Classe: 2 B. a.s

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1 ISTITUTO TECNICO ECONOMICO STATALE "R. VALTURIO" Centro Studi Colonnella - Via Grazia Deledda Rimini PROGRAMMA SVOLTO DI LINGUA E CULTURA FRANCESE Classe: 2 B a.s Docente: Paola Brunelli Libro di testo: F.Gallo, C.Himber, C'est chez nous vol.1-2, Sansoni Hachette Altri strumenti o sussidi: fotocopie, LIM, laboratorio linguistico 1. I risultati di apprendimento sulla base della normativa vigente, con riferimento alla programmazione del Consiglio di classe (In coerenza con D.P.R. n. 88/2010 e Linee Guida trasmesse con Direttive M.I.U.R. n. 57 del 15/7/2010 e n. 4 del 16/1/2012;) Il docente di seconda lingua comunitaria persegue, nella propria azione didattica ed educativa, l'obiettivo prioritario di far acquisire allo studente le competenze di base attese a conclusione dell'obbligo di istruzione, riconducibili, in linea generale, al livello A2 del QCER: L'alunno riesce a comprendere frasi isolate ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza Riesce a comunicare in attività semplici e di routine che richiedono solo uno scambio di informazioni semplice e diretto su argomenti familiari e abituali Riesce a descrivere in termini semplici aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente ed elementi che si riferiscono a bisogni immediati 2. Articolazione di conoscenze e competenze in unità di apprendimento UDA 1: Hier et aujourd'hui Le vocali I vestiti e gli accessori Descrivere un vestito e un Comprendere messaggi orali sull'abbigliamento e sugli acquisti; Interagire su argomenti riguardanti l'abbigliamento;

2 accessorio; Comunicare in un negozio di vestiti; Chiedere e dare il proprio parere Présent continu e passé récent La formazione dell'imperfetto Gli usi del passato prossimo e dell'imperfetto La mode en France UDA 2: Bonnes vacances! Le consonanti Il meteo I sentimenti Parlare del tempo atmosferico Parlare dei propri progetti Descrivere un oggetto Gli aggettivi a due forme La posizione degli aggettivi Il comparativo Le particolarità dei verbi in -er (3) I verbi connaitre e savoir Les vacances des Français Comprendere messaggi orali sulle previsioni meteorologiche; preparare un bollettino meteorologico interagire su argomenti riguardanti i progetti per il futuro; e di messaggi orali

3 UDA 3: Mon quartier La liaison La città I servizi e i luoghi pubblici L'ambiente naturale Parlare della vita del quartiere Proporre e reagire a delle proposte Parlare di vantaggi e svantaggi Esprimere il divieto, l'obbligo e il permesso I pronomi relativi Il superlativo assoluto e relativo Il ne restrittivo Il futuro semplice e anteriore L'infinito Les néo-ruraux Comprendere messaggi orali riguardanti la città e i servizi; e di messaggi orali UDA 4: Dans un magasin et au restaurant La perdita del suono nasale I negozi Al ristorante I pasti Comprare e pagare Spiegare il funzionamento di un apparecchio Prenotare e ordinare al ristorante Dare consigli I pronomi possessivi I pronomi dimostrativi Il condizionale presente e passato I verbi impersonali Comprendere messaggi orali riguardanti i luoghi in cui mangiare e fare acquisti; interagire con dei compagni per parlare dei piatti preferiti e su come ordinare al ristorante o su come comprare dei prodotti; con tecniche adeguate;

4 La cuisine: le loisir préféré des Français? UDA 5: Bon voyage! La consonante r I mezzi di trasporto L'alloggio La riserva naturale La fauna Preparare un viaggio Descrivere un paesaggio Chiedere e dare informazioni su un viaggio Gli avverbi di modo Gli indefiniti (1) L'accordo del participio passato con l'ausiliare avere Il trapassato prossimo La subordinata causale La subordinata consecutiva Les paysagesd'outre-mer Comprendere messaggi orali sulle vacanze; preparare un viaggio; chiedere e dare informazioni; raccontare un viaggio; leggere e comprendere testi di varia natura con tecniche adeguate; UDA 6: Les médias Le vocali Le tappe della vita I sentimenti e le relazioni I media Le notizie di cronaca Parlare di una relazione e di Comprendere messaggi orali su sentimenti ed esperienze personali; chiedere e dare informazioni; raccontare un'esperienza passata; leggere e comprendere testi di varia natura con tecniche adeguate;

5 sentimenti Raccontare un fatto di cronaca Il periodo ipotetico La forma passiva I pronomi relativi composti Gli indefiniti (2)