XV Convegno. Obiettivi di Sviluppo Sostenibile e Ambiente: Ruolo delle tecnologie appropriate nella cooperazione internazionale allo sviluppo

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1 + XV Convegno Obiettivi di Sviluppo Sostenibile e Ambiente: Ruolo delle tecnologie appropriate nella cooperazione internazionale allo sviluppo Brescia, 2018 Valutazione dei servizi WaSH nella scuola Wady Cecilio di Anapolis, Brasile Dottoranda: Carmencita Tonelini Pereira Mestranda: Sara Pugliese

2 Cos è WASH? Wa = acqua S = servizio igienico-sanitario H = igiene

3 Perché WASH nelle scuole? Per prevenire e ridurre l incidenza di diarrea e altre malattie Per assicurare un ambiente di apprendimento sano Per fornire acqua potabile di qualità ed in quantità sufficienti Per promuovere l'igiene

4 SDG 17 obiettivi 169 targets SDG 6 - Garantire a tutti la disponibilità e la gestione sostenibile dell'acqua e delle strutture igienico-sanitarie

5 SDG Indicatori

6 SDG e indicatori WASH OBIETTIVI TARGETS INDICATORI 6: Garantire la disponibilità e la gestione sostenibile di acqua e servizi igienicosanitari per tutti. 6.1 Raggiungere un accesso universale ed equo all acqua potabile sicura per tutti. 6.2 Raggiungere l'accesso a servizi igienicosanitari adeguati ed equi per tutti e fermare la defecazione aperta, con un'attenzione particolare ai bisogni delle donne e delle ragazze e di coloro che sono vulnerabili. - Proporzione di scuole con servizi di acqua potabile amministrati in sicurezza, cioè senza contaminazione, - acqua accessibile nelle installazione, - acqua disponibile quando necessario. - Proporzione di scuole con struttura di base per il lavaggio delle mani, acqua e sapone disponibili. - Proporzione di scuole con servizi igienico-sanitari gestiti in sicurezza. 4 Garantire un'istruzione di qualità inclusiva ed equa e promuovere opportunità di apprendimento permanente per tutti. 1 Sradicare la povertà estrema 4.a Costruire e migliorare le strutture educative che sono fondamentali per i bambini con disabilità e fornire ambienti di apprendimento sicuri, non violenti, ed efficaci per tutti. 1.4 Assicurare che tutti gli uomini e le donne, in particolare i poveri ed i vulnerabili, abbiano gli stessi diritti sulle risorse economiche, nonché l'accesso ai servizi di base. Proporzione di scuole con accesso a: (a) elettricità; (b) Internet per scopi educativi; (c) computer per scopi didattici; (d) infrastrutture e materiali adeguati per gli studenti con disabilità; e) acqua potabile; (f) servizi igienici di base; e (g) impianti di lavaggio delle mani Scuola con accesso ai servizi di base (compresi acqua potabile, servizi igienico-sanitari e igiene) Font: JMP 2017

7 Livelli dei servizi WASH Livello dei servizi Avanzato Basico Limitato Senza servizio Acqua Potabile Servizio igienico-sanitari Igiene Acqua disponibile quando necessario, accessibile a tutti e sicura, priva di contaminazione chimica e biologica basata sul test di qualità dell'acqua. Acqua potabile di fonte migliorata disponibile nella scuola Esiste fonte migliorata (acqua canalizzata, pozzo protetto, acqua piovana), ma l'acqua non è disponibile al momento dell indagine Nessuna fonte di acqua o fonte non migliorata (pozzo non protetto, acque superficiali) Strutture accessibili a tutti, in quantità sufficiente, pulite e adatte all'igiene mestruale Strutture migliorate, separate per sesso e utilizzabili nella scuola Strutture sanitarie migliorate (toilette, latrine, bagno di compostaggio), ma non separate per sesso o non utilizzabili Nessuna struttura migliorata Impianti di lavaggio delle mani disponibili nei momenti critici e accessibili a tutti; educazione alla salute e all'igiene mestruali e fornitura di prodotti per l igiene alle ragazze Impianti sanitari per il lavaggio delle mani con acqua e sapone disponibili. Impianto di lavaggio delle mani ma senza sapone. Nessuna struttura per lavare le mani o le strutture non hanno acqua

8 Accesso all acqua potabile nelle scuole nel mondo (Unicef, 2018) 69% delle scuole ha servizio di acqua potabile di base 12% delle scuole ha servizio limitato di acqua potabile, 19% delle scuole non ha servizio di acqua potabile, oltre 570 milioni di bambini senza alcun accesso all acqua potabile a scuola, Mancano dati in molti paesi come Cina, Russia e gran parte dell Africa.

9 Accesso ai servizi igienico-sanitari nel mondo (Unicef, 2018) 66% delle scuole ha servizio igienico-sanitario di base separato per sesso, 11% delle scuole ha servizio igienico-sanitario limitato non separato per sesso, 23% delle scuole non ha servizi igienico-sanitari, Oltre 620 milioni di bambini in tutto il mondo non hanno servizi igienici di base presso la loro scuola, 1/3 delle scuole nell'africa sub-sahariana e orientale e nell Asia meridionale non ha servizi igienico-sanitari, meno del 50% delle scuole ha servizi igienici accessibile agli studenti con mobilità limitata.

10 Igiene nel mondo (Unicef, 2018) 53% delle scuole ha servizio di igiene di base, 11% delle scuole ha servizio di igiene limitato, esiste l impianto di lavaggio delle mani ma senza sapone disponibile, 36% delle scuole non ha servizio di igiene, Quasi 900 milioni di bambini in tutto il mondo non ha servizio base di igiene presso la loro scuola. Nell Africa sub-sahariana e Oceania la copertura dei servizi di igiene di base nelle scuole è inferiore al 50% 1/3 delle scuole in tutto il mondo non ha servizi igienici.

11 Progetto di ricerca Individuare e implementare tecnologie appropriate nelle 4 peggiori scuole Garantire l accesso equo e sicuro all acqua potabile e ai servizi igienicosanitari valutare i servizi WASH in 10 scuole pubbliche di Anapolis Migliorare i servizi WASH nelle scuole Rafforzare la promozione dell'igiene 10 scuole primaria e secondaria di 1 grado 3927 studenti

12 ATTIVITA REALIZZATE Agosto (missione) riunione con i coordinatori dei corsi di biologia, chimica e ingegneria dell UEG per presentargli il progetto e individuare studenti che fossero interessati in partecipare del progetto. riunione con il coordinatore del laboratorio di microbiologia dell UEG riunione con il segretario di Istruzione del Comune per ottenere autorizzazione per visitare le scuole e raccogliere i dati.

13 ATTIVITA REALIZZATE Agosto (missione) visite in alcune scuole per conoscere la realtà locale e spiegare il progetto al preside

14 + ATTIVITA REALIZZATE settembre (missione) impostazione e realizzazione di corso di formazione in Wash per i 17 universitari volontari - 6 biologia - 4 chimica - 6 ing. civile - 1 ing. agraria

15 ATTIVITA REALIZZATE Ottobre e novembre Sara Pugliese + studenti brasiliani Campionamento dell acqua Analisi microbiologica Applicazione di questionario

16 Risultati Scuola Wady Cecilio Acqua contaminata con coliforme fecale: - Escherichia Coli, Salmonella e Sighella

17 Risultati Scuola Wady Cecilio Gli studenti bevono acqua di una fontanella e condividono lo stesso bicchieri Bagni separati per sesso Non esiste bagni per handicap Non esiste sapone disponibile per il lavaggio delle mani Le acque reflue sono smaltite in una fossa nera Non esiste programma di educazione all igiene

18 Conclusioni Preliminari SERVIZI WASH Acqua potabile INDICATORI - Fornitura di acqua sicura (senza contaminazione) - Acqua accessibile e disponibile nelle strutture scolastiche Acqua reflue - Acqua di scarico gestita in sicurezza - Bagni accessibile a tutti - Bagni separati per sesso, in quantità sufficiente e in funzionamento Igiene - Struttura per il lavaggio delle mani disponibile - Acqua e sapone disponibile - Educazione all igiene SCUOLA Wady Cecilio No Si No No Si Si No No LIVELLO SERVIZI Base Base Limitato

19 Risultati attesi Fornire un accesso equo e sicuro all acqua potabile e ai servizi igienico-sanitari alla comunità scolastica Migliorare la consapevolezza igienico-sanitaria e ambientale della comunità scolastica Migliorare la gestione dei servizi di approvvigionamento idrico e dei servizi igienico-sanitari.

20 GRAZIE!