Docente/i Rinaldo D Agostino Massimo Scala A.S DISCIPLINA: TECNOLOGIE ELETTRICO-ELETTRONICHE E APPLICAZIONI Classe 4FEN

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1 Docente/i Rinaldo D Agostino Massimo Scala A.S DISCIPLINA: TECNOLOGIE ELETTRICO-ELETTRONICHE E APPLICAZIONI Classe 4FEN COMPORTAMENTO DEGLI STUDENTI, CLIMA DI LAVORO E PROFITTO 1) COMPORTAMENTO DEGLI STUDENTI, RISPETTO DELLE REGOLE STABILITE NEL CONTRATTO FORMATIVO E CLIMA DI LAVORO Dal punto di vista disciplinare, gli allievi hanno evidenziato mediamente un comportamento accettabile; per quanto riguarda gli obiettivi relazionali, si ritiene sia stato raggiunto un buon livello di maturazione e consapevolezza della propria crescita culturale. Per quasi tutti gli alunni l impegno, lo studio e l interesse sono stati buoni. Per alcuni alunni la frequenza non è stata sempre regolare. 2) PROFITTO DEGLI STUDENTI ( indicare percentuale di studenti sufficienti e media della classe) La preparazione media della classe si attesta su livelli mediamente sufficienti, alcuni studenti hanno acquisito adeguate capacità di analisi e di sintesi, qualcuno ha evidenziato delle difficoltà derivanti da una non adeguata partecipazione, da limitato impegno a livello di lavoro domestico e da carenze nel metodo di studio. (a fine anno scolastico vengono segnalati tre casi di alunni con profitto insufficiente) COMPETENZE - RISULTATI RAGGIUNTI(*) 1) COMPETENZE TRASVERSALI CUI CONCORRE LA DISCIPLINA E DICHIARATE IN SEDE DI PROGRAMMAZIONE DI INIZIO ANNO Numero Descrizione Risultati ottenuti mediamente (declinare in: acquisite, parzialmente acquisite, non acquisite) (*) Non sono state svolte delle verifiche per competenze trasversali 2) COMPETENZE DISCIPLINARI Numero Descrizione 1 Circuiti elettrici in ca monofase Saper risolvere circuiti elettrici in ca con un solo generatore saper scegliere e utilizzare le apparecchiature e gli strumenti del laboratorio collegati alla prova da effettuare saper effettuare il cablaggio del circuito di misura o impianto partendo dal relativo schema saper analizzare, interpretare ed elaborare i risultati di misurazione saper relazionare su aspetti del lavoro di laboratorio 1 Risultati ottenuti mediamente (acquisite, parzialmente acquisite, non acquisite) 2 Circuiti elettrici in ca trifase Saper risolvere circuiti trifase con collegamenti a stella e triangolo utilizzando il metodo vettoriale - saper scegliere e utilizzare le

2 2) COMPETENZE DISCIPLINARI apparecchiature e gli strumenti del laboratorio collegati alla prova da effettuare saper effettuare il cablaggio del circuito di misura o impianto partendo dal relativo schema saper analizzare, interpretare ed elaborare i risultati di misurazione saper relazionare su aspetti del lavoro di laboratorio 3 Trasformatore monofase e trifase Saper rappresentare e interpretare il relativo circuito equivalente. Saper ricavare e utilizzare il bilancio energetico della macchina a fini di calcolo e dimensionamento Saper eseguire sulla macchina prove e misurazioni di laboratorio - saper effettuare il cablaggio del circuito di misura o impianto partendo dal relativo schema saper analizzare, interpretare ed elaborare i risultati di misurazione saper relazionare su aspetti del lavoro di laboratorio 4 Il motore asincrono Saper rappresentare e interpretare il relativo circuito equivalente. Saper ricavare e utilizzare il bilancio energetico della macchina a fini di calcolo e dimensionamento Saper eseguire sulla macchina prove e misurazioni di laboratorio - saper effettuare il cablaggio del circuito di misura o impianto partendo dal relativo schema saper analizzare, interpretare ed elaborare i risultati di misurazione saper relazionare su aspetti del lavoro di laboratorio MODIFICHE ALLA PROGRAMMAZIONI INIZIALE 1) UNITÀ DI APPRENDIMENTO PROGRAMMATE A INIZIO ANNO MA NON AFFRONTATE, CON LE RELATIVE MOTIVAZIONI Sono state svolte tutte UDA previste nella programmazione di inizio anno 2) MODIFICHE ALLE UNITÀ DI APPRENDIMENTO AFFRONTATE E RELATIVE MOTIVAZIONI 1) PROGETTI E ATTIVITA EXTRA ALTRE INFORMAZIONI 2

3 2) AZIONI RECUPERO NON ISTITUZIONALI INTRAPRESE Azione 1: Durante lo svolgimento dell UDA, alla fine delle varie parti di programma, a fronte di verifica di tipo formativa (VF) e a risultati non soddisfacenti della stessa, sono state svolte delle azioni di recupero (recupero in itinere 1), con le quali sono state livellate alcune situazioni di criticità. Dopo aver fatto un analisi dei risultati negativi, sono stati coinvolti in particolare gli alunni interessati e la classe in genere, riproponendo nuovamente esercitazioni e/o contenuti delle parti di programma oggetto delle problematiche. (Per verifiche formativa, senza risultanza di voto, si intendono oltre alle esercitazioni grafico/numerico anche le verifiche dialogate). Azione 2: Per ogni UDA sono state svolte verifiche di tipo sommativo (scritto, orale, laboratorio, lavoro di gruppo). Nei casi in cui si siano verificati risultati di insufficienza è stata data la possibilità di svolgere ulteriore verifica di recupero sommativa (recupero in itinere 2) di tipo orale o scritta. L alunno in questa situazione oltre a svolgere uno studio di tipo domestico ha potuto ottenere il supporto del docente, a richiesta, nei primi minuti di inizio lezioni. 3) RAPPORTI CON LE FAMIGLIE (percentuale di famiglie incontrate almeno una volta nel corso dell anno) Incontri avvenuti in base a quanto previsto da calendario ( consegna pagella primo quadrimestre e pagellino ). Qualche sporadico incontro relativo all ora fissata settimanalmente. UDA N. 1 TITOLO: Circuiti elettrici in ca monofase ARGOMENTI SVOLTI Le grandezze periodiche le grandezze periodiche alternate - il valore efficace e il valore medio Rappresentazione di una grandezza alternata su cerchio trigonometrico e assi cartesiani effetti e caratteristiche della corrente in ca Il bipolo induttore e condensatore in ca fenomeni fisici ed energetici collegati l espressione matematica di una grandezza alternata e relativa rappresentazione su assi cartesiani Legame tensione corrente in ca per i bipoli R - L C Il metodo vettoriale per la risoluzione di semplici circuiti in ca la potenza nei circuiti monofase CONOSCENZE / CONTENUTI SVILUPPATI PRIMO PERIODO ( SETTEMBBRE DICEMBRE) 3 libro/altro per faccia riferimento a quelli proposti sempre nella parte appunti e a quelli svolti in classe come verifiche di tipo formativo.

4 misure in laboratorio per circuiti in c.a UDA N. 2 TITOLO: Circuiti elettrici in ca trifase ARGOMENTI SVOLTI Sistemi di alimentazione trifase simmetrica e non i carichi trifase a stella e a triangolo equilibrati e squilibrati- la potenza nei sistemi trifase misure in laboratorio per circuiti trifase libro/altro per faccia riferimento a quelli proposti sempre nella parte appunti e a quelli svolti in classe come verifiche di tipo formativo. SECONDO PERIODO ( GENNAIO GIUGNO) UDA N. 3 TITOLO: Trasformatore monofase e trifase CONOSCENZE (ARGOMENTI SVOLTI) caratteristiche costruttive trasformatori monofase e trifase - Principio di funzionamento e caratteristiche fondamentali i circuiti equivalenti delle due macchine prova a vuoto e di corto circuito (non svolta) - il bilancio energetico - i possibili impieghi in ambito applicativo. libro/altro per faccia riferimento a quelli proposti sempre nella parte appunti e a quelli svolti in classe come verifiche di tipo formativo. UDA N. 4 TITOLO: Il motore asincrono ) 4

5 CONOSCENZE (ARGOMENTI SVOLTI) le caratteristiche costruttive - il principio di funzionamento e le sue caratteristiche fondamentali il circuito equivalente il bilancio energetico - i possibili impieghi in ambito applicativo prova sulla macchina con freno libro/altro per Per la parte esercizi, si faccia riferimento a quelli proposti sempre nella parte appunti e a quelli svolti in classe come verifiche di tipo formativo. Castellanza,. Firma del/i docente/i