L associazione culturale Lingue senza frontiere è un organizzazione di volontariato ONLUS con duplice sfera di attività.

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1 LINGUE SENZA FRONTIERE : PROMUOVERE E DIFFONDERE L INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE COME STRUMENTO VIVO DI COMUNCAZIONE FRA POPOLI E NAZIONI L associazione culturale Lingue senza frontiere è un organizzazione di volontariato ONLUS con duplice sfera di attività. 1) La formazione docenti lingua straniera L2, per cui è ente formativo riconosciuto e accreditato dal Ministero della Pubblica Istruzione. 2) Lo studio e la realizzazione di progetti didattici in lingua inglese, francese e italiana da proporre alle scuole e alle strutture per l istruzione in Italia e all Estero. Lo staff è diretto dalla fondatrice la Prof.ssa Leanna Mazzon, già insegnante alle scuole superiori di primo grado e consulente didattica per centri e associazioni linguistiche nazionali, ed è composto da collaboratori italiani e stranieri. PRINCIPALI ATTIVITA DELL ASSOCIAZIONE LINGUE SENZA FRONTIERE FORMAZIONE DOCENTI: SEMINARI, WORKSHOP, LABORATORI, ACTIVITY Realizzati dall Associazione, svolti rigorosamente in lingua madre da insegnanti qualificati, sono destinati all analisi delle nuove metodologie d insegnamento basate sulle più recenti teorie psicolinguistiche e glottodidattiche; riconosciuti dal M.P.I. tramite decreto del 10/10/2005 (ai sensi della Direttiva Ministeriale n. 90/03 art. 4 comma 5). L obiettivo: fornire agli insegnanti la possibilità di acquisire nuovi strumenti metodologici per la didattica delle L2 in sinergia con quelli istituzionali e di aggiornare le proprie competenza tecnico linguistiche. Tali esperienze vanno ad integrare il lavoro curriculare dei docenti, approfondendolo ed ampliandolo, nella ricerca di nuove strategie per migliorare le proprie tecniche d insegnamento integrato. 1

2 TEATRO SENZA FRONTIERE Lingue senza frontiere realizza all interno delle scuole spettacoli di teatro didattico in lingua inglese, francese ed italiana Ogni intervento è composto dal modulo Show interattivo graduato + seminario di consolidamento Gli show sono proposti a seconda del livello di conoscenza che gli alunni hanno della lingua straniera e si rivolgono a materna, elementare, media e biennio delle superiori. Ogni spettacolo è articolato in sezioni differenziate, ognuna delle quali focalizza - una funzione linguistica - una struttura grammaticale - una difficoltà di pronuncia - un area semantica. Le tematiche proposte sono - situazioni quotidiane ad aspetti culturali dei paesi madrelingua - temi socialmente educativi - opere letterarie, musicali e cinematografiche Gli spettacoli vengono presentati da attori e insegnanti madrelingua, professionisti, esperti T.I.E., formati, coordinati dall Associazione. Ad integrazione di ogni spettacolo, in orario immediatamente successivo,vengono condotti i laboratori linguistici, al fine di - rafforzare l acquisizione linguistica - permettere il passaggio dal vocabolario di riconoscimento al vocabolario d uso - facilitare la produzione orale - incentivare la corretta pronuncia 2

3 LABORATORI PER STUDENTI L Associazione organizza all interno delle scuole una o più giornate di attività programmate in lingua straniera con uno o più attori e insegnati madrelingua, che si inseriscono nel contesto della programmazione ministeriale e nell orario scolastico. Per ogni istituto l Associazione elabora un programma mirato e specifico, in base alle esigenze didattiche degli insegnati e degli studenti. Le attività sono coinvolgenti, ludiche e colloquiali, ma didatticamente mirate all acquisizione ed alla produzione della lingua straniera. Si tratta principalmente di - attività espressive - drammatizzazione - gestualità - pantomima - canto - ideazione e realizzazione di brevi testi tratti dal programma scolastico o da problematiche sociali legate al mondo dei giovani. Agli studenti vengono fornite schede operative e questionari nei quali, successivamente all attuazione delle attività didattiche in programma, sono tenuti ad esprimere le loro impressioni ed opinioni, a dimostrare il proprio livello di conoscenza della lingua straniera attraverso la comprensione dei contenuti, delle parole e dei momenti salienti delle attività svolte 3

4 CAMPI SENZA FRONTIERE L Associazione offre la possibilità a ragazzi dai 5 ai 13 anni di imparare la lingua inglese o francese in modo divertente ed efficace partecipando ai campi estivi. I Camp sono organizzati - in città - in località residenziali - in strutture pubbliche - in strutture private dotate di spazi verdi ed attrezzature sportive Hanno durata di due settimane, dal lunedì al venerdì, dalla mattina a metà pomeriggio. Per tutto l arco della giornata i partecipanti sono seguiti e guidati da - tutor madrelingua con formazione professionale e didattica specifica Il progetto è principalmente dedicato agli studenti di lingua delle scuole italiane medie ed elementari ed ai loro insegnanti. Tutti i soggetti coinvolti nella realizzazione del progetto traggono beneficio dal Confronto e scambio tra metodologie didattiche e tra culture di paesi diversi Alunni, docenti, genitori degli studenti, istituzioni scolastiche e territoriali che contribuiscono alla promozione e diffusione di queste innovative attività didattiche. L associazione inoltre è stata invitata a presentare i propri spettacoli e ad illustrare le proprie attività didattiche ai Convegni Nazionali ed Internazionali da Anils,Tesol,British Council e dall Istituto Italiano di Cultura con il quale sta attualmente collaborando per la diffusione dell Italiano come L2. 4

5 Cosa desideriamo offrire ai docenti di lingua inglese L2 Un seminario di formazione on line accreditato dal Ministero della Pubblica Istruzione, con attestato finale, assolutamente gratuito. Al seminario si accede con semplice richiesta scritta che da diritto ad una key word per poter entrare dal nostro sito internet nello spazio attivo per il workshop. Il seminario è composto da parti teoriche e da sezioni pratiche i cui gli insegnanti devono svolgere alcune attività di rielaborazione e consolidamento. On line WORKSHOP FOR TEACHERS 2007: TELL ME A STORY A PRACTICAL WORKSHOP FOR ELEMENTARI AND MEDIE SCHOOL TEACHERS. WORKSHOP PROGRAMME: Introduction The power of storytelling Why tell stories Storytelling and curriculum The classroom teacher as a storyteller Selecting stories and story books Preparing to tell the story Pre-storytelling suggestions Strategies to consider when telling stories Four ways to tell stories: traditional, rhythmic, main character, felt board Preparation summary Follow up activities Activities 5