LABORATORIO SULL ACQUA
|
|
- Basilio Ruggeri
- 7 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 LABORATORIO SULL ACQUA Attività di scienze come in laboratorio svolta dalla prof.ssa M. Aliberti con gli allievi di 1^, 2^ e 3^ della sezione ospedaliera di Torino. Con questo laboratorio abbiamo voluto scoprire alcune caratteristiche dell acqua. Abbiamo svolto sull acqua una serie di attività di laboratorio con l obiettivo di dimostrare che: l acqua esercita una pressione dall alto verso il basso e dal basso verso l alto se si esercita una pressione in un fluido, questa si propaga in tutte le direzioni ( principio di Pascal ) la pressione aumenta con la profondità dell acqua stessa (legge di Stevino) l acqua esercita una pressione sull aria e l aria esercita una pressione sull acqua ( vasi comunicanti ) l acqua tende a salire spontaneamente negli spazi molto stretti ( fenomeno della capillarità) l acqua è composta da una parte liquida e una parte solida ( sali minerali ) l acqua a temperatura ambiente evapora lentamente dagli strati superficiali aumentando la temperatura l acqua dopo un po inizia a bollire e poi ad evaporare velocemente in tutta la sua massa l acqua può sciogliere certe sostanze l acqua a caldo scioglie più velocemente le sostanze l acqua scaldata aumenta di volume l acqua si può trovare in tre stati diversi: liquido, solido, gassoso nell acqua scaldata ci sono dei movimenti di convezione termica abbassando la temperatura l acqua diventa ghiaccio e aumenta di volume l acqua con del sale sciolto dentro non solidifica a 0 ( ma a temperature più basse) Per svolgere queste attività di laboratorio sono stati usati i seguenti materiali: becher una scatola cilindrica con fori a varie altezze bottiglie di plastica un tubo cilindrico aperto alle estremità con tappo di plastica apposito un recipiente trasparente largo una sfera di Pascal ( sfera con aperture in tutte le direzioni ) tubi per la capillarità un fornellino sostanze diverse da mettere nell acqua una bottiglietta con collo sottile, un tubicino di vetro o una cannuccia di plastica, un tappo forato un frigorifero due bottiglie di plastica o di vetro con tappo un tubo con forma rettangolare una pinza di legno DESCRIZIONE DELLE ATTIVITA 1 attività: a) Abbiamo immerso in un becher pieno d acqua un tubo di vetro vuoto con al fondo un tappo di plastica, tenuto attaccato ad una estremità del tubo da un cordino che teniamo dall alto. 1
2 Prima di lasciare il cordino ci è stato posto il seguente problema: se si lascia il cordino che cosa succede al dischetto? - va a fondo? - resta attaccato al tubo? - galleggia nell acqua? Lasciando andare il cordino si è osservato: Il tappo non è caduto, ma è restato attaccato al tubo b) Abbiamo messo dell acqua all interno del tubo All inizio il dischetto non è caduto, ma quando l acqua nel tubo ha superato, anche di pochissimo, il livello dell acqua nel becher il tappo è caduto. - L acqua ha esercitato una pressione dal basso verso l alto. - La pressione dipende dal dislivello tra il tappo e la superficie dell acqua : quando il livello dell acqua dentro al tubo è più alto di quello nel becher, la pressione sul tappo, dall alto verso il basso è maggiore di quella dal basso verso l alto e il tappo cade. 2 attività L acqua esercita una pressione solo dall alto verso il basso e dal basso verso l alto (come nell esperimento precedente) o in tutte le direzioni? Abbiamo messo dell acqua nella sfera di Pascal (una sfera di vetro con una serie di aperture in tutte le direzioni ) e con uno stantuffo abbiamo spinto facendo pressione sull acqua. N.B. In mancanza della sfera di Pascal si può usare una bottiglia di plastica in cui praticare buchi alla stessa altezza L acqua esce con uguale forza da tutti i buchi. Se esercitiamo una pressione sulla superficie di un liquido, questa si trasmette con la stessa intensità in tutte le direzioni. 3 attività Se in una bottiglia si fanno dei fori ad altezze diverse, l acqua zampillerà nello stesso modo da tutti i fori? Abbiamo preso una bottiglia di plastica a cui sono stati praticati 3 o 4 fori a varie altezze (alla distanza di 4 cm l uno dall altro). Abbiamo chiuso i fori con nastro adesivo e poi riempito la bottiglia di acqua. A questo punto abbiamo tolto il nastro adesivo. Gli zampilli di acqua non sono usciti tutti uguali: quello inferiore era più forte e più lungo mentre quello superiore era più debole e più corto. Maggiore è la profondità, maggiore è la pressione che l acqua esercita contro le pareti del recipiente. 2
3 4 attività Pensando alle conclusioni a cui si è arrivati con l esperimento precedente, che cosa pensi che succeda se immergiamo, in una bacinella piena d acqua, ad altezze diverse, una bottiglia sul cui fondo abbiamo praticato un forellino? Abbiamo riempito una bacinella di acqua e preso una bottiglia di plastica sul cui fondo abbiamo praticato un forellino. Abbiamo immerso verticalmente nell acqua la bottiglia, osservando che cosa succedeva via via che la bottiglia era immersa. L acqua entrava nella bottiglia formando uno zampillo diretto perpendicolarmente verso l alto. Più si immergeva la bottiglia, più forte era lo zampillo. : Aumentando la profondità dell acqua, aumenta la pressione idrostatica. 5 attività a ) Abbiamo messo acqua colorata nel contenitore di vetro con i vasi comunicanti Osservazione L acqua si è disposta in tutti i tubicini raggiungendo la stessa altezza. b ) Abbiamo chiuso con un dito, a turno, uno dei tubicini e versato ogni volta la stessa quantità d acqua. Osservazione L acqua non entrava nel tubicino tappato. Togliendo il dito abbiamo visto che subito l acqua si disponeva di nuovo alla stessa altezza in tutti e tre i tubi Quando i tubicini sono tutti aperti l aria esercita la stessa pressione sull acqua e l acqua è alla stessa altezza in tutti e tre i tubi; se un tubo è chiuso, l aria imprigionata nel tubo impedisce all acqua di entrare. 6 attività a) Abbiamo preso due lastre di vetro di forma quadrata e tenute unite da un lato con due mollette Nel lato opposto abbiamo inserito un stuzzicadente per tenere le lastre un poco aperte. In una bacinella di vetro trasparente in cui c era acqua colorata abbiamo immerso verticalmente le due lastre. L acqua si è disposta in un modo particolare: ha raggiunto il livello più alto dove la distanza tra i due vetrini era minore ed era al livello minimo dove la distanza era maggiore b ) Abbiamo poi preso tre tubicini con diametri diversi tra loro e una bacinella con acqua colorata e messo verticalmente i tubicini nell acqua. L acqua ha raggiunto livelli diversi nei tre tubicini: dove il diametro era più piccolo saliva più in alto, dove era più largo raggiungeva un livello più basso. L acqua tende a salire spontaneamente negli spazi di sezione molto stretta: questo fenomeno si chiama capillarità ed è ciò che permette all acqua di salire, per esempio, attraverso i terreni in cui le particelle che li compongono lasciano spazi molto stretti tra di esse. 3
4 7 attività Evaporazione -a ) situazione 1: bicchiere trasparente con acqua messo sul comodino o sul davanzale. o in altro luogo opportuno. Domanda: con il passare del tempo che cosa succede all acqua? Come dobbiamo fare per verificare che cosa succede? Sono emerse una serie di proposte: mettere il bicchiere sul termosifone, vicino alla finestra al sole o vicino ad una fonte di calore Abbiamo messo nella stanza diversi bicchieri con la stessa quantità d acqua e verificato cosa succedeva in condizioni diverse e segnato con un pennarello il livello iniziale dell acqua e misurato l altezza sul recipiente, continuando a fare controlli e misure per almeno10 giorni. ( abbiamo fatto poi un grafico con l altezza del livello rispetto ai giorni) Domanda: cosa è successo all acqua? - dove è andata l acqua che stava nel recipiente? - cosa è diventata l acqua che manca dal recipiente? - cosa è successo? - hai notato lo stesso fenomeno in altre situazioni? 8 attività Preso un fazzoletto bagnato è stata posta le domande: cosa succede se si stende il fazzoletto bagnato? E cosa cambia nel fazzoletto dall inizio alla fine dell esperimento? Dopo aver svolto queste attività resta ancora aperto il problema dei fattori che influiscono su questo fenomeno, si tratta cioè di rispondere alla domanda: che cosa ha fatto succedere questo? Con una serie di altre attività : un recipiente posto al caldo ( termosifone ) e uno posto al freddo (fuori alla finestra di notte), usando un asciugacapelli sopra il recipiente aperto Si può arrivare alla conclusioni che: l acqua se ne va la velocità con la quale se ne va dipende dal calore ( più caldo, più veloce ), dal movimento dell aria (più vento, più veloce) e dall interazione di questi due fattori. Dopo la parte sperimentale si è passati alla spiegazione scientifica cioè alla elaborazione del modello particellare della materia. Come base di partenza per spiegare i fenomeni fisici è stata data agli allievi l ipotesi particellare della materia e cioè che le sostanze sono costituite di unità chiamate particelle e che queste particelle hanno delle proprietà. Le proprietà date un po alla volta sono state: - una particella non può essere divisa - una particella non può essere deformata - una particella non può mutare dimensione ossia la particella di una certa sostanza ha un certo volume che non può essere cambiato - una particella di una determinata sostanza ha una massa determinata che non cambia mai - le particelle in un liquido sono vicine le une alle altre, ma non sono vincolate e sono in continuo movimento; nel solido sono molto vicine e vincolate e si muovono molto meno che nel liquido; nel vapore sono molto distanti le une dalle altre, non sono per nulla vincolate e, poiché si muovono molto, occupano tutto lo spazio a disposizione. - il calore fa aumentare il movimento delle particelle - tra le particelle ci sono degli spazi ( più piccoli nei solidi, più larghi nei liquidi e larghissimi nei gas). Queste proprietà hanno permesso di spiegare i seguenti argomenti: - gli stati fisici della materia e le sue trasformazioni fisiche 4
5 9 attività Domanda: cosa succederà all acqua posta sopra una fornelletto o termosifone? Messo una piccola quantità d acqua in un recipiente ( bicchiere, becher o provetta ) sopra una fonte di calore. dopo un certo tempo nell acqua si forma piccole bolle contemporaneamente dalla superficie dell acqua esce del fumo la superficie dell acqua si agita la quantità d acqua del recipiente diminuisce sul fondo del recipiente restano dei residui secchi ( una patina biancastra) nell acqua del rubinetto sono presenti delle sostanze (sali minerali) sciolte al suo interno l acqua può diventare vapore, più calore forniamo più velocemente l acqua evapora l acqua scaldata, dopo un certo tempo che sta sulla fonte di calore, inizia ad agitarsi, prima sul fondo del recipiente e poi dappertutto: si dice allora che bolle quando bolle si volatilizza in forma di fumo (vapore acqueo) nell acqua del rubinetto sono presenti delle sostanze ( sali minerali ) che non vanno via con il vapore acqueo 10 attività Abbiamo messo dell acqua dentro una bottiglia, chiuso la bottiglia con un tappo forato in cui abbiamo inserito una cannuccia che arrivi quasi al fondo della bottiglia. Abbiamo messo la bottiglia in un recipiente in cui far scaldare l acqua Domanda: cosa succede? Dopo poco tempo vediamo che l acqua sale nella cannuccia fino ad uscire dalla stessa. Nell acqua scaldata aumenta il movimento delle particelle perciò queste cercano di occupare uno spazio maggiore. Di conseguenza l acqua scaldata aumenta di volume e sale nella cannuccia. 11 attività Abbiamo messo dell acqua in una bottiglietta di plastica, senza riempirla fino al bordo, chiuso la bottiglia con il tappo. Segnato con un pennarello il livello dell acqua sul collo della bottiglia e messo in un altra bottiglia della stessa grandezza la stessa quantità d acqua ma anche tre cucchiaini di sale grosso. Abbiamo chiuso la bottiglia con il tappo, dopo aver segnato il livello dell acqua con il pennarello e messo le bottiglie nel freezer di un frigorifero per un giorno e il giorno dopo osservato ciò che era successo. Nella 1 bottiglia l acqua si è congelata e ha superato il livello segnato precedentemente. Nella 2 bottiglia l acqua si è congelata solo in parte, verso il fondo, dove c è il sale, non è congelata. Le basse temperature fanno congelare l acqua che perciò passa dallo stato liquido allo stato solido. Quando l acqua solidifica aumenta di volume. Se l acqua contiene molti sali congela a temperature più basse. 5
Affonda o galleggia?
ffonda o galleggia? llo stesso livello! Cominciamo con questa osservazione: se mettiamo un liquido in un recipiente formato da più tubi comunicanti vediamo che il liquido si dispone in tutti i tubi allo
Dettagliesperimento n. 12 legge di Torricelli principio di Archimede diavoletto di Cartesio legge di Stevin
alunno : classe: data: 2 quadrimestre esperimento n. 12 legge di Torricelli principio di Archimede diavoletto di Cartesio legge di Stevin legge di Torricelli (1608) Torricelli si dedicò allo studio dei
DettagliPercorso Didattico 3 Acqua e stati della materia
PIANO ISS P r e s i d i o M I L A N O I s t i t u t o T e c n i c o I n d u s t r i a l e S t a t a l e L i c e o S c i e n t i f i c o T e c n o l o g i c o E t t o r e M o l i n a r i Via Crescenzago,
DettagliLE PROPRIETA DEI LIQUIDI
LE PROPRIETA DEI LIQUIDI Esperimento 1 Forma e volume dell acqua Beuta Becher Acqua 1. Versa 200 ml d acqua nella beuta graduata e osserva la forma che l acqua assume. 2. Travasa l acqua nel becher, leggi
DettagliModulo B Unità 3 Equilibrio dei fluidi Pagina 1. Solidi, liquidi, aeriformi
Modulo B Unità 3 Equilibrio dei fluidi Pagina Solidi, liquidi, aeriformi I solidi hanno forma e volume propri, i liquidi hanno volume proprio e forma del recipiente che li contiene, gli aeriformi hanno
DettagliLaboratorio scientifico. progetto aria
Laboratorio scientifico progetto aria materiale recipiente con acqua-tappo di sugherobicchiere- provetta-disco carta colorato incollato sul fondo del bicchiere o una banconota prova sperimentale abbiamo
DettagliIL CALORE LA TEMPERATURA E I PASSAGGI DI STATO
IL CALORE LA TEMPERATURA E I PASSAGGI DI STATO IL CALORE Se metti a contatto un oggetto meno caldo (acqua) con uno più caldo (chiodo), dopo un po di tempo quello meno caldo tende a scaldarsi e quello più
DettagliLE PROPRIETA DELLA MATERIA
LE PROPRIETA DELLA MATERIA Gli aspetti macroscopico, microscopico e particellare della materia La materia è tutto ciò che possiede una massa e occupa un volume, cioè una porzione di spazio Un campione
DettagliI FLUIDI. Archimede Pascal Stevino Torricelli
I FLUIDI Archimede Pascal Stevino Torricelli Galleggiamento F = g V A fluido i La forza di Archimede deve essere uguale al peso del corpo immerso nel fluido. Archimede Spinta di Archimede in aria e in
DettagliL acqua sulla Terra. Il volume totale d'acqua sulla Terra è di 1.4 miliardi di Km³. La superficie della Terra è ricoperta per. emerse.
L acqua sulla Terra Il volume totale d'acqua sulla Terra è di 1.4 miliardi di Km³. La superficie della Terra è ricoperta per il 71% da acqua e solo il 29% da terre emerse. L acqua sulla Terra Troviamo
Dettaglisabbia-segaturasegatura
MISCUGLI ETEROGENEI SOLIDO-SOLIDO zolfo-limatura limatura di ferro LIQUIDO-LIQUIDO: LIQUIDO: EMULSIONI acqua-olio sabbia-ghiaia sabbia-segaturasegatura acqua-olio-trielina-alcolalcol MISCUGLI OMOGENEI
DettagliLA 1 a LEGGE DI VOLTA E GAY LUSSAC O DELLE ISOBARICHE
1 LA 1 a LEGGE DI VOLTA E GAY LUSSAC O DELLE ISOBARICHE L energia si presenta in diverse forme e una delle più importanti è il calore. I fenomeni naturali sono quasi sempre accompagnati da sviluppo o assorbimento
DettagliEquilibrio dei Fluidi
FISICA Equilibrio dei Fluidi Autore: prof. Pappalardo Vincenzo docente di Matematica e Fisica L equilibrio dei Fluidi Studia le leggi che regolano lo stato dei liquidi in quiete Nell idrostatica tutte
DettagliLA DILATAZIONE TERMICA
LA DILATAZIONE TERMICA Sappiamo che quando un corpo viene riscaldato aumenta l agitazione termica delle sue molecole, che quindi si disperdono andando ad occupare spazi maggiori proprio a causa della dispersione
DettagliV in A? V in B? V in C?
V in A? V in B? V in C? K + U 0 K + U K + U i i f f 1 e se c è attrito? (forze dissipative) L NC K + U F d att K + U F att d N Riassunto Grandezze vettoriali e scalari Le grandezze del moto Le cause del
DettagliLA MATERIA IN TRE STATI
27/10/2017 GRUPPO B LA MATERIA IN TRE STATI Panetta Beatrice, Fabrizi Giulia, Erika Romano, Sara Vellucci, Federica Latini, Sara Ricercato, Carolina Bernardi, Francesca Strati, Sara Sassi, Martina Nafra,
DettagliFondamenti e didattica delle scienze
Fondamenti e didattica delle scienze L acqua Daniela Allasia Andrea De Bortoli CORSI SPECIALI - Indirizzo Scuola Primaria 36 L acqua L'acqua è il composto chimico più abbondante sulla terra e nella materia
DettagliSTATICA DEI FLUIDI. Pressione, Stevino, Pascal. FISICA - Prof. Massimiliano Bacchi
STATICA DEI FLUIDI Pressione, Stevino, Pascal 1 La pressione Unità D-Lez.1 Par 1 pag 102 Esperimento: stare in piedi su due e un piede Camminare sulla neve: si affonda di più con le racchette o con un
DettagliSTATI DI AGGREGAZIONE DELLA MATERIA E PROPRIETÀ DEI FLUIDI
STATI DI AGGREGAZIONE DELLA MATERIA E PROPRIETÀ DEI FLUIDI 14/01/2014 2 Una porzione di materia costituita da una sostanza la cui composizione chimica non varia da un punto all altro si dice costituita
DettagliDOMANDE ED ESERCIZI SULLA PRESSIONE E IN GENERALE SUI FLUIDI
1) Che cos è la pressione? Qual è la sua unità di misura nel S.I.? 2) Da che cosa dipende la pressione esercitata da un oggetto di massa m poggiato su di una superficie? 3) Che cos è un fluido? 4) Come
DettagliI CAMBIAMENTI DI STATO DELL ACQUA
I CAMBIAMENTI DI STATO DELL ACQUA Dove si trova l acqua?... Come si presenta e da che cosa è formata?.. Che cosa succede ai cubetti di ghiaccio quando vengono sistemati nel pallone «caldaia» del distillatore,
DettagliI fluidi. 2 La densità di un olio è 0,08 g/cm 3. L altezza h della colonna di olio nella figura è: A 2 cm. B 4,6 cm. C 8 cm. D 10 cm. E 11,8.
I fluidi 1 Per misurare pressioni relativamente basse, in un barometro anziché mercurio è utilizzato olio di densità 8,5 10 2 kg/m 3. Un cambiamento di pressione di 1,0 Pa produce una variazione nell altezza
DettagliPROGETTO OSSERVO - SPERIMENTO SCOPRO
PROGETTO OSSERVO - SPERIMENTO SCOPRO a.s. 2012/2013 Classe III B Inss. Modeo Ilde Balestra Teresa Troppo spesso le materie scientifiche vengono insegnate in modo tradizionale e dogmatico, slegate dai problemi
Dettagli1. I fluidi e le loro caratteristiche. 2. La pressione in un fluido.
UNITÀ 8 LA MECCANICA DEI FLUIDI 1. I fluidi e le loro caratteristiche. 2. La pressione in un fluido. 3. La pressione atmosferica. 4. La legge di Stevino. 5. La legge di Pascal. 6. La forza di Archimede.
DettagliLa temperatura e il calore. Documento riadattato da MyZanichelli.it Isabella Soletta Febbraio 2012 Parte 1/3
La temperatura e il calore Documento riadattato da MyZanichelli.it Isabella Soletta Febbraio 2012 Parte 1/3 Questo simbolo significa che l esperimento si può realizzare con materiali o strumenti presenti
DettagliMeccanica dei Fluidi 1
Meccanica dei Fluidi 1 Solidi, liquidi e gas In natura le sostanze possono trovarsi in tre stati di aggregazione: Caratteristiche di un fluido fluido: insieme di molecole sistemate casualmente e legate
DettagliMeccanica dei Fluidi. stati di aggregazione della materia: solidi liquidi gas. fluidi assumono la forma del contenitore
Meccanica dei luidi stati di aggregazione della materia: solidi liquidi gas fluidi assumono la forma del contenitore Caratteristiche di un fluido LUIDO sostanza senza forma propria (assume la forma del
DettagliLezione 9 Statica dei fluidi. Densità e pressione. Legge di Stevin. Conseguenze della legge di Stevin.
Lezione 9 Statica dei fluidi. Densità e pressione. Legge di Stevin. Conseguenze della legge di Stevin. Caratteristiche comuni a liquidi e gas Un fluido è genericamente un liquido o un gas. Caratteristiche
DettagliLiquido a temperatura T 1
CALORE E TEMPERATURA 1 Calore e Temperatura, sono due grandezze fisiche tra loro diverse ma strettamente legate. Il Calore è uno dei modi attraverso il quale l energia si trasmette da un corpo all altro
DettagliSTATICA DEI FLUIDI. 3 ) fino ad una distanza di 5 cm dall orlo. Nei due rami del
SCHEDA PER IL RECUPERO DI FISICA DEL PRIMO PERIODO anno scolastico 2014-15 STATICA DEI FLUIDI Pressione Leggi il libro di testo (vol. 1) al cap. 11, prova a rispondere alle domande della scheda di verifica
DettagliSCUOLA PRIMARIA DI MAGGIATE Classe terza
SCUOLA PRIMARIA DI MAGGIATE Classe terza Anno scolastico 2012-2013 TERRE ACQUE Osservando il nostro pianeta possiamo notare che la maggior parte della superficie è occupata dalle acque. Infatti esse occupano
DettagliL'ACQUA PER VIAGGIARE
Luglio '08 Bezzecca (TN) Dai 6 ai 12 anni TRE POMERIGGI D'ESTATE PER SCOPRIRNE LE PROPRIETÀ FISICHE. L'ACQUA PER VIAGGIARE MISURIAMO LA SPINTA DI ARCHIMEDE LA PRESSIONE COLONNA D'ACQUA CARTOLINA INCOLLATA
DettagliVERIFICA Temperatura, calore e passaggi di stato
ERIICA Temperatura, calore e passaggi di stato Cognome Nome Classe Data I/1 ero o also? La temperatura è il valore indicato da un termometro posto in contatto e in equilibrio termico con un corpo. Il termometro
DettagliIl ghiaccio sul termosifone si è sciolto completamente. Il ghiaccio sulla cattedra è quasi sciolto. Il ghiaccio fuori dalla finestra è intatto.
OCCORRENTE - 6 cubetti di ghiaccio - 3 bicchieri di plastica trasparenti -1 orologio. Il ghiaccio sul termosifone si è sciolto quasi completamente. Il ghiaccio sulla cattedra è un po' sciolto. Il ghiaccio
DettagliIl Calore e la Temperatura
Il Calore e la Temperatura Il Calore Dopo aver fatto il bagno al mare nessuno si sogna di andare di corsa ad asciugarsi i capelli, basta sdraiarsi sulla spiaggia e aspettare che sia il Sole ad asciugarli!
DettagliPercorso didattico della sperimentazione: "L Educazione Scientifica nella Scuola Elementare" classe 3a Elementare
Percorso didattico della sperimentazione: "L Educazione Scientifica nella Scuola Elementare" classe 3a Elementare sez.b C.D."F. Ferrara" a.s. 2000/2001. Il tema fondamentale degli incontri di questo anno
DettagliPressione nei liquidi
Pressione nei liquidi Eseguiamo la seguente esperienza. Pratichiamo 4 fori, tutti intorno alla base, in un barattolo, e 4 fori verticalmente su un barattolo identico al primo. Copriamo con nastro adesivo
DettagliDensita. FLUIDI : liquidi o gas. macroscop.:
6-SBAC Fisica 1/10 FLUIDI : liquidi o gas macroscop.: microscop.: sostanza che prende la forma del contenitore che la occupa insieme di molecole tenute insieme da deboli forze di coesione (primi vicini)
DettagliSCUOLA PRIMARIA DI VILLANOVA CLASSE V
SCUOLA PRIMARIA DI VILLANOVA CLASSE V Passaggi di Stato della materia Classi : terza e quarta della S. Primaria Osserviamo che alzando la temperatura nel becker, il ghiaccio si fonde fino a passare allo
DettagliSTATICA EQUILIBRIO DEI FLUIDI
CONCETTO DI PRESSIONE CI SONO FENOMENI FISICI PER I QUALI UNA DESCRIZIONE IN TERMINI DI FORZA, MASSA ED ACCELERAZIONE NON È LA PIÙ ADEGUATA. Pensiamo, ad esempio ad una persona che cammina su un terreno
DettagliMeccanica dei fluidi
Programma Parte I Meccanica dei Fluidi Proprietà generali dei Fluidi; Il Principio di Pascal; La legge di Stevino per i liquidi pesanti; Il Principio di Archimede; Il moto dei fluidi; Legge di Bernoulli;
DettagliSTATICA DEI FLUIDI (Giuseppe Frangiamore con la collaborazione di Michele Sorce)
STATICA DEI FLUIDI (Giuseppe Frangiamore con la collaborazione di Michele Sorce) Definizione Di Pressione In questo capitolo si analizzeranno le caratteristiche meccaniche dei fluidi in condizioni di equilibrio
DettagliITI E. Fermi Presidio di Siracusa Piano ISS
ITI E. Fermi Presidio di Siracusa Piano ISS Anno scolastico 2007-2008 2008 Proprietà della materia 2.Se l aria occupa uno spazio e se l aria spinge. Proprietà della materia II parte Attività realizzata
DettagliStati di aggregazione della materia, la pressione e i fluidi in quiete
Stati di aggregazione della materia, la pressione e i fluidi in quiete Una porzione di materia costituita da una sostanza la cui composizione chimica non varia da un punto all altro si dice costituita
DettagliLo stato liquido. Un liquido non ha una forma propria, ma ha la forma del recipiente che lo contiene; ha però volume proprio e non è comprimibile.
I liquidi Lo stato liquido Lo stato liquido rappresenta una condizione intermedia tra stato aeriforme e stato solido, tra lo stato di massimo disordine e quello di perfetto ordine Un liquido non ha una
DettagliCRISTALLIZZAZIONE. Scelta del solvente: Affinché la cristallizzazione possa essere efficace, è necessario scegliere il solvente più
CRISTALLIZZAZIONE La cristallizzazione è stata a lungo utilizzata nella purificazione delle sostanze. Si tratta essenzialmente di una tecnica di separazione solido-liquido molto importante per ricavare
Dettagli2 Una sbarra ha l 0: se la sua varia di t, la diviene l = l 0 (1 + λ t), dove λ è una costante, detta coefficiente di, che dipende dal materiale.
I concetti fondamentali 1 Nel Sistema Internazionale l unità di misura per la temperatura è il In questa scala, detta scala assoluta, la variazione di 1 è identica a quella di 1 Però la temperatura del
DettagliLE FORME DELL ACQUA. .Se inclinate una vaschetta piena d acqua con un tappo di sughero che galleggia, cosa succede al tappo?
I liquidi prendono la forma del contenitore Laboratorio n.1 IL MISTERO DELL ACQUA IMMOBILE IL TAPPO MAGICO o 1 bacinella con acqua o 1 tappo di sughero o 1 tavoletta o 2 assicelle lunghe o 1 sasso Osservate
DettagliSolidi, liquidi e gas. 0 In natura le sostanze possono trovarsi in tre stati di aggregazione:
Solidi, liquidi e gas 0 In natura le sostanze possono trovarsi in tre stati di aggregazione: Caratteristiche di un fluido FLUIDO sostanza senza forma propria (assume la forma del recipiente che la contiene)
DettagliL energia e le trasformazioni
LABORATORIO SCIENTIFICO L energia e le trasformazioni ISTITUTO COMPRENSIVO VALMAURA Scuola meda G. Caprin PROF. M.BUCCI Tutto cambia continuamente. La notte segue il giorno. La primavera viene dopo l inverno.
DettagliLe reazioni chimiche
Le reazioni chimiche Gli alunni del laboratorio scientifico: Matilde, Gianmarco, Gloria, Matteo, Alexandru, Cristiano, Simone e Samuele (classe IA) Michele e Simone (classe IIA) a.s. 2011/2012 Scuola Secondaria
DettagliCLASSE 4^ sc. Vivaldi Fornase Spinea 1 (VE) OTTOBRE 00 Ins. D. Furlan. Protocollo 1temperatura calore
CLASSE 4^ sc. Vivaldi Fornase Spinea 1 (VE) OTTOBRE 00 Ins. D. Furlan Protocollo 1temperatura calore ATTIVITA Mettiamo del GHIACCIO IN DUE VASETTI UGUALI: uno lo copriamo con lana (VESTITO), l altro lo
DettagliLA PRESSIONE. Si definisce 'pressione' il rapporto (=divisione) tra una forza ed una superficie perpendicolare alla forza stessa.
LA PRESSIONE Si definisce 'pressione' il rapporto (=divisione) tra una forza ed una superficie perpendicolare alla forza stessa. p= Forza Area [ N m² ] = [Pa ] (Pa=Pascàl) Un Pascàl quindi è la pressione
DettagliPROGRAMMAZIONE DI LABORATORIO: TECNOLOGIE CHIMICHE INDUSTRIALI, PRINCIPI DI AUTOMAZIONE E DI ORGANIZZAZIONE INDUSTRIALE
PROGRAMMAZIONE DI LABORATORIO: TECNOLOGIE CHIMICHE INDUSTRIALI, PRINCIPI DI AUTOMAZIONE E DI ORGANIZZAZIONE INDUSTRIALE IV D chimica a.s. 2013/2014 ITIS PASCAL sede Via dei Robilant Docente Gaetana Mirabelli
Dettagliseconda parte La fisica nell acqua e nell aria Con semplici esperimenti
seconda parte La fisica nell acqua e nell aria Con semplici esperimenti Laria occupa spazio Prendi una bottiglia di plastica trasparente, un imbuto, creta, un ago da maglia o una matita. Lo spazio che
DettagliLABORATORI DEI SAPERI SCIENTIFICI
ISTITUTO COMPRENSIVO G.MARITI Corso della Repubblica, 125 Fauglia (PI) LABORATORI DEI SAPERI SCIENTIFICI 2013-2014 SCUOLA: Secondaria 1 grado di Fauglia CLASSE/SEZIONE: 1D e 1E TITOLO PERCORSO: CALORE
DettagliPassaggi di stato. Prof.ssa Paravizzini Maria Rosa
Passaggi di stato Prof.ssa Paravizzini Maria Rosa Proprietà e trasformazioni fisiche Le proprietà fisiche di una sostanza possono essere colte attraverso i sensi (colore, odore, consistenza al tatto) o
DettagliLA LIEVITAZIONE Obiettivi
LA LIEVITAZIONE Obiettivi verifica (e autoverifica) delle abilità relazionali sviluppate in gita verifica della ricaduta delle lezioni teoriche e delle discussioni sul metodo scientifico costruzione di
DettagliL ARIA INTORNO A NOI
L ARIA INTORNO A NOI L aria è presente in ogni luogo, anche il più piccolo. Gli esseri viventi la introducono nel corpo tramite la respirazione. La Terra è avvolta da uno strato di aria che prende il nome
DettagliLa temperatura e il calore. Documento riadattato da MyZanichelli.it Isabella Soletta Febbraio 2012 Parte 2/3
La temperatura e il calore Documento riadattato da MyZanichelli.it Isabella Soletta Febbraio 2012 Parte 2/3 Questo simbolo significa che l esperimento si può realizzare con materiali o strumenti presenti
DettagliProtezione Civile - Regione Friuli Venezia Giulia. Protezione Civile - Regione Friuli Venezia Giulia
1 Principi di idraulica Definizioni MECCANICA DEI FLUIDI È il ramo della fisica che studia le proprietà dei fluidi, cioè liquidi, vapori e gas. Idrostatica Studia i fluidi in quiete Idrodinamica Studia
DettagliPDF Compressor Pro. Temperatura e calore. Prof Giovanni Ianne
Temperatura e calore Prof Giovanni Ianne LA TEMPERATURA La temperatura è la grandezza fisica che si misura con il termometro. La temperatura nel Sistema Internazionale si misura in gradi Kelvin (simbolo
DettagliDidattica di laboratorio scientifico per la scuola secondaria di primo grado Anna Maria Ferluga
GAS NELLE BIBITE -una bottiglia da mezzo litro contenente una bevanda gassata. -palloncino Aprire la bottiglia e con rapidità sostituire il tappo con il palloncino. Fissarlo in modo che il collo del palloncino
DettagliALLA SCOPERTA DELL ACQUA. Istituto Comprensivo di Buddusò - Scuola Primaria - Ins. Dore
ALLA SCOPERTA DELL ACQUA Istituto Comprensivo di Buddusò - Scuola Primaria - Ins. Dore L acqua è importante per tutte le forme di vita. Anche il tuo corpo è composto per il 70% di acqua, ma in alcuni esseri
DettagliLa temperatura. La materia può trovarsi in tre stati diversi di aggregazione diversi: solido, liquido e gassoso
1 La temperatura La materia può trovarsi in tre stati diversi di aggregazione diversi: solido, liquido e gassoso Qualunque sia lo stato di aggregazione, le particelle (molecole o atomi) di cui è fatta
DettagliStatica dei fluidi & Termodinamica: I principio, gas perfetti e trasformazioni, calore
Statica dei fluidi & Termodinamica: I principio, gas perfetti e trasformazioni, calore Legge di Stevino La pressione in un liquido a densità costante cresce linearmente con la profondità Il principio di
DettagliAnno scolastico CLASSE SECONDA
Anno scolastico 2017-2018. CLASSE SECONDA Per iniziare abbiamo fatto un breve brainstorming per raccogliere le nostre idee sull acqua. Le abbiamo raccolte in una mappa concettuale e rappresentate in un
DettagliLa meccanica dei fluidi
La meccanica dei fluidi Cos è un fluido? FLUIDO: Qualsiasi sostanza libera di fluire. Non presentano una forma propria, ma assumono quella del recipiente che li contiene. Gas o Aeriformi Liquidi FLUIDI
DettagliContenitori acchiappacalore
Contenitori acchiappacalore Colore, calore e temperatura Scuola elementare I.Calvino IV CIRCOLO classe terze Insegnante Angela Cane Perché in estate preferiamo vestirci di bianco? Perchèle case nei paesi
DettagliLA MATERIA NEI SUOI DIVERSI ASPETTI
LA MATERIA NEI SUOI DIVERSI ASPETTI Materia è tutto ciò che costituisce i corpi e che, assumendo forme diverse nello spazio, si manifesta ai nostri sensi. La materia è ovunque intorno a noi: il nostro
DettagliLa pressione è potente:
La pressione è potente: 1 Esperimento - Bottiglia forata con e senza tappo: Supponiamo di avere la seguente situazione: una bottiglia con un foro ad altezza alla base, riempita con acqua fino ad un altezza
DettagliSTATICA E DINAMICA DEI FLUIDI
STATICA E DINAMICA DEI FLUIDI Pressione Principio di Pascal Legge di Stevino Spinta di Archimede Conservazione della portata Teorema di Bernoulli Legge di Hagen-Poiseuille Moto laminare e turbolento Stati
DettagliMeccanica dei Fluidi. Fisica con Elementi di Matematica 1
Meccanica dei Fluidi Fisica con Elementi di Matematica 1 Alcuni concetti di base: Vi sono fenomeni fisici per i quali una descrizione in termini di forza, massa ed accelerazione non è la più adeguata.
DettagliScuola Primaria di Rivalta A.S. 2014/2015. LEGGERO COME L ARIA Classi 4 A 4 B
Scuola Primaria di Rivalta A.S. 2014/2015 LEGGERO COME L ARIA Classi 4 A 4 B L ARIA è UN MISCUGLIO DI GAS: AZOTO 78% (ovetti gialli), OSSIGENO 21% ( ovetti arancioni), ALTRI GAS 1% (ovetti con palline
DettagliMODULO 3. La pressione
MODULO 3 La pressione La pressione L obiettivo del modulo è comprendere gli effetti delle forze che dipendono dalla superficie su cui esse vengono applicate. Il grado di concentrazione di una forza sulla
DettagliEsso può portare in circa 10 minuti mezzo litro d acqua fino 50 C circa.
Questo modello riproduce il cilindro parabolico che serve a per PRODURRE ACQUA CALDA grazie all energia solare. Esso può portare in circa 10 minuti mezzo litro d acqua fino 50 C circa. Il modello è formato
DettagliF > mg Il cubo galleggia
LA LEGGE DI ARCHIMEDE Un corpo immerso in un liquido riceve una spinta dal basso verso l'alto pari al peso del liquido spostato Cubo di legno di pioppo V = 1 dm³ mg = 5N (forza peso) Legge di Archimede:
DettagliStati della materia. Esempio. Fusione e solidificazione. Esempio. Stati di aggregazione della materia
Stati della materia STATI DI AGGREGAZIONE DELLA MATERIA E GAS PERFETTI Cosa sono gli stati della materia? Gli stati della materia sono come si presenta la materia nell universo fisico e dipendono dalla
DettagliI fluidi. Isabella Soletta - Marzo 2011 Con inserti da Zanichelli
I fluidi Isabella Soletta - Marzo 2011 Con inserti da Zanichelli Questo simbolo significa che l esperimento si può realizzare con materiali o strumenti presenti nel nostro laboratorio Questo simbolo significa
DettagliLez 11 08/11/2016. Lezioni in didattica_fisica/did_fis1617/ E. Fiandrini Fis Sper e Appl Did 1617
Lez 11 08/11/2016 Lezioni in http://www.fisgeo.unipg.it/~fiandrin/ didattica_fisica/did_fis1617/ E. Fiandrini Fis Sper e Appl Did 1617 1 Solidi Liquidi e Gas La definizione di capacità termica e calore
DettagliLa temperatura e il calore
La temperatura e il calore Questo simbolo significa che l esperimento si può realizzare con materiali o strumenti presenti nel nostro laboratorio Questo simbolo significa che l esperimento si può realizzare
DettagliIl Calore e la Temperatura
Il Calore e la Temperatura Gloria Nuzzolo è l energia lenergia termica che si trasferisce da un oggetto a temperatura più alta a un oggetto con temperatura più bassa. Il flusso di calore è dovuto alla
DettagliI PASSAGGI DI STATO T R AT TO DA:
I PASSAGGI DI STATO T R AT TO DA: I P ro b l e m i D e l l a F i s i c a - C u t n e l l, J o h n s o n, Yo u n g, S t a d l e r Z a n i c h e l l i e d i t o r e La F i s i c a di A m a l d i Z a n i
DettagliCOME SI SEPARA IL SALE DALLA SABBIA?
MISSIONE 4 COME SI SEPARA IL SALE DALLA SABBIA? Lavoro realizzato da Carlo, Luigi Annalaura e Francesca C. OGGETTI: sale pentolino acqua filtro sabbia colino fornellino PROCEDIMENTO: ABBIAMO MESSO IN UN
DettagliDotto Formazione a tutto tondo. Corso di Fisica
Dotto Formazione a tutto tondo Rapid Training 2018 Corso di Fisica Argomento 8 Fluidi 2 La densità La densità è il rapporto tra la massa m di una porzione di fluido e il volume V da essa occupato: ρ =
DettagliDensità La densità di una sostanza o di un corpo, è pari al rapporto tra la massa del corpo e il volume che il corpo occupa.
Idrostatica L idrostatica è una branca della fisica che studia le caratteristiche dei liquidi e per estensione, dei fluidi in quiete, immersi in un campo gravitazionale. Pone principalmente l interesse
DettagliStati di aggregazione della materia. Luca Stanco - Fisica 2015/16 Corso di Laurea in Igiene Dentale - Lezione 5
Fluidi 1 Stati di aggregazione della materia 2 Densità (II) n La densità assoluta è definita dal rapporto tra la massa M di una sostanza omogenea ed il suo volume V: d = M / V n Nel sistema internazionale
DettagliCORSO DI FISICA dispensa n.2 MECCANICA DEI FLUIDI
CORSO DI FISICA dispensa n.2 MECCANICA DEI FLUIDI Meccanica dei fluidi La meccanica dei fluidi si occupa sia della statica (idrostatica) sia del movimento (idrodinamica) dei fluidi. Per fluidi si intendono
DettagliTrasformazioni fisiche della materia: i passaggi di stato
Trasformazioni fisiche della materia: i passaggi di stato Nelle condizioni terrestri la materia può presentarsi in tre differenti stati fisici o stati di aggregazione: solido, liquido e aeriforme. I solidi
DettagliLA PRESSIONE. Si definisce 'pressione' il rapporto (=divisione) tra una forza ed una superficie perpendicolare alla forza stessa.
LA PRESSIONE Si definisce 'pressione' il rapporto (=divisione) tra una forza ed una superficie perpendicolare alla forza stessa. p= Forza Area [ N m² ] = [Pa ] (Pa=Pascàl) Un Pascàl quindi è la pressione
DettagliUNA GIORNATA ACQUATICA
UNA GIORNATA ACQUATICA Lunedi è stata per tutti noi una giornata molto particolare, una giornata dedicata alla scoperta dell'acqua, una sostanza molto particolare perchè indispensabile alla nostra vita,
DettagliCognome Nome corso. D'inverno, se la temperatura scende sotto lo zero si sparge il sale sulla strada. Il ghiaccio così non si forma perché
Cognome Nome corso Un corpo che ha un suo volume e una sua forma è: Un liquido Un solido Un aeriforme Se fuori è freddo e apro la finestra mi si raffreddano subito: I piedi Le spalle Le mani La testa e
DettagliEQUILIBRIO DEI FLUIDI
EQUILIBRIO DEI FLUIDI Pressione atmosferica, spinta di Archimede 1 Pressione atmosferica Bicchiere e cartoncino Cannuccia Uova Ventosa Emisferi di Magdeburgo 1 Emisferi di Magdeburgo 2 Unità D-Lez.2 Par
DettagliCosa accade al cibo nel sangue? Le nostre ipotesi
Cosa accade al cibo nel sangue? Le nostre ipotesi Itinerario di ricerca 1. Come è fatto e cosa contiene il sangue? 2. Qual è il percorso che il sangue compie nel nostro corpo? 3. Quale funzione ha il sangue?
DettagliSC- PRIMARIA V. DA FELTRE PEGOGNAGA CLASSE 3 A
SC- PRIMARIA V. DA FELTRE PEGOGNAGA CLASSE 3 A La scienza è un modo di considerare le cose della realtà fisica, un modo di porre domande e di determinare le risposte, riflettendo, sperimentando e studiando
DettagliCalore e Temperatura - I passaggi di stato 1/10
Calore e Temperatura - I passaggi di stato 1/10 COSA E IL CALORE? Cosa fa il calore? Dopo aver fatto il bagno al mare nessuno si sogna di andare di corsa ad asciugarsi i capelli, basta sdraiarsi sulla
DettagliEsperienza del viscosimetro a caduta
Esperienza del viscosimetro a caduta Parte del corso di fisica per CTF dr. Gabriele Sirri sirri@bo.infn.it http://ishtar.df.unibo.it/uni/bo/farmacia/all/navarria/stuff/homepage.htm Esperienza del viscosimetro
DettagliProf.ssa Grazia Paladino
Prof.ssa Grazia Paladino Si sposta il caldo o il freddo? Quando d inverno apriamo la porta entra freddo o esce caldo? Perché ci sono alcuni oggetti che sembrano sempre freddi? Perché alcuni oggetti non
DettagliIII Modulo Corso Istruttori I Livello. Meteorologia 1
III Modulo Corso Istruttori I Livello Meteorologia 1 Programma Fondamenti di Fisica Origine del Vento Campi Barici Le brezze Scale Beaufort e Douglas I vettori sono comunemente usati in fisica per indicare
DettagliLezione 9. Statica dei fluidi
Lezione 9 Statica dei fluidi Meccanica dei fluidi Un fluido e un corpo che non ha una forma definita, ma che, se e contenuto da un contenitore solido, tende a occupare (riempire) una parte o tutto il volume
Dettagli