal lunedì al venerdì, previo appuntamento. Nel corso dell insegnamento saranno affrontati i seguenti temi: La ricerca educativa - Metodo e metodologia. - L importanza di fare ricerca in campo educativo. - Tipologie di ricerca: la ricerca azione, Studio di caso, ricerca sperimentale e quasi sperimentale, ecc. - Il disegno della ricerca Identificazione dell oggetto d indagine (problema e research questions, ipotesi) e della teoria di riferimento; Piano della ricerca: individuazione del campione e di strumenti e tecniche di raccolta e analisi dei dati, in coerenza con l approccio teorico-metodologico utilizzato; Fasi della ricerca e Gantt; Raccolta e analisi e discussione dei dati (qualitativi, quantitativi); Valutazione della ricerca e Report; Comunicazione degli esiti della ricerca. Approcci, strumenti e metodologie quantitative e qualitative: - Orientamento Evidence-Based Education; - Ricerca descrittiva/osservazionale; - Ricerca sperimentale e quasi sperimentale; - Studio di caso; - L osservazione e l analisi dei protocolli osservativi; - I Focus Group; - L intervista; - Sociomatrice e sociogramma; - Il Questionario. Attività didattiche previste Lezione frontale partecipata attraverso l utilizzo di slide, filmati, documenti tratti da volumi e riviste. Discussioni e lavori in piccolo e grande gruppo. Analisi e discussione su ricerche condotte in ambito educativo. Simulazioni. 15 ore 2 CFU Modulo 2 Valutazione e sviluppo del sistema della scuola dell infanzia e primaria Liliana Dozza Ufficio 3.32 ldozza@unibz.it Tel /6
3 staffdetails.html?personid=62&hstf=62 Italiano Dal lunedì al venerdì, previo appuntamento. Nel corso dell insegnamento saranno affrontati i seguenti temi: - La valutazione dei sistemi educativi. - La valutazione interna ed esterna. - La valutazione degli apprendimenti. - La valutazione formativa e sommativa. - La valutazione dei contesti educativi: ricerche, esperienze e buone pratiche. - La valutazione della qualità educativa: presentazione di ricerche. - Strumenti e metodologie di valutazione della scuola per raccogliere le percezioni della qualità. - Documentazione, monitoraggio e valutazione. - Le pratiche riflessive e valutative (Diario di bordo, Anectodal Records, Portfolio, rappresentazione grafico-narrativa di sé e riconoscimento delle competenze invisibili). - La valutazione del setting educativo (organizzazione degli spazi educativi, dei tempi, delle regole-relazioni, della coerenza con il progetto educativo). - Valutare per costruire piani di miglioramento della scuola (SWOT analysis; risultati di ricerche e piani di miglioramento). - La figura professionale del Tutor di miglioramento. Attività didattiche previste Lezione frontale partecipata attraverso l utilizzo di slide, filmati, documenti tratti da volumi e riviste. Discussioni e lavori in piccolo e grande gruppo. Simulazioni. 30 ore 4 CFU Modulo 3 Wissenschaftliches Schreiben und Vorbereitung auf die Masterarbeit (Lab.)/ Scrittura scientifica e preparazione alla tesi di laurea magistrale Prof. Dr. Paul Videsott, Fakultät für Bildungswissenschaften, Raum 3.02; paul.videsott@unibz.it; tel viewstaffpdf.customhandler?personid=24 Ladino Dal lunedì al venerdì, previo appuntamento. Nel corso del laboratorio saranno affrontati i seguenti temi: - Definizione e descrizione di finalità e struttura di una tesi di laurea; - Scelta dell argomento; - Tipologia di tesi (compilativa, con esperienza sul campo, studio di caso, ); - Fonti indispensabili per scrivere una tesi; - Citazioni e riferimenti bibliografici (secondo l Apa Style); - Struttura dell indice e articolazione della tesi (parti, capitoli, 3/6
4 paragrafi, ); - Definizione del quadro teorico e della parte applicativa; - Definizione del disegno di ricerca e/o delle modalità di descrivere la parte relativa all esperienza su campo; - Tipologie di ricerca e disegni di ricerca; - Regole ed esempi di norme di redazione; - Gli allegati. - Modalità di presentazione e di discussione della tesi. Attività didattiche previste Lezione partecipata attraverso l utilizzo di slide, filmati, documenti tratti da volumi e riviste. Discussioni e lavori in piccolo e grande gruppo. Simulazione/Role playing. Collegamento con le attività delle responsabili di tirocinio per la tesina di tirocinio. 40 ore 2 CFU Modulo 5 Rahmenrichtlinien zu den Kompetenzen: Bildungsziele, Portfolio, Bewertung und Beurteilung (Lab.) / Linee guida sulle competenze: Obiettivi formativi, Portfolio, Valutazione (lab) Ingeborg Dejaco Ladinisch Von Montag bis Freitag, nach Vereinbarung. Rahmenrichtlinien für Kindergarten und Grundschule: Kennenlernen und Erfassen derselben. Selbstkompetenz-Handlungskompetenz- Fachkompetenz- Sozialkompetenz- didaktisch methodische Kompetenzen: Erarbeitung der Begriffe Beschreibung der Bewertungsnoten: Welchen Wert haben die verschiedenen Noten, die in der Grundschule im Bewertungsbogen angewandt werden? Wie entscheidet man, welche Note ein Schüler bekommen soll? Leitfaden zur Schülerbewertung Schülerbeobachtung: Lernen, Kinder richtig zu beobachten- Verhaltensweisen der Kinder in verschiedenen Situationen hinterfragen und deuten. Erstellen und von Beobachtungsbögen Registerführung: Jahresplan - Monatspläne (kompetenzorientierter Unterricht) Beobachtung der Schüler Vorstellen des Portfolios, das an der Grundschule aufliegt - konkretes Ausarbeiten einiger Einheiten Auseinandersetzung mit dem Schülerbewertungsprogramm am Computer Verschiedene Schülerurteile analysieren- diskutieren -deuten. Erstellen von eigenen Schülerurteilen Die Funktionsdiagnose: Was ist eine Funktionsdiagnose? Wie sieht das Dokument aus? Wann ist eine solche Arbeit gefragt? Ausgangslagen ermitteln: Ermitteln der Kriterien, die man zur Erstellung einer Ausgangslage braucht 4/6
5 Attività didattiche previste Lezione partecipata attraverso l utilizzo di slide, filmati, documenti e saggi tratti da volumi e documenti di carattere europeo, nazionale e provinciale. Discussioni e lavori in piccolo e grande gruppo. Esercitazioni. 20 h 1 CFU Risultati di apprendimento attesi Capacità disciplinari Conoscenza e comprensione a) dei concetti chiave nell ambito della ricerca educativa, valutazione e sviluppo del sistema scolastico; b) delle teorie e delle pratiche relative alla ricerca in educazione; c) delle metodologie e pratiche di valutazione finalizzata al miglioramento del sistema scolastico e della professione docente. Capacità di applicare conoscenza e comprensione espressa attraverso le attività e le situazioni laboratoriali in cui si richiede l applicazione di teorie, metodologie, tecniche e strumenti della ricerca educativa, didattica e della valutazione. Capacità trasversali /soft skills Autonomia di giudizio espressa attraverso la: -capacità di riflessione, discussione, approfondimento e rielaborazione personale sulle tematiche emergenti del corso; -capacità critica, coerenza, rigore metodologico, precisione e accuratezza sia nell espressione orale che scritta; - capacità di ascolto e comprensione di punti di vista differenti. Abilità comunicative espresse attraverso la: -capacità di comunicare in maniera efficace sia nell espressione orale sia scritta; -capacità di comunicare in gruppo e di sostenere le proprie idee. -ascolto attivo. Capacità di apprendimento espressa attraverso la: -capacità di riflessione sulla propria performance e la relativa autovalutazione; -capacità di analisi e di individuazione delle esigenze di sviluppo del proprio sapere e delle proprie conoscenze. Le abilità e le capacità descritte saranno valutate sia in itinere (attraverso attività individuali e di gruppo) sia nell esame finale. Metodo d esame Scritto e orale: l esame tiene conto delle prove svolte in itinere (domande di verifica chiuse e aperte e/o eventuali esposizioni orali) sia sui contenuti sia di riflessione sulle tematiche centrali del corso, nonché della produttività a livello laboratoriale. 5/6
6 Lingua dell esame Criteri di misurazione e criteri di attribuzione del voto Bibliografia fondamentale L esame viene completato con una breve discussione orale su argomenti, problemi, progetti utilizzando gli strumenti e metodologie acquisiti nell intero corso. Italiano e ladino Il modulo prevede l attribuzione di un unico voto finale. Nello specifico, per le prove scritte vengono considerate e valutate: pertinenza, struttura logica, chiarezza argomentativa, appropriatezza lessicale e completezza. In relazione alla prova orale vengono considerati e valutati: pertinenza, chiarezza argomentativa, capacità di analisi critica, capacità di rielaborazione e riflessione dell esperienza fatta all interno del corso o del tirocinio o anche in ambito professionale dimostrando capacità di trasposizione della teoria in pratica e di lettura della teoria nella pratica. Chianese G. (2013). Educazione Permanente: scenari, pratiche e prospettive nello sviluppo personale e professionale dei docenti. Milano: FrancoAngeli. Faggioli, M., a cura di (2014). Migliorare la scuola. Autovalutazione, valutazione e miglioramento per lo sviluppo della qualità. Bergamo: Junior Edizioni. Indicazioni per il curricolo per la Provincia di Bolzano e Trento. Bibliografia consigliata Trinchero R. (2012). Manuale di ricerca educativa. Milano: FrancoAngeli. De Carlo, M. E. (2012). Competenze e biografie in azione. Proposte operativo-didattiche di Lifelong Learning nelle organizzazioni complesse. Milano: FrancoAngeli Dozza, L., Frabboni. F. (2012). Lo sguardo dei nonni. Ritratti generazionali. Milano: FrancoAngeli. Cataldi, S. (2009). Come si analizzano i Focus Group. Milano: FrancoAngeli. 6/6
Syllabus Descrizione del corso
Syllabus Descrizione del corso Titolo del corso METODOLOGIA DELLA RICERCA EDUCATIVA, VALUTAZIONE E SVILUPPO DEL SISTEMA DELLA SI E SP Codice del corso 11362 del corso Corso di studio Scienze della Formazione
DettagliSyllabus Descrizione del corso
Syllabus Descrizione del corso Titolo del corso METODOLOGIA DELLA RICERCA EDUCATIVA, VALUTAZIONE E SVILUPPO DEL SISTEMA DELLA SI E SP Codice del corso 11362/B/C/D M-PED/04 disciplinare del corso Corso
DettagliSyllabus Descrizione del corso
Syllabus Descrizione del corso Titolo del corso METODOLOGIA DELLA RICERCA EDUCATIVA, VALUTAZIONE E SVILUPPO DEL SISTEMA DELLA SI E SP Codice del corso 13152 Settore scientifico M-PED/04 disciplinare del
DettagliSyllabus Descrizione del corso
Syllabus Descrizione del corso Titolo del corso METODOLOGIA DELLA RICERCA EDUCATIVA, VALUTAZIONE E SVILUPPO DEL SISTEMA DELLA SI E SP Codice del corso 11362 Settore scientifico M-PED/04 disciplinare del
DettagliSyllabus Descrizione del corso
Syllabus Descrizione del corso Titolo del corso METODOLOGIA DELLA RICERCA EDUCATIVA, VALUTAZIONE E SVILUPPO DEL SISTEMA DELLA SI E SP Codice del corso 11362 Settore scientifico disciplinare M-PED/04 del
DettagliSyllabus Descrizione del corso
Syllabus Descrizione del corso Titolo del corso PEDAGOGIA SOCIALE, POLITICA ED INCLUSIVA Codice del corso 11311 Settore scientifico disciplinare M-PED/03, M-PED/01, SPS/08 del corso Corso di studio Corso
DettagliSyllabus Descrizione del corso
Syllabus Descrizione del corso Titolo del corso METODOLOGIA DELLA RICERCA EDUCATIVA, VALUTAZIONE E SVILUPPO DEL SISTEMA DELLA SI E SP Codice del corso 11362 del corso Corso di studio Corso di Laurea Magistrale
DettagliSyllabus Descrizione del corso
Syllabus Descrizione del corso Titolo del corso Fondamenti della matematica e della didattica II Codice del corso 11329 del corso Corso di studio Scienze della Formazione Primaria Semestre 2. semestre
DettagliSyllabus Descrizione del corso
Syllabus Descrizione del corso Titolo del corso METODOLOGIA DELLA RICERCA EDUCATIVA, VALUTAZIONE E SVILUPPO DEL SISTEMA DELLA SI E SP Codice del corso 11362 Settore scientifico disciplinare M-PED/04 del
DettagliCorso di Studio in SCIENZE MOTORIE, PRATICA E GESTIONE DELLE ATTIVITÀ SPORTIVE a.a. 2018/2019 INSEGNAMENTO: STORIA DELLA PEDAGOGIA
Corso di Studio in SCIENZE MOTORIE, PRATICA E GESTIONE DELLE ATTIVITÀ SPORTIVE a.a. 2018/2019 INSEGNAMENTO: STORIA DELLA PEDAGOGIA SSD M-PED/02; CFU 9 Anno I - I SEMESTRE Docente: Prof. SAMUELE CALZONE
DettagliSyllabus Descrizione del Modulo
Titolo del modulo: Numero del modulo nel piano degli studi: Responsabile del modulo Corso di studio: Syllabus Descrizione del Modulo Linguistica e Didattica della L1 6 Corso di Laurea Magistrale in Scienze
DettagliSyllabus Descrizione del corso
Syllabus Descrizione del corso Titolo del corso MUSICA E ARTE Codice del corso 13118 Settore scientifico disciplinare L-ART/07, ICAR/17 del corso Corso di studio Master di Laurea Magistrale in Scienze
DettagliSyllabus Descrizione del Modulo
Syllabus Descrizione del Modulo Titolo del modulo: Pedagogia generale e didattica generale 1 Fondamenti Numero del modulo nel piano degli 1 studi: Responsabile del modulo Liliana Dozza Corso di studio:
DettagliSCHEDA DI TRASPARENZA M-PED/04 SCIENZE DELLA FORMAZIONE
SCHEDA TRASPARENZA NOME E COGNOME DOCENTE SETTORE SCIENTIFICO- SCIPLINARE MAIL LEONARDA LONGO M-PED/04 lealongo84@libero.it TEL. 333.5495310 CAMPI DA COMPILARE INFORMAZIONI DEL DOCENTE FACOLTÀ ANNO ACCADEMICO
DettagliGriglia di progetto per la definizione di un curriculum di storia
Costruire storia Ricerca sui curricoli della scuola Secondaria Superiore Griglia di progetto per la definizione di un curriculum di storia Sede dell Istituto Scuola Indirizzo Docente referente Docenti
DettagliINSEGNAMENTO ATTIVITÀ SPERIMENTALI PER LA PRIMA INFANZIA
INSEGNAMENTO ATTIVITÀ SPERIMENTALI PER LA PRIMA INFANZIA SSD M-PED/04-6 CFU II ANNO; I SEMESTRE Docenti: Prof. WALTER RINALDI e Prof.ssa FRANCESCA STORAI Tutor disciplinare: Dott.ssa VALENTINA PEDANI Qualifica
DettagliCorso di Laurea in SCIENZE MOTORIE, PRATICA E GESTIONE DELLE ATTIVITÀ SPORTIVE [Classe L-22] a.a. 2018/2019. Insegnamento:
Corso di Laurea in SCIENZE MOTORIE, PRATICA E GESTIONE DELLE ATTIVITÀ SPORTIVE [Classe L-22] a.a. 2018/2019 Insegnamento: METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE III SSD: M-EDF/01; CFU: 6 II ANNO; II
DettagliSyllabus Descrizione del corso
Syllabus Descrizione del corso Titolo del corso MUSICA E ARTE Codice del corso 11322 L-ART/07, ICAR/17 del corso Corso di studio Scienze della Formazione Primaria Semestre I Anno del corso 3 anno 6 Modulare
DettagliSyllabus Descrizione del Modulo
Syllabus Descrizione del Modulo Titolo del modulo: Linguistica e Didattica della L1 Numero del modulo nel piano degli 6 studi: Responsabile del modulo Dal Negro Silvia Corso di studio: Scienze della Formazione
DettagliSyllabus Descrizione del Modulo
Syllabus Descrizione del Modulo Titolo del modulo: Psicologia dello sviluppo e dell educazione 1 Numero del modulo nel piano degli studi: 4 Responsabile del modulo Alessandra Farneti Corso di studio: Corso
DettagliSyllabus Descrizione del corso
Syllabus Descrizione del corso Titolo del corso MUSICA E ARTE Codice del corso 11322 Settore scientifico disciplinare L-ART/07, ICAR/17 del corso Corso di studio Corso di Laurea Magistrale in Scienze della
DettagliCorso di Laurea Magistrale in Linguistica Applicata
Corso di Laurea Magistrale in Linguistica Applicata Titolo del insegnamento: Anno del corso: Semestre: Codice esame: Settore scientifico disciplinare: Docente del corso: Lingua di minoranza: Ladino (a
DettagliCorso di Studio in INNOVAZIONE EDUCATIVA E APPRENDIMENTO PERMANENTE a.a. 2018/2019
Corso di Studio in INNOVAZIONE EDUCATIVA E APPRENDIMENTO PERMANENTE a.a. 2018/2019 INSEGNAMENTO: PEDAGOGIA SPERIMENTALE PER UN DIGITAL LEARNING FORMATIVO SSD M-PED/04 ; CFU 12 I ANNO; II SEMESTRE Docente:
DettagliProf.ssa Antonella Poce
11 ottobre 2016 Introduzione Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria primo semestre Metodologia della Ricerca Prof.ssa Antonella Poce Via Manin 53 - primo piano telefono: 06-57339659 posta
DettagliSyllabus Descrizione del Modulo
Titolo del modulo: Numero del modulo nel piano degli studi: Responsabile del modulo Corso di studio: Syllabus Descrizione del Modulo Didattica della matematica e delle scienze naturali 1 Fondamenti 11
DettagliSyllabus Descrizione del corso
Syllabus Descrizione del corso Titolo del corso MUSICA E ARTE Codice del corso 13118 Settore scientifico disciplinare L-ART/07, ICAR/17 del corso Corso di studio Scienze della Formazione Primaria Semestre
DettagliStoria della pedagogia e educazione comparata 5
Titolo del modulo: Numero del modulo nel piano degli studi: Responsabile del modulo Corso di studio: Syllabus Descrizione del Modulo Storia della pedagogia e educazione comparata 5 Francesca Ravanelli
DettagliCorso di Studio in INNOVAZIONE EDUCATIVA E APPRENDIMENTO PERMANENTE a.a. 2018/2019 INSEGNAMENTO: STORIA DELLE PRATICHE E DEI MODELLI EDUCATIVI
Corso di Studio in INNOVAZIONE EDUCATIVA E APPRENDIMENTO PERMANENTE a.a. 2018/2019 INSEGNAMENTO: STORIA DELLE PRATICHE E DEI MODELLI EDUCATIVI SSD M-PED/02; CFU 6 II ANNO; II SEMESTRE Docente: Prof.ssa
DettagliCorso di Studio in METODI E TECNICHE DELLE INTERAZIONI EDUCATIVE a.a. 2018/2019 INSEGNAMENTO: PSICOLOGIA SOCIALE
Corso di Studio in METODI E TECNICHE DELLE INTERAZIONI EDUCATIVE a.a. 2018/2019 INSEGNAMENTO: PSICOLOGIA SOCIALE SSD M-PSI/05 ; 6 CFU III ANNO; I SEMESTRE Docente: Prof.ssa ENRICHETTA GIANNETTI Tutor disciplinare:
DettagliProgramma Insegnamento di Pedagogia Sperimentale
Programma Insegnamento di Pedagogia Sperimentale (40h, 6 Cfu) Prof. Alberto Fornasari (PhD), Delegato del Rettore Docente di Pedagogia Sperimentale Dipartimento FOR.PSI.COM NUMERO ORE 40 N. CFU 6 FINALITA
DettagliUniversità degli Studi dell Aquila Dipartimento di Scienze Umane
Università degli Studi dell Aquila Dipartimento di Scienze Umane CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA LM / 85 BIS PROGETTO DI TIROCINIO L istituzione del nuovo Corso di Laurea in Scienze
DettagliCORSO DI LAUREA: Design e discipline della moda (L-3)
FACOLTÀ: Lettere CORSO DI LAUREA: Design e discipline della moda (L-3) INSEGNAMENTO: Disegno Industriale 1 CFU: 6 NOME DOCENTE: Rossella Mana Indirizzo e-mail: rossella.mana@uniecampus.it SI RICORDA AGLI
Dettagli11 ottobre 2016 Introduzione 53 - :
11 ottobre 2016 Introduzione. 53 - : 06-57339659 :. 3... 3. Svolgimento del corso aspetti organizzativi Calendario delle lezioni Orario delle lezioni Frequenza Ricevimento Diapositive Svolgimento del corso
DettagliProf. Roberto Melchiori
CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE CORSO DI LAUREA IN SCIENZE PSICOLOGICHE DEL LAVORO E DELLE Anno Accademico2013/2014 PROGRAMMA DEL CORSO DI Pedagogia sperimentale Prof. Roberto
DettagliCorso di Studio in METODI E TECNICHE DELLE INTERAZIONI EDUCATIVE a.a. 2018/2019 INSEGNAMENTO: PIANIFICAZIONE E VALUTAZIONE DELLA DIDATTICA
Corso di Studio in METODI E TECNICHE DELLE INTERAZIONI EDUCATIVE a.a. 2018/2019 INSEGNAMENTO: PIANIFICAZIONE E VALUTAZIONE DELLA DIDATTICA SSD M-PED/04 ; 6 CFU II ANNO; I SEMESTRE Docenti: Prof. WALTER
DettagliSyllabus Descrizione del Modulo
Syllabus Descrizione del Modulo Titolo del modulo: Pedagogia generale e didattica generale 2 approfondimenti tematici Numero del modulo nel piano degli 8 studi: Responsabile del modulo Nicola Lupoli Corso
DettagliSyllabus Descrizione del corso
Syllabus Descrizione del corso Titolo del corso METODOLOGIA DELLA RICERCA EDUCATIVA, VALUTAZIONE E SVILUPPO DEL SISTEMA DELLA SI E SP Codice del corso 13152 Settore scientifico disciplinare M-PED/04 del
DettagliTirocinio Formativo Attivo TFA. Syllabus Descrizione del corso
Tirocinio Formativo Attivo TFA Syllabus Descrizione del corso Titolo del corso Elementi di pedagogia Codice del corso 80310 del corso Corso di studio Tirocinio Formativo Attivo TFA Semestre Summerschool
DettagliSCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA (V.O.) Metodologia Didattica per la Scuola Primaria* - A.A. 2013/2014 Prof.ssa G. Compagno SCHEDA DI TRASPARENZA
1 SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA (V.O.) Metodologia Didattica per la Scuola Primaria* - A.A. 2013/2014 Prof.ssa G. Compagno SCHEDA DI TRASPARENZA NOME E COGNOME DOCENTE SETTORE SCIENTIFICO- DISCIPLINARE
DettagliUniversità degli Studi dell Aquila Dipartimento di Scienze Umane
CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA LM / 85 BIS PROGETTO DI TIROCINIO L istituzione del nuovo Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria prevista nel DM 249/2010 pone il Tirocinio
DettagliFortbildung im Berufsbildungsjahr Schuljahr 2017/2018
Anlage A Fortbildung im Berufsbildungsjahr Schuljahr 2017/2018 Fortbildungsveranstaltungen zur Auswahl Thema Ort Zeit Referent/in Stunden 1. Teil: Donnerstag, 30.11.2017 2. Teil: Freitag, 09.03.2018 Lernen
DettagliStoria della pedagogia e educazione comparata 5
Titolo del modulo: Numero del modulo nel piano degli studi: Responsabile del modulo Corso di studio: Syllabus Descrizione del Modulo Storia della pedagogia e educazione comparata 5 Mario Falanga Corso
DettagliPrincipali informazioni sull insegnamento Processi di sviluppo affettivo, emotivo e sociale in adolescenza
Principali informazioni sull insegnamento Denominazione italiana Processi di sviluppo affettivo, emotivo e sociale in adolescenza Corso di studio Percorso Formativo 24 CFU Curriculum // Crediti formativi
DettagliCorso di Laurea in Innovazione educativa e apprendimento permanente a.a. 2017/2018 INSEGNAMENTO: Storia delle pratiche e dei modelli educativi
Corso di Laurea in Innovazione educativa e apprendimento permanente a.a. 2017/2018 INSEGNAMENTO: Storia delle pratiche e dei modelli educativi SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE: M-PED/02; CFU 6 II ANNO;
DettagliDocente responsabile Nome Cognome Indirizzo Mail De Caro Maria,
Principali informazioni sull insegnamento Titolo insegnamento Interventi clinici a sostegno dell individuo e della famiglia parte B- Corso di studio Corso di laurea magistrale in psicologia clinica Crediti
DettagliSyllabus Descrizione del Modulo
Titolo del modulo: Numero del modulo nel piano degli studi: Responsabile del modulo Corso di studio: Syllabus Descrizione del Modulo Didattica della matematica e delle scienze naturali 1 Fondamenti 11
DettagliSyllabus Descrizione del Modulo
Syllabus Descrizione del Modulo Titolo del modulo: Linguistica comparata, acquisizione e didattica della L2 Numero del modulo nel piano degli 19 studi: Responsabile del modulo Corso di studio: BIWI Anno
DettagliAnno accademico 2018/2019 ORGANIZZAZIONE FORMATIVA
Anno accademico 2018/2019 ORGANIZZAZIONE FORMATIVA V ANNO SOMMARIO ORGANIZZAZIONE FORMATIVA Oggetto e tipologia del tirocinio Monte ore Finalità e obiettivi Articolazione del percorso formativo Piano annuale
DettagliCorso di formazione Concorso a cattedra 2016 Le competenze e abilità del docente. Programma
Corso di formazione Concorso a cattedra Le competenze e abilità del docente Programma DESTINATARI Candidati del Concorso a Cattedra per tutte le classi di concorso di ogni ordine e grado. NUMERO PARTECIPANTI
DettagliSCUOLA 4.0: formatori TQM EDUCATION crescono con la PROCEDURA PER LA VALIDAZIONE DEI PERCORSI FORMATIVI E LA QUALIFICA DEI FORMATORI AICQ EDUCATION
SCUOLA 4.0: formatori TQM EDUCATION crescono con la PROCEDURA PER LA VALIDAZIONE DEI PERCORSI FORMATIVI E LA QUALIFICA DEI FORMATORI AICQ EDUCATION (Class. Documento FO/04 Revisione 1 Data 2017-03-28)
DettagliScuola Polo per la Formazione di Ambito Pisa Rete Tre Valli. I.T.C.G. E. Fermi
Scuola Polo per la Formazione di Ambito 019 - Pisa Rete Tre Valli I.T.C.G. E. Fermi Via Firenze, 51-56025 - Pontedera (PI) Tel. +39 0587 213400 http://www.itcgfermi.it PEO: pitd03000r@istruzione.it Corso
DettagliCorso di Laurea Magistrale in Giurisprudenza C.I. Diritto Amministrativo Modulo diritto processuale a.a. 2019/ V anno - I semestre - 8 c.f.u.
Corso di Laurea Magistrale in Giurisprudenza C.I. Diritto Amministrativo Modulo diritto processuale a.a. 2019/2020 - V anno - I semestre - 8 c.f.u. Prof. Ennio Antonio Apicella Informazioni Corso Informazioni
DettagliUniversità degli Studi di Enna Kore Facoltà di Scienze Economiche e Giuridiche Anno Accademico
Università degli Studi di Enna Kore Facoltà di Scienze Economiche e Giuridiche Anno Accademico 2015 2016 A.A. Settore Scientifico Disciplinare CFU Insegnamento Ore di aula Mutuazione 2015/16 SECS-P/07
DettagliISTITUTO D ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE GIAN TOMMASO GIORDANI INDIRIZZO PIANO DI LAVORO
ISTITUTO D ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE GIAN TOMMASO GIORDANI INDIRIZZO PIANO DI LAVORO redatto secondo le indicazioni contenute nel Piano dell Offerta formativa MATERIA DI INSEGNAMENTO: Classe ANNO
DettagliPrincipali informazioni sull insegnamento Sviluppo cognitivo e della creatività in adolescenza
Principali informazioni sull insegnamento Denominazione italiana Sviluppo cognitivo e della creatività in adolescenza Corso di studio Percorso Formativo 24 CFU Curriculum // Crediti formativi 6 Denominazione
DettagliEsercitazioni: Ore: Argomenti: 4 Tassi e quozienti Costruzione tavole di mortalità Previsioni demografiche
Indicatori statistici per lo sviluppo + Demografia dello sviluppo Cooperazione e sviluppo Codice: 13480 SSD: SECS-S/05 CFU: 6+3 Parte del modulo inserita Demografia dello sviluppo Titolo del corso: Laurea
DettagliSyllabus Descrizione del corso
Titolo del corso Codice del corso Settore scientifico disciplinare del corso Corso di studio Semestre Anno del corso Crediti formativi 6 + 5 Modulare Sì Syllabus Descrizione del corso Sociologia della
DettagliSyllabus Descrizione del Modulo
Titolo del modulo: Numero del modulo nel piano degli studi: Responsabile del modulo Corso di studio: Syllabus Descrizione del Modulo Psicologia dello sviluppo e pedagogica 2 approfondimenti tematici 9
DettagliPSYCHOLOGICAL STUDIES
Regolamento didattico - parte normativa del Corso di Laurea triennale in SCIENZE PSICOLOGICHE (Classe L-24 - Scienze e tecniche psicologiche) PSYCHOLOGICAL STUDIES Emanato con DR Rep. n. 19 / 2016, prot.
DettagliUNIVERSITA ROMA TRE Info generali
UNIVERSITA ROMA TRE Info generali Il Tirocinio del CdLM SFP propone un processo che favorisce nel futuro insegnante l identificazione con il ruolo professionale del docente e la conoscenza del mondo della
DettagliCorso di Laurea Magistrale Scienze della Formazione Primaria LINEE GUIDA PER LA RELAZIONE FINALE DI TIROCINIO
Corso di Laurea Magistrale Scienze della Formazione Primaria LINEE GUIDA PER LA RELAZIONE FINALE DI TIROCINIO La relazione finale di tirocinio presenta in modo critico, riflessivo, concettualmente fondato
DettagliIstituto Tecnico - Settore Tecnologico
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca I.I.S. CATERINA CANIANA Via Polaresco 19 24129 Bergamo Tel: 035 250547 035 253492 Fax: 035 4328401 http://www.istitutocaniana.it email: canianaipssc@istitutocaniana.it
DettagliDestinatari. Docenti della scuola secondaria di I GRADO (italiano e lingue moderne) e II GRADO (italiano, lingue moderne e lingue classiche)
Il progetto Destinatari Docenti della scuola secondaria di I GRADO (italiano e lingue moderne) e II GRADO (italiano, lingue moderne e lingue classiche) 2013 Il corso di formazione Il corso si svolge in
DettagliIl seminario ha l obiettivo di far conseguire allo studente i seguenti risultati formativi:
FACOLTA : PSICOLOGIA CORSO DI LAUREA: Scienze e tecniche psicologiche INSEGNAMENTO: Seminario di Dinamiche intrapsichiche e interpersonali in contesti giudiziari CFU: 2 NOME DOCENTE: ROSSELLA PROCACCIA
DettagliCORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE CORSO DI LAUREA IN SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE. Pedagogia generale
CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE CORSO DI LAUREA IN SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE Insegnamento Livello e Corso di Studio Pedagogia sperimentale Corso di Laurea in Scienze
DettagliSyllabus Descrizione del corso
Syllabus Descrizione del corso Titolo del corso Letteratura dell infanzia ed aspetti didattici Codice del corso 11363 Settore scientifico disciplinare M-PED/02 del corso Corso di studio Scienze della Formazione
DettagliCORSO DI PERFEZIONAMENTO IN DIDATTICA IN MEDICINA GENERALE. TEORIE, STRUMENTI E METODI
CORSO DI PERFEZIONAMENTO IN DIDATTICA IN MEDICINA GENERALE. TEORIE, STRUMENTI E METODI OBIETTIVI FORMATIVI Il Corso di Perfezionamento in didattica in Medicina Generale/Medicina di Famiglia. Teorie, strumenti
DettagliDIPARTIMENTO DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE, PSICOLOGIA, COMUNICAZIONE Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Scienze della formazione primaria
DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE, PSICOLOGIA, COMUNICAZIONE Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Scienze della formazione primaria LINEE GUIDA PER LA STESURA DELLA RELAZIONE FINALE DI TIROCINIO
DettagliMinistero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca
I-AMBITO TERRITORIALE DI CATANIA CLASSE: II DOCENTE: DI GIOVANNI GIUSEPPE SEZ.: Ds MATERIA: DISCIPLINE GEOMETRICHE ANALISI DELLA CLASSE CONOSCENZE COMPETENZE POSSESSO DEI PREREQUISITI COMPORTAMENTO SOCIALE
DettagliSCHEMA DELLA RELAZIONE FINALE DI TIROCINIO
SCHEMA DELLA RELAZIONE FINALE DI TIROCINIO La relazione deve consistere in un elaborato originale, non limitato a una semplice esposizione delle attività svolte. Esso deve evidenziare la capacità del tirocinante
DettagliPROGRAMMAZIONE E CONTROLLO
DIPARTIMENTO DI ECONOMIA E IMPRESA Corso di laurea in Economia aziendale Anno accademico 2017/2018-2 anno PROGRAMMAZIONE E CONTROLLO SECS-P/07-9 CFU - 2 semestre Docente titolare dell'insegnamento DANIELA
DettagliAnno accademico 2017/2018 ORGANIZZAZIONE FORMATIVA III ANNO
Anno accademico 2017/2018 ORGANIZZAZIONE FORMATIVA III ANNO SOMMARIO ORGANIZZAZIONE FORMATIVA Oggetto e tipologia del tirocinio Monte ore Finalità e obiettivi Articolazione del percorso formativo Piano
DettagliAnno Accademico 2018/2019 ORGANIZZAZIONE FORMATIVA III ANNO
Anno Accademico 2018/2019 ORGANIZZAZIONE FORMATIVA III ANNO SOMMARIO ORGANIZZAZIONE FORMATIVA Oggetto e tipologia del tirocinio Monte ore Finalità e obiettivi Articolazione del percorso formativo Piano
DettagliSCHEDA INSEGNAMENTO A.A. 201X/201X
SCHEDA INSEGNAMENTO A.A. 201X/201X CORSO DI LAUREA IN INSEGNAMENTO Docente: email: pagina web: luogo ricevimento: (esempio studio n. xx, piano terra, Palazzo Ex-Ateneo) S.S.D. dell insegnamento Anno di
DettagliUniversità degli Studi di Enna Kore Facoltà di Scienze dell Uomo e della Società
Anno Accademico 2017 2018 A.A. Settore Scientifico Disciplinare CFU Insegnamento Ore di aula Mutuazione 2017/18 M-EDF/02 Metodi e didattiche delle attività sportive 12 Teoria, metodologia e didattica dell
DettagliIstituto Tecnico Commerciale Statale e per Geometri E. Fermi Pontedera (Pi)
Istituto Tecnico Commerciale Statale e per Geometri E. Fermi Pontedera (Pi) Via Firenze, 51 - Tel. 0587/213400 - Fax 0587/52742 http://www.itcgfermi.it E-mail: mail@itcgfermi.it PIANO DI LAVORO Prof. Alberto
DettagliUniversità degli Studi di Enna Kore Facoltà di Scienze dell Uomo e della Società Anno Accademico
Anno Accademico 2017 2018 A.A. Settore Scientifico Disciplinare CFU Insegnamento Ore di aula Mutuazione 2017/18 M-PSI/01 Psicologia generale Il settore si interessa all attività scientifica e didattico
DettagliSYLLABUS DEL CORSO. Didattica della Lettura e della Scrittura. Titolo. Argomenti e articolazione del corso. Obiettivi G8501R041-G8501R063M
SYLLABUS DEL CORSO Didattica della Lettura e della Scrittura 1617-3-G8501R041-G8501R063M Titolo G8501R041 - M/PED 03 - Didattica della lettura e della scrittura con laboratori Argomenti e articolazione
DettagliCorso di Laurea in SYLLABUS
Università degli Studi di Ferrara Facoltà di Medicina e Chirurgia Università degli Studi di Trento Facoltà di Scienze Cognitive Corso di Laurea in EDUCATORE PROFESSIONALE SANITARIO SYLLABUS CORSI DEL 2
DettagliRETE FORMAZIONE AMBITO N. 14 TREVISO EST. Ai sensi dell art.1,comma 124-L-105/2015 e DM n. 797 del
Ambito n. 4 Treviso Est-Scuola Polo Formazione RETE FORMAZIONE AMBITO N. 4 TREVISO EST. Ai sensi dell art.,comma 24-L-05/205 e DM n. 797 del 9.0.206 UNITA FORMATIVA Didattica per competenze : per un curricolo
Dettagli1 semestre Facoltativa Voto in trentesimi
SCUOLA ANNO ACCADEMICO OFFERTA 2015/2016 ANNO ACCADEMICO EROGAZIONE 2015/2016 CORSO DILAUREA INSEGNAMENTO CODICE INSEGNAMENTO 13179 MODULI NUMERO DI MODULI 2 SETTORI SCIENTIFICO-DISCIPLINARI SCUOLA DELLE
DettagliLICEO CLASSICO E MUSICALE A.MARIOTTI PERUGIA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA A.S. 2018/2019
LICEO CLASSICO E MUSICALE A.MARIOTTI PERUGIA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA A.S. 2018/2019 CLASSE: V SEZ.: B MATERIA : ITALIANO Finalità 1. Consolidare le competenze espressive e comunicative (ricchezza e articolazione
DettagliCorso di laurea magistrale in Scienze pedagogiche (LM-85)
Corso di laurea magistrale in Scienze pedagogiche (LM-85) Programma dell insegnamento di Metodologia della ricerca sociale (6 CFU) (Prof. Sebastiano Porcu) (anno accademico 2016/2017) 1. Informazioni generali
Dettagli/2016, 4724 /I/3
Regolamento didattico - parte normativa del Corso di Laurea magistrale in SCIENZE PEDAGOGICHE (Classe LM-85 - Scienze pedagogiche) PEDAGOGIC SCIENCES Emanato con DR Rep. n. 19 /2016, prot. n. 4724 /I/3
DettagliSTANDARD PROFILI PROFESSIONALI PRIMARIA E INFANZIA
LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICO (QUINQUENNALE) IN SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA (LM-85 BIS) STANDARD PROFILI PROFESSIONALI PRIMARIA E INFANZIA S3PI DOCUMENTO DI TUTOR UNIVERSITARIO (TU) Nelle pagine
DettagliUNIVERSITA DEGLI STUDI DI UDINE REGOLAMENTO DIDATTICO DI CORSO DI LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICO
UNIVERSITA DEGLI STUDI DI UDINE REGOLAMENTO DIDATTICO DI CORSO DI LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICO Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della formazione primaria Classe di laurea magistrale
DettagliCorso di Studio in METODI E TECNICHE DELLE INTERAZIONI EDUCATIVE a.a. 2018/2019 INSEGNAMENTO: EDITING MULTIMEDIALE
Corso di Studio in METODI E TECNICHE DELLE INTERAZIONI EDUCATIVE a.a. 2018/2019 INSEGNAMENTO: EDITING MULTIMEDIALE SSD INF/01 ; 12 CFU II ANNO; I SEMESTRE Docente: Prof. ALESSANDRO FERRINI Tutor disciplinare:
DettagliCorso di Studio in SCIENZE MOTORIE, PRATICA E GESTIONE DELLE ATTIVITÀ SPORTIVE a.a. 2019/2020 INSEGNAMENTO: STORIA DELLA PEDAGOGIA
Corso di Studio in SCIENZE MOTORIE, PRATICA E GESTIONE DELLE ATTIVITÀ SPORTIVE a.a. 2019/2020 INSEGNAMENTO: STORIA DELLA PEDAGOGIA SSD M-PED/02; CFU 9 I ANNO; I SEMESTRE Docente: Prof. SAMUELE CALZONE
Dettagli1 semestre Facoltativa Voto in trentesimi
DIPARTIMENTO SCUOLA ANNO ACCADEMICO OFFERTA 2017/2018 ANNO ACCADEMICO EROGAZIONE 2018/2019 CORSO DILAUREA INSEGNAMENTO TIPO DI ATTIVITA' AMBITO CODICE INSEGNAMENTO 15165 SETTORI SCIENTIFICO-DISCIPLINARI
DettagliCorso di Studio in METODI E TECNICHE DELLE INTERAZIONI EDUCATIVE a.a. 2018/2019 INSEGNAMENTO: STORIA DELLA FILOSOFIA II
Corso di Studio in METODI E TECNICHE DELLE INTERAZIONI EDUCATIVE a.a. 2018/2019 INSEGNAMENTO: STORIA DELLA FILOSOFIA II M-FIL/06 ; 6 CFU III ANNO; I SEMESTRE Docente: Prof. FAUSTO BENEDETTI Tutor disciplinare:
DettagliLaboratorio di tecniche di prevenzione e di intervento sul benessere e lo stress lavoro-correlato + Laboratorio di strumenti per la selezione del
Laboratorio di tecniche di prevenzione e di intervento sul benessere e lo stress lavoro-correlato + Laboratorio di strumenti per la selezione del personale Psicologia sociale, del lavoro e delle organizzazioni
DettagliC1 ITALIANO (Questionario per il tutor del modulo)
C ITALIANO (Questionario per il tutor del modulo) Sezione A - Il contesto. Quale, fra le seguenti alternative, descrive meglio la zona in cui è situata la sua scuola? Un paese, una frazione o una comunità
DettagliUniversità degli Studi di Enna Kore Facoltà di Scienze dell Uomo e della Società Anno Accademico
Anno Accademico 2018 2019 A.A. Settore Scientifico Disciplinare CFU Insegnamento Ore di aula Mutuazione 2018/19 M-PED/01 Pedagogia generale e sociale 9 Pedagogia generale e sociale 54 No Classe Corso di
DettagliUNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI CATANIA DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANISTICHE MANIFESTO DEGLI STUDI PER IL TIROCINIO FORMATIVO ATTIVO
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI CATANIA DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANISTICHE MANIFESTO DEGLI STUDI PER IL TIROCINIO FORMATIVO ATTIVO CLASSE A037 - Filosofia e Storia Il tirocinio formativo attivo (TFA) di cui
DettagliUniversità degli Studi di Enna Kore Facoltà di Scienze dell Uomo e della Società
Anno Accademico 2016 2017 A.A. Settore Scientifico Disciplinare CFU Insegnamento Ore di aula Mutuazione 2016/17 M-PED/01 Pedagogia Generale e Sociale Pedagogia della prevenzione e della salute 72 NO Classe
Dettagli