TITOLO DEL PROGETTO: IL MONDO AL MICROSCOPIO CLASSI INTERESSATE: CLASSI I E II SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO V.BELLINI DI TORRICELLA PELIGNA

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1 PO FSE COMPETENZE METODOLOGICHE DEI DOCENTI DI DISCIPLINE TECNICO-SCIENTIFICHE.ASSI 2.4 CAPITALE UMANO- AZIONE 3.A SUB AZIONE 2- IL MODULO DEL PROGETTO 2SVILUPPARE COMUNITA PRATICA PER POTENZIARE L APPRENDIMENTO SCIENTIFICO- TECNOLOGICO TITOLO DEL PROGETTO: IL MONDO AL MICROSCOPIO CLASSI INTERESSATE: CLASSI I E II SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO V.BELLINI DI TORRICELLA PELIGNA CARATTERISTICHE DEL PROGETTO: ATTIVITA SPERIMENTALE BASATA SU UN APPROCCIO INFORMALE O SEMPLICEMENTE PIU SPONTANEO ALLA MATERIA SCIENTIFICA. LA SCIENZA E FATTA ANCHE DI EMOZIONI, DI DIVERTIMENTO. SCOPERTA DELLA SCIENZA O SCOPERTA DELL AMORE PER LA SCIENZA? OBIETTIVI SPECIFICI: FAVORIRE E POTENZIARE L APPRENDIMENTO DELLE DISCIPLINE SCIENTIFICHE OBIETTIVI DIDATTICI: DIVERTIMENTO, INTERESSE, MOTIVAZIONE, ATTENZIONE, PARTECIPAZIONE, PROPOSIZIONE.

2 PRESENTAZIONE DELLE ATTIVITA AL MICROSCOPIO Di Alessandro Esposito Il giorno martedì 11 maggio 2010 noi della classe 1 A di Torricella Peligna, con la nostra insegnante di scienze Fiorella Odorisio,siamo andati all aula di scienze dove abbiamo preso un microscopio e siamo scesi subito in classe dove ci siamo preparati tutto l occorrente cioè :i vetrini, il microscopio e dei fogli da stampante dove disegnavamo quello che vedevamo a occhio nudo e quello che vedevamo al microscopio con zoom 15x. La nostra professoressa ci ha dato i vetrini della vita nel suolo e io e altri e 2 miei compagni gli abbiamo visti uno a ciascuno. A me mi è capitato il vetrino dell ago del pino sezionato. Io non ero molto pratico perché era la mia prima volta che vedevo al microscopio infatti ho provato una sensazione di entusiasmo e anche impressionante perché a occhio nudo vedevo soltanto 2 puntini blu e non mi immaginavo che allo zoom 15x vedevo un ago di pino blu sezionato dove si vedevano tutte le sue cellule. Purtroppo 2 ore sono passate e al suono della campanella della fine dell ora noi tutti abbiamo urlato <<Eh nooooo già sono passate 2 ore>> La nostra insegnante allora ci disse <<Dai ragazzi il lavoro lo finiamo martedì prossimo. Ora però andiamo a mettere i microscopi al posto e riordiniamo tutto >> Noi aiutammo la professoressa a mettere tutto in ordine e dopo iniziò la lezione di geografia. Io quel giorno mi divertii tantissimo perché era molto eccitante vedere al microscopio. Un saluto. Alessandro Esposito 1 A Ecco cosa vedevo al microscopio

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4 Oggi abbiamo utilizzato i microscopi.all inizio il mio microscopio non funzionava e mentre cercavo di riaggiustarlo ho imparato tutte le sue parti;. L OCULARE,è il sistema di lenti che si trova nella parte superiore a cui avvicino l occhio per guardare; L OBBIETTIVO,è il sistema di lenti situato al fondo del tubo porta lenti,dalla parte dell oggetto da osservare; TAVOLINO PORTA OGGETTI,vi si appoggiano gli oggetti da osservare; IL SISTEMA DI ILLUMINAZIONE,è costituito da una lampadina che illumina l oggetto da osservare; VITI MACRO E MICROMETICHE,fanno compiere movimenti verticali al tubo portalenti e mettono così a fuoco l oggetto, rendendone nitida l immagine. Però alla fine il mio microscopio non funzionava ed ho usato il microscopio professionale, che solo a pensarci mi eccito!!!!!! Al microscopio ho visto tanti cerchi, pallini e dei finissimi bastoncini fucsia, ogni tanto si potevano notare dei vermicelli marroni in posizione a spirale e dei corpuscoli somiglianti a delle cineprese appoggiate sui sottili bastoncini. Alcuni cerchi somigliavano a dei cuori. In confronto a quello che ho visto ad occhio nudo: una polvere fucsia racchiusa in un piccolo quadrato di un centrimetro.. La differenza strabigliante che si può notare mi ha fatto capire a cosa è arrivato l uomo inventando una macchina così potente. HO VISSUTO UN ESPERIENZA STUPENDA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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6 La cellula di rosmarino Martedì 11 maggio abbiamo fatto una bellissima esperienza : durante l ora di scienze siamo andati in laboratorio e abbiamo usato i microscopi ed i vetrini. Abbiamo formato tre gruppi: uno osservava le cellule del suolo,uno le cellule d acqua,un altro le cellule delle piante;io appartenevo a quest ultimo. Dopo aver esaminato tutti i vetrini, ognuno di noi ne ha scelto uno. Io ho preso quello delle CELLULE DI ROSMARINO. Pensando a queste viene spontaneo immaginare palline verdi sparse su uno sfondo verde : a occhio nudo si vedevano delle palline colorate,di dimensioni micro ma al microscopio nebbia!!! Non si vedeva niente!!! Forse non andava bene la luce?forse la messa a fuoco? Forse il microscopio????? Dopo aver fatto vari movimenti con le viti macro e micrometriche, aver cambiato gli ingrandimenti e aver posizionato il vetrino in modo corretto Si vedeva una cosa meravigliosa!!!

7 Ai miei occhi si è presentata un immagine stupenda: Questo corpo assomiglia a un piccolo polipo! Ha due tentacoli rivolti verso l alto e una testa semicircolare al centro della quale c è una specie di occhio; tutto ciò è costituito da piccole palline e da filamenti sui toni del fucsia. Insomma,guardare al microscopio è stata un esperienza meravigliosa. Mentre osservavo il campione mi sentivo una piccola scienziata.

8 Non avrei mai immaginato di poter vedere delle cellule di rosmarino. È bellissimo sapere che oltre al tuo c è un altro mondo vivente fatto da organismi piccolissimi che vanno a costituire quello che tocchiamo e vediamo ogni giorno. E stato un esperimento interessantissimo e spero di poterlo ripetere al più presto!!!

9 Venerdì 14 maggio all ora di scienze la professoressa ci ha diviso in gruppi e ci ha consegnato un microscopio per ogni banco. Ogni gruppo ha dovuto scegliere una piastrina e noi dopo tanti scambi di piastrine abbiamo scelto la parete dell intestino. La professoressa ci ha detto che avremmo dovuto disegnare ciò che vedevamo al microscopio. Ad occhio nudo vedevamo una striscia lunga con varie combinazioni di viola, sotto ad essa si intravedeva un semicerchio rosa e fucsia che ci ha colpito molto. Dopo aver messo la piastrina sul tavolino porta oggetti ci siamo accorte che il nostro microscopio non funzionava; la professoressa, allora ci ha detto d metterci in gruppo con Valeria e Morena ma visto che non riuscivamo a metterci d accordo abbiamo preso il microscopio della scuola. Poi però il nostro compagno Aleandro ci ha dato il suo dicendo che non funzionasse invece non era affatto così. Siamo tornate ai nostri banchi, abbiamo posizionato la piastrina sul tavolino porta oggetti, abbiamo sistemato

10 l oculare e ci siamo concentrate nel guardare questo nuovo mondo. Vedevamo tutti i particolari che ad occhio nudo non eravamo riuscite a osservare ci sembravo tutto molto strano. Si vedevano anche i villi intestinali che avevano forme ondulate ed erano di colore viola. Dentro ai villi intestinali si intravedevano dei piccoli pallini viola e delle strisce con un cerchio agli estremi che ci sembravano dei piccoli vermi con una testa. Sopra ai villi intestinali abbiamo notato una lunga striscia di colore fucsia che all estremità presentava dei fili con diverse varietà di colore viola. Dopo aver osservato molto attentamente abbiamo iniziato a disegnare ciò che avevamo osservato. Per disegnare il contorno della parete dell intestino abbiamo deciso di usare il microscopio della scuola:quello elettronico; invece per i piccoli particolari il nostro. Finito di disegnare abbiamo colorato il disegno e il nostro lavoro si è concluso relazionando ciò che avevamo fatto e osservato. Marzia & Syria

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12 Martedì 18 maggio io e i miei compagni con la prof Fiorella Odorisio abbiamo cominciato ad usare il microscopio. La prof ci ha diviso in gruppi, il mio gruppo era formato da me, Dario e Sebastian, noi potevamo scegliere tra scatolette di vetrini che era l acqua, la terra e le cellule. Io Dario e Sebastian abbiamo scelto i vetrini dell acqua. Ho aperto la scatola dei vetrini e, ho preso un vetrino e l ho messo al microscopio, ma non riuscivo a vedere niente perchè non sapevo mettere a fuoco.giravo il microscopio in tutti i modi ma non vedevo niente, ma dopo tanto tempo sono riuscito a mettere a fuoco perche ho capito come si faceva.dopo aver finito di mettere a fuoco si è cominciato a vedere qualcosa. Io a occhio nudo vedevo 1 lineetta azzurra e al microscopio vedevo una forma a matita di colore fucsia con puntini bianchi. E stato difficile mettere a fuoco e quindi ho pensato di non riuscirci ma ci sono riuscito. Quando giravo il microscopio e non riuscivo a fare niente io mi sono sentito arrabbiato e nervoso.ma quando sono riuscito a mettere a fuoco io vedevo una forma di matita e mi sono sentito molto allegro e felice per essere riuscito ad adoperare il microscopio. Infine la prof ci ha fatto disegnare su un foglio quello che vedevamo sul microscopio e là purtroppo mi sono arreso. Ma dopo mi sono impegnato e ci sono riuscito. Ciao,ciao Roberto D Orazio. Ecco cosa ho visto al microscopio

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14 I polmoni A scuola, venerdì 14 maggio,abbiamo iniziato un interessante lavoro di gruppo con l aiuto della professoressa. Per far ciò ci siamo serviti del microscopio: uno strumento che, messo a fuoco,con l aiuto della luce, attraverso una o più lenti, forma un immagine ingrandita di un oggetto. In seguito abbiamo scelto un vetrino, ne avevamo molti a disposizione, ma quello che ci ha colpito di più, è stato il polmone. L abbiamo osservato ad occhio nudo e ci sembrava di vedere una sorta di palline unite da linee curve di pochi millimetri, quando l abbiamo osservato al microscopio ci è sembrato di vedere il mondo del più piccolo, esseri viventi che non ci capita di vedere a occhio nudo. Abbiamo notato che quelle che potevano sembrare palline, in realtà erano grandi cerchi sfumati e più chiari al

15 centro, sembravano due grandi occhi uniti da altri cerchi e particelle attraverso linee ondeggianti. Per mettere a fuoco questa immagine, abbiamo regolato lo strumento attraverso una rotellina e uno specchietto sottostante al vetrino, che ci hanno permesso di vedere molto chiaramente l immagine. Dopo aver analizzato l immagine per alcuni minuti, abbiamo cercato di rappresentarla su un foglio, abbiamo prestato attenzione ai colori, e anche alle parti più piccole, volevamo che tutto fosse preciso, infatti ci siamo impegnate tanto. A causa delle caratteristiche complesse dell organo, è stato difficile rappresentarlo, ma alla fine ci siamo riuscite. Ecco cosa abbiamo visto

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17 Lunedì 17 maggio, abbiamo continuato il lavoro, cercando di riassumerle in ordine e in modo chiaro tutte le fasi del progetto, fatto sia a scuola che a casa. Il giorno 19 ci siamo riunite a casa di una compagna per concluderlo, abbiamo finito il disegno e la relazione. Di questo lavoro ci ha colpito in particolare la formazione di particelle, come cellule, in un organo. Abbiamo anche imparato ad usare il microscopio in modo corretto, tale da vedere anche le parti più piccole. Certo, nonostante le difficoltà, come rappresentare graficamente il polmone,ci siamo divertente tantissimo. Questo progetto è stato utile per: -Imparare ad usare un nuovo strumento scientifico: il microscopio; -Imparare la formazione di organi; - Imparare a osservare le cose piccole; È stata un esperienza da non dimenticare, ora sappiamo nuove cose a proposito della scienza che non dimenticheremo, ma che speriamo potrà tornarci utile nel futuro.

18 Come noi anche altri ragazzi della nostra classe hanno realizzato questo lavoro, e crediamo si siano divertiti tanto quanto noi! Lavoro di gruppo di: Micaela Casolani, Benedetta Di Falco Giorgia Teti. e

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20 Il giorno noi della classe 1 con la nostra prof di scienze abbiamo lavorato a gruppi con il microscopio.il mio gruppo era formato da Sebastian,Roberto e il sottoscritto. Per prima cosa siamo andati all laboratorio di scienze abbiamo preso il microscopio. Una volta che ci siamo sistemati in classe, la prof ci ha consegnato una scatoletta con i vetrini a ogni gruppo. Al mio gruppo ci è toccato l acqua, io non ero molto felice perché l acqua gia mi era toccato. è passato circa 15 minuti e ho cominciato a vedere qualcosa. Inseguito vedendo il vetrino

21 degli altri e mi sentivo come uno scienziato dentro un laboratorio. Ad occhio nudo sul vetrino si vedeva una goccia di colore blu, ma al microscopio si vedeva una foglia formata da pallini di colore verde acqua. è stato molto emozionante fare lezione con il microscopio. Ecco cosa ho visto al microscopio:

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23 MIDOLLO OSSEO CON PARTICELLE DI SANGUE Venerdi 14 maggio,con la professoressa Odorisio abbiamo fatto un lavoro di gruppo. Divisi in banchi da tre o da due dovevamo osservare dei vetrini che erano diversi,ognuno aveva un vetrino. La professoressa ci ha dato un telescopio per gruppo, la prima cosa che dovevamo fare era quella di scegliere un vetrino. Io per sceglierlo ho impiegato molto tempo perché di vetrini c è ne erano molti ed erano quasi tutti belli. Osservando tanti vetrini mi è piaciuto uno in particolare il midollo osseo. L ho incominciato ad osservarlo con il telescopio della professoressa perché io con quello che mi era stato assegnato non riuscivo a vedere. La prima volta che l ho visto il midollo mi sembrava un fular di color viola. L ho iniziato a disegnare ma avevo sbagliato quindi ho dovuto rifarlo da capo. La seconda volta che l ho rifatto mi è uscito molto bene! Per finire il disegno la professoressa ci ha dato venerdi due ore, ma visto che quasi nessuno l aveva finito c è la fatto continuare lunedi. Ecco cosa vedevo al microscopio:

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25 LE GHIANDOLE SALIVARI lo scorso venerdì 14 maggio, abbiamo incominciato a fare un lavoro di scienze. La professoressa ci ha detto che ogni fila di banchi doveva avere un microscopio e una scatoletta contenente una serie di vetrini già pronti con vari tessuti organici (cuore, cervello,pareti intestinali,fegato,reni ecc ). Ogni vetrino era contenuto in uno scomparto proprio e numerato in base al tessuto. Fra tanti vetrini avremmo dovuto sceglierne uno e disegnarlo su un foglio della stampante e poi colorarlo. Io ho sceltole le ghiandole salivari; sono state quelle che mi hanno colpito di più perché avevano delle forme particolari come tanti triangoli di diverse dimensione ma anche perché di colori molto vivaci fucsia e magenta con al loro interno tante piccole bollicine bianche. I triangoli erano divisi da tanti piccoli tramezzi bianchi. Lavorare al microscopio non è cosa semplice perché bisogna focalizzare bene il contenuto del vetrino per riconoscere perfettamente le varie parti del tessuto. Mia mamma è un tecnico di laboratorio chimico e biologico e mi ha raccontato che quando andava a scuola usava spesso i vetrini con le gocce di sangue per esercitarsi a riconoscere i vari tipi di

26 globuli (sia bianchi che rossi). A me è piaciuto molto questo lavoro di scienze perché ho capito come si fa per riconoscere anche le parti più piccole del nostro corpo.

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28 Un Micromondo Venerdì 14 maggio, durante l ora di scienze, la professoressa, ci ha mostrato dei cofanetti in legno numerati, che contenevano un certo numero di vetrini.per prima cosa abbiamo scelto un vetrino, quello delle ghiandole salivari e l abbiamo sistemato sul microscopio ; non si notava nulla e proviamo a sistemarlo in modo tale che fosse vicino ad una fonte di luce. La nostra insegnante di scienze, allora, ci ha fatto usare quello con più ingrandimenti : il x 10, il x 5 e infine scegliamo il x 15. Prima di osservare la nostra cellula, ne abbiamo viste altre : alcune erano rosse e sfilacciate, altre verdi e viola. La nostra, era un insieme di cellule rosa, raggruppate in triangoli a sfondo bianco. Sembrano dei pezzi di pizza fluttuanti, con un po di mozzarella, oppure tante lingue con delle placche, mentre la loro forma ispira a scie di fuoco. Le varie cellule, s incastrano fra loro, anche non toccandosi e nonostante siano ferme, danno un effetto strano, come se tremassero o fossero in movimento.qua e là vi erano cellule distaccate dalle altre, dalla forma ovale e ad elisse. A occhio nudo, invece, vediamo delle macchioline fucsia sfilacciate come se sul vetrino fossero cadute gocce di inchiostro. Ai lati della cellula era scritto il nome ghiandole salivari in latino e in altre lingue. Dopo la fase dell osservazione abbiamo provato a riprodurre ciò che abbiamo visto, su un foglio da stampante,usando diverse tonalità di rosa, per poi consegnarlo alla professoressa. E

29 stato emozionante vedere delle vite così piccole, sapere che nel nostro organismo c è vita anche nella più piccola cellula e ciò non dovrebbe far riflettere solo noi, ma anche le altre persone, che pare abbiamo trascurato la bellezza della vita e dell organismo umano, un sistema così complicato che neanche l uomo riuscirà mai a sostituire con la tecnologia.

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31 Oggi a scuola, abbiamo lavorato al microscopio, è stata una delle lezioni più divertenti dell anno scolastico, perché ho scoperto un mondo nuovo e forme strabilianti. Mentre osservavo i vetrini, mi sembrava di essere una scienziata o di essere in un laboratorio per trovare degli indizi, di essere in un film. Ora ho visto e capito qualcosa di nuovo che ancora non sapevo e non immaginavo. Quel mondo in miniatura mi ha affascinato dal primo momento: tutto quello che vedevo a occhio nudo era una macchia azzurra, che studiata al microscopio era tutta un altra cosa potevo quasi entrarci dentro, vedevo ogni angolo, ogni forma, ogni sfumatura. Per prima cosa ho appoggiato il vetrino sul microscopio, ho messo a fuoco e regolato la distanza tra l obbiettivo ed esso, ho continuato muovando lo specchio del microscopio verso il sole per osservare meglio, infine spostavo e risposavo il vetrino fino a quando...ho visto questa immagine!!!!!!!!!!!!!!!!!

32 Una cellula di una forma imprecisa, con dei buchi vuoti. Al perimetro è affiancata una linea tutta tratteggiata di viola o blu scuro. Quel momento è stato bellissimo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Dopo di ciò, la professoressa ci ha detto di disegnare e descrivere quello che abbiamo visto e le nostre emozioni, allora ve lo dico è stato FANTASTICO!!!!!!!

33 Abbiamo visto al microscopio :

34 che esperienza fantastica.wow! Il giorno 11 maggio la professoressa Odorisio ci ha fatto vedere diversi vetrini al microscopio,infatti dopo averceli fatti vedere c è ne ha fatto scegliere uno tra cui io ho scelto i Peli fogliari con ramificazione. Cosa vedo a occhio nudo Io a occhio nudo ho visto delle strane forme di colore azzurro e blu. Questi segni erano circondati da enormi vuoti bianchi. Cosa vedo al microscopio Al microscopio io ho visto i Peli fogliari con ramificazione, questa è stata una cosa bellissima. Invece oggi ognuno di noi ha visto un vetrino diverso io invece oggi ho visto diversi vetrini,mi sono anche arrabbiata perché tutti avevano il proprio microscopio

35 venivano a vedere al mio e quindi non mi hanno fatto lavorare molto bene. Però dopo tanto c è l ho fatta, e ho fatto i Granuli d acqua. Praticamente io ho visto un rettangolo con dentro degli strani segni che sembrava che formassero delle colline e delle pianure. Questi erano di colore rosa, questo vetrino e anche l altro erano bellissimi. Io non ho mai visto al microscopio e la professoressa ci ha dato la possibilità. ECCO COSA HO VISTO AL MICROSCOPIO

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37 I COMMENTI PARLANO DA SOLI E TESTIMONIANO CHE GLI OBIETTIVI PREFISSATI SONO STATI PIENAMENTE RAGGIUNTI. PROF.SSA FIORELLA ODORISIO