CORSO DI PERFEZIONAMENTO E DI AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE IN SCUOLA DELL' INFANZIA: IL BAMBINO AL CENTRO A.A. 2016/17

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1 CORSO DI PERFEZIONAMENTO E DI AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE IN SCUOLA DELL' INFANZIA: IL BAMBINO AL CENTRO A.A. 2016/17 CFU 13 ANAGRAFICA DEL CORSO - A Comitato Scientifico: Cognome Nome Qualifica SSD GIRELLI CLAUDIO MESSETTI GIUSEPPINA LASCIOLI ANGELO GECCHELE MARIO MORTARI LUIGINA AGGREGATO AGGREGATO ASSOCIATO ASSOCIATO ORDINARIO PED/04 PED/02 Università/Dipartimento/Ente di appartenenza/professione Direttore del Corso: Cognome Nome Qualifica SSD GIRELLI CLAUDIO PED/04 AGGREGATO Università/Dipartimento SCIENZE UMANE Dipartimento/Scuola o Ente esterno responsabile della gestione organizzativa e amministrativo-contabile Dipartimento di Scienze Umane Indirizzo Via Lungadige Porta Vittoria, Verona Enti e/o soggetti esterni disposti a collaborare allo svolgimento del Master, alle attività di stage e alla ricerca di sbocchi professionali Nome dell Ente/Soggetto esterno FONDAZIONE INTRO FONDAZIONE INTRO Tipologia di collaborazione Didattica Logistica (aule e strutture) Importo finanziato Altra collaborazione 1

2 OBIETTIVI FORMATIVI E SBOCCHI OCCUPAZIONALI DELLA FIGURA PROFESSIONALE - B Obiettivi formativi legati alla figura professionale che si intende formare con l indicazione delle competenze e abilità che lo studente dovrà dimostrare di avere acquisito al termine del Corso. Obiettivi formativi: Questo percorso intende far dialogare l'esperienza montessoriana della scuola 'Il Sassolino' della Fondazione Intro con la riflessione accademica in una prospettiva di arricchimento didattico e pedagogico degli insegnanti che operano nelle scuole dell'infanzia. Sbocchi occupazionali secondo: 1. Conoscenze: Il corso accompagnerà le insegnanti a conoscere le principali prospettive che costituiscono lo sfondo pedagogico e didattico della scuola dell'infanzia e alcune pratiche di lavoro riguardanti le relazioni tra bambini e con l'insegnante, l'uso dell'ambiente interno ed esterno, i materiali specifici della scuola montessoriana. 2. Abilità: Leggere i bisogni di crescita dei bambini. Osservare i comportamenti dei bambini e il clima relazionale della sezione. Adattare l'ambiente interno alla sezione ed esterno per personalizzare la risposta ai bisogni educativi di ciascun bambino. Utilizzare e costruire materiale didattico in relazione ai bisogni dei bambini. 3. Competenze: Al termine del corso, gli insegnanti saranno in grado di rivedere le proprie pratiche professionali orientandole al favorire la personalizzazione della loro azione didattica come risposta ai bisogni dei singoli bambini. Settori di mercato del lavoro/funzioni occupazionali previste: Il corso si rivolge a insegnanti di scuola dell'infanzia già in servizio a tempo determinato o indeterminato nelle scuole statali o paritarie. Consultazioni con le parti interessate (referenti del mercato del lavoro per la figura professionale/obiettivo formativo) per la progettazione/attualizzazione del Corso. 1. Parti consultate: Insegnanti che hanno partecipato ad esperienze formative 2. Modalità di consultazione (Es: Focus Group, interviste, incontri periodici, analisi del placement delle edizioni precedenti del Corso, altro.): Valutazioni da parte dei partecipanti alle esperienze formative 3. Documenti agli atti e relativa reperibilità: Documentazione reperibile presso la Fondazione Intro che negli scorsi anni ha gestito autonomamente percorsi formativi analoghi. 2

3 STRUTTURA DEL PERCORSO FORMATIVO - C Articolazione delle attività formative e la suddivisione dei relativi crediti - Piano didattico e Piano docenti. Il Corso prevede un monte ore complessivo di 325. Dettaglio, per ogni singolo CFU e per ciascuna attività, del peso in ore: - lezione (frontale e assimilate): 1 CFU = 25 ore di cui 6 ore di docenza in aula e 19 di impegno personale dello studente; - project work/prova finale: 1 CFU = 25 ore di impegno personale dello studente. Specificare le ore complessive riferite alle voci di seguito indicate. Nel campo CFU indicare il valore ottenuto dividendo il numero di ore complessive e il peso delle ore di docenza sopra stabilito. ATTIVITA TOT. ORE TOT. CFU Didattica frontale Project Work 25 1 Prova finale 25 1 Impegno personale dello studente TOTALE

4 SCHEDA DIDATTICA DEL CORSO N. Denominazione insegnamento SSD* Docente insegnamento/referente insegnamento integrato (Nome e Cognome) e qualifica* CFU tot. per Insegnamento* ORE tot. di didattica frontale per insegnamento Denominazione eventuali moduli se l insegnamento è integrato SSD* CFU per modulo ORE di didattica frontale per modulo Docente (Nome e Cognome) e qualifica* 1 DALL'EDUCARE AL PRENDERSI CURA PED/01 LUIGINA MORTARI 2 PROSPETTIVE STORICHE DI PEDAGOGIA DELL'INFANZIA PED/02 MARIO GECCHELE 3 INCLUSIONE E SCUOLA DELL'INFANZIA ANGELO LASCIOLI 4 BAMBINI CREATIVI E COMPETENTI GIUSEPPINA MESSETTI 5 A SCUOLA CON L'ARTE FRANCO BOLONDI 6 PERCORSI a cura degli specialisti 6 COSTRUIRE IL GRUPPO SEZIONE 4

5 individuati dalla Fondazione INTRO (convenzione) Project work 1 25 Prova finale 1 25 Impegno personale dello studente 209 TOTALE OSSERVARE PER RISPONDERE AI BISOGNI DEI BAMBINI STRUTTURARE L'AMBIENTE INTERNO SPERIMENTARE L'AMBIENTE ESTERNO COME POSSIBILITÀ I MATERIALI DIDATTICI COME OCCASIONE DI PERSONALIZZAZIONE SOSTENERE LO SVILUPPO PROFESSIONALE: CONSAPEVOLEZZA E MOTIVAZIONE 5

6 Programmi delle attività formative: 1 - DALL'EDUCARE AL PRENDERSI CURA Obiettivi: l'aver cura crea la possibilità dell'esserci e per questo costituisce la categoria fondamentale dell'esperienza umana. A partire da questa prospettiva pedagogica si ridisegna il senso del lavoro educativo nella scuola dell'infanzia. 2 - PROSPETTIVE STORICHE DI PEDAGOGIA DELL'INFANZIA Obiettivi: la storia delle istituzioni educative per l'infanzia è intrecciata alle intuizioni educative di grandi figure del pensiero pedagogico la cui conoscenza offre ancora oggi valide ragioni e interessanti spunti alla pratica didattica 3 - INCLUSIONE E SCUOLA DELL'INFANZIA Obiettivi: la personalizzazione dell'azione educativa richiede una didattica attenta ai bisogni di crescita di ogni bambino. Nella sua organizzazione e nella sua didattica, la scuola dell'infanzia sviluppa interessanti pratiche inclusive. 4 - BAMBINI CREATIVI E COMPETENTI Obiettivi: mettere al centro il bambino significa riconoscerne le competenze per poterlo accompagnare nel suo percorso di crescita. 5 - A SCUOLA CON L'ARTE Obiettivi: attraverso la presentazione dell'organizzazione di una scuola dell'infanzia nella quale si è assunto l'arte come mediatore educativo si intende proporne le potenzialità didattiche. 6 - PERCORSI -Costruire il gruppo sezione -Osservare per rispondere ai bisogni dei bambini -Strutturare l'ambiente interno -Sperimentare l'ambiente esterno come possibilità -Inventare materiali didattici come occasione di personalizzazione -Sostenere lo sviluppo professionale: consapevolezza e motivazione Obiettivi: poi percorsi permetteranno, attraverso video e narrazioni, di accedere alla quotidianità della scuola montessoriana 'Il Sassolino' conoscendone le pratiche didattiche e riflettendo su di esse. Gli aspetti messi a tema in ogni incontro sono fondamentali per una scuola dell'infanzia e verranno affrontati curandone la trasferibilità a contesti diversi. Modalità di svolgimento project work: Il project work prevede da parte del corsista la progettazione, realizzazione, documentazione e rielaborazione riflessiva di un intervento didattico la cui ideazione ha preso spunto dal percorso seguito. Valutazione dell apprendimento (verifiche periodiche prove finali) Per la prova finale: Presentazione e discussione del Project work Percentuale di frequenza obbligatoria 75% del monte ore risultante dalla somma di tutte le attività previste nel piano didattico ad esclusione delle sole attività di stage, project work e prova finale in quanto quest ultime sono da intendersi interamente obbligatorie 6

7 Lingua di erogazione della didattica: Italiano Periodo di svolgimento del Corso: Gennaio Novembre 2017 Periodo di svolgimento della prova finale: Gennaio/2018 Sede/i di svolgimento delle attività: -Università degli Studi di Verona -Fondazione Intro, Casa dei bambini 'Il Sassolino' via A. Bagozzi, n 14/f Soprazocco di Gavardo (BS) Informazioni generali per lo studente: Venerdì pomeriggio e sabato mattina Impegno orario giornaliero: 6 Posti disponibili: numero minimo di posti disponibili e numero massimo di iscritti senza i quali il Corso non viene attivato: Numero minimo 20 Numero massimo 40 Scadenze Termine ultimo presentazione domande: 15/11/2016 Selezione: 23/Novembre/2016 Pubblicazione graduatoria 2/12/2016 Termine ultimo pagamento iscrizione 15/12/2016 Requisiti di ammissione Corso di perfezionamento: Tutti i tipi di lauree ante-riforma; tutte le classi di laurea triennali vecchio e nuovo ordinamento, tutte le classi di laurea specialistica/magistrale; laurea in scienze della formazione primaria vecchio e nuovo ordinamento. Requisiti di ammissione Corso di aggiornamento professionale: Diplomi di maturità abilitanti all'insegnamento nella scuola dell'infanzia e nella scuola primaria. Modalità di ammissione Valutazione curriculum. Criteri di selezione: -incarico d'insegnamento annuale nell'a.s. di svolgimento del corso (6 punti) -anni di insegnamento precedenti a quello in corso: 2 punti per ogni anno scolastico (max 20 punti). In caso di parità di punteggio verrà data preferenza al più giovane d'età. Rilascio del titolo Al termine del Corso, agli iscritti che abbiano svolto le attività, frequentato la percentuale minima di ore di corso indicata e adempiuto agli obblighi previsti verrà rilasciato un attestato di frequenza. L attribuzione dei CFU è subordinata al sostenimento e superamento della prova finale. 7

8 Tutor FIGURE DI COORDINAMENTO - D da definire Informazioni Per informazioni sull organizzazione della didattica del Corso: prof. Claudio Girelli - direttore del Corso mail: claudio.girelli@univr.it Fondazione Intro - tel. segreteria tel , info@fondazioneintro.it) Per informazioni amministrative sulle iscrizioni: U.O. Alta Formazione e Apprendimento Permanente Servizio Post Lauream, Via San Francesco, Verona Tel /8024 fax segreteria.master@ateneo.univr.it BUDGET - E Tassa e contributi di iscrizione dei corsi di perfezionamento e aggiornamento professionale. TOT. Euro per iscrizione al Corso 430,00 Scadenze Importo 430,00 Scadenza: 15/12/2016 8