FISICA PROGRAMMAZIONE INIZIALE

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Benedetto Massa
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ANNO SCOLASTICO: 2015-2016 INSEGNANTE: PODELLA GIUSEPPE FISICA PROGRAMMAZIONE INIZIALE CLASSE: 1^A SETTORE: MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA INDIRIZZO: OPERATORE ELETTRICO FINALITA DELLA DISCIPLINA

1 ANNO SCOLASTICO: INSEGNANTE: PODELLA GIUSEPPE FISICA PROGRAMMAZIONE INIZIALE CLASSE: 1^A SETTORE: MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA INDIRIZZO: OPERATORE ELETTRICO FINALITA DELLA DISCIPLINA (finalità formative generali cui tende la disciplina) Gli obiettivi della disciplina sono atti a portare l'allievo a: - osservare, analizzare, descrivere e schematizzare i fenomeni naturali o riprodotti in laboratorio al fine di riconoscervi le proprietà generali; - utilizzare il linguaggio matematico nella descrizione della realtà compatibilmente con le sue conoscenze matematiche; - utilizzare un linguaggio scientificamente corretto e appropriato nella descrizione dei fenomeni fisici; - adoperare gli strumenti di calcolo e di misura necessari. METODOLOGIA (metodi e strategie usate per proporre la materia) Gli argomenti di ciascuna unità didattica verranno affrontati prima in forma descrittiva e poi problematica partendo da situazioni reali della quotidianità e tenendo conto del livello conoscitivo e dell'interesse che dimostrano gli studenti. Ogni argomento sarà introdotto da una lezione frontale teorica e relativi esercizi di esempi pratici. Per il consolidamento delle competenze si procederà con lo svolgimento di esercizi proposti in classe con la partecipazione degli studenti o assegnati per compito, successivamente corretti collettivamente. Sono previsti recuperi per studenti che presentano delle insufficienze o che non erano presenti nei giorni previsti per lo svolgimento del compito in classe.

2 VALUTAZIONE (criteri stabiliti in sede di CdC e nei dipartimenti disciplinari) La valutazione sarà sia di tipo scritto che di tipo orale al fine di verificare il grado di conoscenza e di abilità sviluppate dagli studenti e rappresenterà un valido strumento di controllo dell efficacia del percorso didattico seguito. Le verifiche saranno effettuate sia con finalità formative sia con finalità sommative. L interrogazione orale verterà sia sull'esposizione degli argomenti trattati sia sull'esecuzione di esercizi svolti in classe e nei compiti in classe al fine di controllare le capacità espressive, per chiarire eventuali dubbi e per comprendere il processo logico seguito nell'applicazione e nella rielaborazione dei contenuti. Nelle verifiche scritte potranno essere assegnati esercizi a risposta chiusa, quesiti a risposta aperta, esercizi numerici, semplici problemi. Nella valutazione delle prove si attribuirà un punteggio a ciascuno dei quesiti proposti e anche alle singole parti del quesito stesso. Il punteggio complessivo verrà tradotto in una valutazione tenendo conto che la sufficienza è data dal raggiungimento degli obiettivi minimi. Per la valutazione finale, si terrà conto dell'impegno, della partecipazione e degli obiettivi finali raggiunti dall'alunno tenendo conto delle capacità e del livello di partenza. LIBRI DI TESTO BAGATTI CORRADI DESCO ROPA - FISICA DAPPERTUTTO - volume unico- ebook +libro. Edizione Zanichelli. PREREQUISITI (conoscenze e abilità da possedere) E' necessario che l'alunno abbia buone conoscenze di base della matematica della scuola media come calcolare aree e volumi, svolgere le equivalenze, risolvere semplici equazioni, conosca le relazioni di proporzionalità diretta e inversa e sappia osservare i fenomeni che ci circondano. STRUMENTI Il libro di testo verrà seguito nelle sue linee generali e a supporto verranno forniti agli studenti appunti ed esercizi supplementari. Per rendere più comprensibile e interessante lo studio della fisica, quando sarà possibile, saranno utilizzati gli strumenti a disposizione: strumenti di laboratorio, informatici e mezzi audiovisivi.

3 SEQUENZA PROGRAMMA Modulo 1 Titolo: Metodo Sperimentale e Sistema Internazionale delle misure Periodo: ottobre -novembre - Fenomeni fisici e grandezze fisiche fondamentali e derivate. - Metodo sperimentale - Grandezze fisiche e loro unità di misura - Misure di lunghezza, massa, intervalli di tempo, capacità e relative equivalenze - Calcolo di aree delle principali figure piane - Calcolo del volume delle principali figure solide - La massa e il peso di un corpo - La densità e le formule inverse - La notazione scientifica - Strumenti di misura e loro caratteristiche - Incertezza di una misura Saper osservare, descrivere e analizzare i fenomeni Saper raccogliere, ordinare e rappresentare i dati ricavati valutandone gli ordini di grandezza Saper riconoscere una grandezza fisica fondamentale da una derivata Saper invertire le formule matematiche Saper esprimere un dato con il corretto numero di cifre significative utilizzando anche la notazione scientifica Saper riconoscere l'attendibilità di un risultato numerico Saper riconoscere gli strumenti di misura Saper riconoscere una grandezza fisica fondamentale da una derivata Saper riconoscere l'attendibilità di un risultato numerico. Saper riconoscere gli strumenti di misura

4 Modulo 2 Titolo: Rappresentazione di dati e fenomeni e grandezze vettoriali Periodo: dicembre - Concetto di grandezza scalare e grandezza vettoriale - Rappresentazione di un vettore nel piano cartesiano - Operazioni con i vettori - Concetto di forza e tipi di forze ( elastica, di attrito e forza gravitazionale) Saper riconoscere una grandezza fisica scalare da una vettoriale Saper rappresentare i vettori nel piano cartesiano Saper eseguire operazioni con i vettori Saper riconoscere una grandezza fisica vettoriale da una scalare Saper rappresentare i vettori mediante nel piano cartesiano

5 Modulo 3 Titolo: Cinematica Periodo: gennaio - Concetto di spostamento - Concetto di velocità - Concetto di accelerazione - Classificazione dei moti e leggi matematiche: moto rettilineo uniforme, moto rettilineo uniformemente accelerato, moto circolare uniforme - Rappresentazione sul piano cartesiano delle leggi del moto Saper riconoscere una grandezza fisica scalare da una vettoriale Saper invertire le formule matematiche Saper riconoscere i vari tipi di moto Saper rappresentare sul piano cartesiano le leggi del moto Saper riconoscere una grandezza fisica vettoriale da una scalare Saper riconoscere i vari tipi di moto e rappresentare le leggi del moto sul piano cartesiano

6 Modulo 4 Titolo: Statica e Dinamica dei corpi rigidi Periodo: febbraio - marzo - Equilibrio del corpo rigido - Le macchine semplici (leva, carrucola e verricello) - Il momento di una forza - Il baricentro - Il primo principio della dinamica - principio di inerzia - Il secondo principio della dinamica - Misura dell'accelerazione di gravità - Terza legge della dinamica- principio di azione e reazione - Lavoro e potenza - L'energia cinetica e l'energia potenziale - L'energia meccanica - Conservazione dell'energia meccanica - Trasferimento e trasformazione di energia - Definizione della quantità di moto e principio di conservazione della quantità di moto Saper riconoscere un corpo rigido Saper calcolare il momento di una forza Saper applicare le condizioni di equilibrio per un corpo rigido Conoscere ed essere in grado di applicare le leggi della dinamica Conoscere i concetti di lavoro, potenza, energia Saper riconoscere un corpo rigido Saper applicare le condizioni di equilibrio per un corpo rigido Conoscere ed essere in grado di applicare le leggi della dinamica

7 Modulo 5 Titolo: Elettricità Periodo: aprile maggio - giugno - Le cariche elettriche - La legge di Coulomb - Il campo elettrico - La differenza di potenziale e condensatori - Il circuito elettrico e la corrente - La resistenza elettrica prima legge di Ohm - Resistenze in parallelo e in serie - La seconda legge di Ohm - Effetto termico della corrente - La corrente nei liquidi e nei gas Conoscere i concetti di carica elettrica e campo elettrico. Saper applicare la legge di Coulomb Conoscere prima e seconda legge di Ohm Saper riconoscere le resistenze in parallelo e in serie Conoscere i concetti di carica elettrica e campo elettrico Saper applicare la legge di Coulomb Savona, 13 novembre 2015 Il Docente Giuseppe Podella

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