I.I.S. VIA TIBURTO 44 - TIVOLI PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE

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1 I.I.S. VIA TIBURTO 44 - TIVOLI PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CL ANNO SCOLASTICO 2017/2018 Presidente del Consiglio di Classe Prof.re Gino Laureti CL 1 SEZIONE A n alunni 28 Maschi 9 Femmine 18 Ripetenti 1 Provenienti da altri corsi e/o scuole. a. Analisi della situazione di partenza Situazione generale sul piano educativo didattico rilevata nelle varie discipline QUADRO SINTETICO: clima, autonomia di lavoro, attenzione e concentrazione, motivazione, eventuali problemi e risorse della classe La classe si presenta eterogenea sia nel profitto che nel comportamento. Tutto il gruppo classe si è dimostrato sin dall' inizio attentissimo interessato al dialogo educativo, partecipe e rispettoso delle regole scolastiche. gli studenti appaiono interessati, motivati e piuttosto scolarizzati anche se alcuni si mostrano ancora un po' vivaci. La classe in continuità con il percorso alternanza scuola prosegue il percorso presso il sito archeologico del santuario di Ercole Vincitore 1

2 ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI [SI] [NO] se SI n. CON PEI [sì] [no] ALUNNI CON D.S.A. [SI] [NO] se SI n. CON PDP [sì] [no] b. ASSI CULTURALI ANTICHISTICA ITALIANISTICA LINGUA E CIVILTA STRANIERA MATEMATICO SCIENTIFICO STORICO- SOCIALE TABELLA COMPETENZE DI RIFERITA AL PRIMO/SECONDO BIENNIO-QUINTO ANNO (. D.P.R. n 89/2010 e Indicazioni di cui al D.I. n. 211/2010.) ANTICHISTICA -Riconoscere le strutture morfosintattiche necessarie per cogliere il senso necessario di un testo. -Rendere in lingua italiana un testo, utilizzando adeguato linguaggio e struttura sintattica corretta. -Saper stabilire rapporti tra la lingua italiana e le lingue antiche. 2

3 ITALIANISTICA Il Dipartimento prevede come obiettivi del secondo biennio il cosolidamento riguardo la padronanza della lingua italiana, come capacità di gestire la comunicazione orale, di leggere, comprendere e interpretare testi di vario tipo e di produrre lavori scritti con molteplici finalità; la capacità di percepire gli eventi storici a livello locale, nazionale, europeo e mondiale, cogliendone le connessioni con i fenomeni sociali ed economici; l esercizio della partecipazione responsabile alla vita sociale nel rispetto dei valori dell inclusione e dell integrazione ; la capacità di fruire del patrimonio artistico, filosofico, letterario, giuridico e religioso; l utilizzo delle tecnologie della comunicazione e dell informazione LINGUA E CIVILTA STRANIERA Utilizzare la lingua straniera per i principali scopi comunicativi ed operativi. Leggere, comprendere ed interpretare semplici testi. Produrre testi in relazione ai diversi scopi comunicativi. Uso di strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire le informazioni. 3

4 MATEMATICO SCIENTIFICO- TECNOLOGICO SCIENTIFICO 1) Osservare, descrivere ed anlizzare i fenomeni appartenenti alla realtà. 2) Comprendere ed utilizzare in modo appropriato la terminologia e i contenuti scientifici.3) conoscere gli aspetti base anatomo-fisiologici del proprio corpo. 4) Sviluppare le abilità del lavoro cooperativo, di operare in gruppo ed in modo individuale. 5) Esaminare i fenomeni distinguendo tra causa e conseguenze; 6) Potenziare le capacità logiche e il metodo induttivo-deduttivo. Vedasi sopra (punto 2) STORICO - SOCIALE Vedasi sopra (punto4) C O M P E T E N Z E C H I A V E T R A S V E R S A L I (comuni alla totalità degli insegnamenti, verso le quali converge l attività didattica svolta nella classe, e tutte le attività extracurriculari progettate dal Consiglio di Classe.(art.2,comma 2 del D.P.R.5 Marzo 2010 Revisione dell assetto ordinamentale,organizzativo e didattico dei Licei AMBITO FORMATIVO A) COMPETENZE LEGATE ALLO SVILUPPO DELLA PERSONA NELLA COSTRUZIONE DEL SÉ Agire in modo autonomo e responsabile 4

5 B) COMPETENZE DI RELAZIONE E INTERAZIONE Comunicare Collaborare e partecipare C) AGIRE IN AMBITO FORMATIVO Imparare ad imparare Progettare Risolvere D)SVILUPPO DELL AUTONOMIA DI PENSIERO E DI AZIONE Individuare collegamenti e relazioni Acquisire ed interpretare le informazioni 5

6 METODOLOGIE X Lezione frontale X Lezione dialogata X Insegnamento per problemi X Lavoro individuale e/o di gruppo X Attività laboratoriali Tutoraggio X Cooperative learning X altro STRUMENTI/SPAZI DIDATTICI X LIBRO/I DI TESTO X LABORATORI : SCIENTIFICO/MULTIMEDIALE X PALESTRA X USO DELLA LIM X AUDIOREGISTRATORE/PROIETTORE X DISPENSE O MATERIALE PRODOTTO DAL DOCENTE X SUSSIDI MULTIMEDIALI X TESTI DI CONSULTAZIONE ALTRO MODALITÀ DI RECUPERO CURRICOLARE (SPECIFICARE ACCANTO LA DISCIPLINA) X RIMODULAZIONE DEI CONTENUTI IN FORMA DIVERSIFICATA; X ATTIVITÀ GUIDATE A CRESCENTE LIVELLO DI DIFFICOLTÀ; X ESERCITAZIONI PER MIGLIORARE IL METODO DI STUDIO E DI LAVORO; X ATTIVITÀ PER GRUPPI DI LIVELLO DIFFERENZIATO (IN CONCOMITANZA CON UN PERIODO DI PAUSA DIDATTICA ORGANIZZARE ATTIVITA' DI POTENZIAMENTO PER LE ECCELLENZE E DI RECUPERO PER GLI ALUNNI IN DIFFICOLTA' X TUTORAGGIO DI COMPAGNI DI CL ALTRO MODALITÀ DI RECUPERO EXTRACURRICOLARE (SPECIFICARE ACCANTO LA DISCIPLINA) 1 RECUPERO IN ITINERE IN ORARIO CURRICULARE LATINO/GRECO/ITALIANO/INGLESE 6

7 2 CORSI DI RECUPERO LATINO/GRECO/MATEMATICA/SCIENZE/INGLESE 3 SPORTELLO DIDATTICO LATINO/GRECO/MATEMATICA/SCIENZE/INGLESE 4 LAVORO AUTONOMO A CASA GEOSTORIA/LATINO/GRECO/ITALIANO/INGLESE MODALITA di valutazione Per i criteri comuni di valutazione si fa riferimento alla Tabella POF alla voce Corrispondenza tra i voti e i livelli raggiunti in termini di conoscenza,competenza ed abilità. PROPOSTE DI VIAGGI DI ISTRUZIONE, VISITE GUIDATE,USCITE DIDATTICHE,INTERCULTURA. VISITE DI UN GIORNO, TEATRO, MOSTRE E MANIFESTAZIONI CULTURALI, POSSIBILI USCITE E VISITE DIDATTICHE NEL CORSO DELL'ANNO SCOLASTICO. VISITE DI UN GIORNO GIARDINI DI ARCHIMEDE PRIVERNO. DATA 09/10/2017 Il Presidente delegato del Consiglio di Classe Prof.re GINO LAURETI 7