LICEO SCIENTIFICO BOGGIO LERA PROGRAMMA SVOLTO ITALIANO CLASSE IE LINGUISTICO A.S. 2015/2016 PROF.EMANUELE LUISA

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1 LICEO SCIENTIFICO BOGGIO LERA PROGRAMMA SVOLTO ITALIANO CLASSE IE LINGUISTICO A.S. 2015/2016 PROF.EMANUELE LUISA TESTI: Perego, Ghislanzoni, Parole in viaggio, Narrativa, Zanichelli Perego, Ghislanzoni, Parole in viaggio, Epica, Zanichelli Gini, Singuaroli, Gram.com. Le regole dell italiano, B. Mondadori NARRATIVA IL TESTO Elementi e caratteristiche fondamentali Il testo narrativo La struttura del testo narrativo: fabula e intreccio, sequenze Il tempo: tempo della storia e tempo del racconto Lo spazio I personaggi Il narratore e il punto di vista Le scelte linguistiche e stilistiche LETTURA, COMPRENSIONE E ANALISI DEI SEGUENTI BRANI: G. de Maupassant, Due amici A. Cechov, La morte dell impiegato H. Kureishi, Mio figlio il fanatico P. Corrias, L ultima rapina di Babbo Natale S. Benni, La storia di Pronto Soccorso e Beauty Case M. de Cervantes, Perdere il senno a causa dei libri E. A. Poe, Il corvo; Il pozzo e il pendolo R. Carver, Il mestiere di scrivere R. Bradbury, Dei libri bisogna fare un rogo E. T. A. Hoffmann, L Orco Insabbia J. Landon, Guerra C. Lucarelli, Il silenzio dei musei L. Carroll, Alice nella tana del Coniglio R. Matheson, Io sono leggenda A. Manzoni, Questo matrimonio non s ha da fare V. Hugo, Un atto di fiducia che cambia la vita F. Dostoevskij, Raskolnikov è preda del rimorso O. Wilde, Il segreto del ritratto

2 L. Pirandello, Cambio d identità; Problemi di naso V. Pratolini, Il fratellino adottato N. Ginzburg, Gioie e inquietudini I. Svevo, L ultima sigaretta Stendhal, Le ambizioni del giovane Julien Sorel G. Flaubert, I sogni inconcludenti di Emma H. Melville, La personale battaglia del capitano Achab H. Hesse, La scelta di Siddharta S. Montanari, Originali oppure omologati? F. Uhlman, Nascita di un amicizia A. De Carlo, Due di due N. Ginzburg, I rapporti umani B. Fenoglio, La sposa bambina E. Canetti, La malattia della mamma. Il professore S. Tamaro, Un difficile rapporto affettivo G. Pontiggia, Il go-kart G. Ledda, Strappato dalla scuola G. Bassani, La mia classe E. Brizzi, La storia di Jack Frusciante J. D. Salinger, La vita è una partita, figliolo C. Levi-Strauss, L etnocentrismo AA.VV., Opportunità e rischi dei processi di globalizzazione E. Assante, Per la mia generazione la privacy non è un valore A. Magistà, Incollati al cellulare Lettura integrale dei seguenti testi ( con relativa scheda di analisi): B. Stoker, Dracula S. Meyer, Twilight M. Shelley, Frankenstein A. Christie, Dieci piccoli indiani I. McEwan, L inventore dei sogni EPICA Dal mito all epica Il mito La trasmissione orale Il mondo degli dei e degli eroi Le forme del mito L epos La scrittura e la nascita dell epica Il racconto delle origini Anonimo, Gilgamesh ricerca il segreto dell immortalità Esiodo, Prometeo dona il fuoco agli uomini Il mito degli dei e degli eroi Ovidio, Il rapimento d Europa Ovidio, La sfida di Aracne

3 Pseudo-Apollodoro, Eracle e le 12 fatiche Igino, Teseo vince il Minotauro Omero e l Iliade Proemio. L oltraggio di Agamennone a Crise Lo scontro tra Agamennone e Achille La morte di Patroclo Il duello tra Achille ed Ettore Visione del film di W. Peterson, Troy Omero e l Odissea Proemio La tela di Penelope Odisseo nell antro di Polifemo Le Sirene; Scilla e Cariddi Il segreto del talamo Approfondimento: D. Alighieri, Il folle volo di Ulisse Virgilio e l Eneide Proemio Confronto tra i Proemi dell Iliade, dell Odissea e dell Eneide. GRAMMATICA Il verbo Il verbo e le sue funzioni Il genere e la forma La forma attiva, passiva, riflessiva La forma pronominale La forma impersonale La funzione del verbo nella frase Il verbo e la sua struttura Gli usi dei modi e dei tempi Il nome Nomi concreti e astratti Nomi propri e comuni La formazione del plurale Nomi primitivi e derivati Nomi alterati e difettivi L articolo Articolo determinativo, indeterminativo e partitivo L aggettivo Aggettivo qualificativo I gradi dell aggettivo qualificativo Gli aggettivi determinativi (o pronominali) Il pronome Pronomi personali soggetto Pronomi personali complemento

4 Pronomi riflessivi e dimostrativi Pronomi relativi, indefiniti e doppi (o misti) Pronomi interrogativi ed esclamativi Le parti invariabili del discorso Avverbi Preposizioni Congiunzioni Analisi grammaticale Analisi logica ( da approfondire il prossimo anno) Catania, 30/05/2016 Firma Prof. Luisa Emanuele

5 LICEO SCIENTIFICO BOGGIO LERA PROGRAMMA SVOLTO DI LATINO A.S. 2015/2016 CLASSE I E LINGUISTICO PROF. EMANUELE LUISA TESTI: A. Diotti, Lectio facilior, Grammatica essenziale, B. Mondadori A. Diotti, Lectio facilior, Unità di apprendimento 1, B. Mondadori FONOLOGIA L alfabeto La pronuncia Le vocali e i dittonghi La quantità e la divisione in sillabe L accento MORFOLOGIA La prima declinazione; particolarità La seconda declinazione; particolarità La terza declinazione; parisillabi e imparisillabi; come risalire al nominativo; particolarità La quarta declinazione; particolarità La quinta declinazione; particolarità Gli aggettivi della prima classe Gli aggettivi della seconda classe Il verbo; l indicativo delle quattro coniugazioni regolari attive e passive Catania, 30/05/2016 Firma Prof. Luisa Emanuele

6 LICEO SCIENTIFICO STATALE BOGGIO LERA CATANIA PROGRAMMA DI GEOSTORIA Prof. Roberta Tortorici Classe I Sez. EL Anno scolastico 2015/2016 Testo: C.Barberis, R.Kohler, E.Noseda, M.P Scovazzi, C.Vigolini Geo Archè ed. Principato. Strumenti dell analisi storica Le fonti storiche La storia e le altre discipline La datazione e l utilizzo delle fonti La Preistoria e le civiltà antiche Gli antenati dell uomo L uomo e l ambiente del Paleolitico La vita nel Mesolitico La rivoluzione del Neolitico Primi villaggi e la loro organizzazione La legittimazione del potere Le prime civiltà d Oriente Le civiltà della Mesopotamia La Mesopotamia nel Neolitico I Sumeri e le città-stato Religione e poteri presso i Sumeri Dalle città all impero: gli Accadi Il dominio dei sovrani di Babilonia Un impero militare: gli Assiri La breve rinascita di Babilonia Gli Hittiti La civiltà fluviale dell Antico Egitto

7 Un lungo regno lungo il fiume Nilo Dal periodo predinastico al Medio Regno Lo splendore del Medio Regno La religione degli Egizi La divinità del Faraone Lo Stato e le gerarchie sociali L economia dell antico Egitto Le civiltà senza impero: Ebrei e Fenici Gli Ebrei e la Bibbia Gli Ebrei, dal nomadismo alla monarchia La formazione del popolo fenicio Il monopolio del commercio mediterraneo La cultura fenicia Alessandro Magno e il mondo asiatico La Macedonia e Filippo II Alessandro di Macedonia verso Oriente L impero di Alessandro La morte di Alessandro e i regni ellenistici La società ellenistica L Italia preromana e l origine di Roma Un intreccio di popolazioni I Greci d Italia La civiltà degli Etruschi La società etrusca Espansione e decadenza delle città etrusche I villaggi latini e le origini di Roma Roma dalla monarchia alla repubblica

8 La Roma monarchica La società romana in epoca arcaica I plebei e la clientela L ordinamento repubblicano La riforma centuriata e la riforma oligarchica Le conquiste della plebe L evoluzione legislativa di Roma La formazione di una nuova classe dirigente Roma alla conquista del Mediterraneo L egemonia nel Lazio La conquista dell Italia Meridionale I legami con i popoli sottomessi La grande rivale: Cartagine La prima guerra punica Annibale e la rinascita cartaginese Annibale contro Scipione Roma si avvia a diventare padrona del Mediterraneo Cartagine distrutta, la Grecia sottomessa Roma verso la fine della repubblica Il territorio e l agricoltura Le tappe di un evoluzione Nord e Sud: un agricoltura divisa Dall agricoltura all allevamento L acqua La disponibilità idrica Conflitti per l acqua Acqua libera nel mondo e in Italia Le migrazioni

9 Migrazioni volontarie e forzate Breve storia dei flussi migratori Le migrazioni contemporanee La demografia La demografia e la storia dell umanità La popolazione mondiale si conta Una crescita a due velocità Catania 9/06/2016 La Docente Roberta Tortorici

10 Liceo "E. Boggio Lera" Catania Anno Scolastico Programma di Lingua e Civiltà Inglese Prof.ssa Rosanna Sesto Classe 1EL Conoscenze Grammatica Il verbo to be al presente semplice e al presente progressivo; this/that/these/those; aggettivi possessivi, has/have got; preposizioni di luogo e di tempo; imperativi; can/can t per esprimere abilità; can per esprimere permesso, pronomi interrogativi; a/an o any; present simple; verbo + ing; present progressive; avverbi di frequenza; pronomi oggetto; past simple del verbo be e dei verbi regolari e irregolari; hasto/ don t have to; genitivo sassone; pronomi possessivi, whose, sostantivi numerabili e non numerabili; how much?/ how many?; much a many/ a lot of/ lots of; comparativi e superlativi; present progressive per progetti futuri; will/won t per previsioni future; as soon as; if; until; when + present simple, too + aggettivo; avverbi; be going to per parlare di intenzioni future. Funzioni comunicative Presentarsi; chiedere per ottenere, accettare e rifiutare; chiedere e dare prezzi; dire l ora;parlare di routine e attività quotidiane, parlare di quel che piace e non piace; parlare di ciò che sta accadendo adesso, descrivere le attività in corso, parlare di lavori di casa, chiedere e dire la data di nascita; parlare del passato, parlare di sport; parlare di obblighi; parlare di possesso; parlare di alimentazione e di diete; esprimere

11 quantità; paragonare; parlare di azioni pianificate; predire il futuro; parlare di possibilità/certezze per il futuro; parlare di tempo atmosferico; raccontare una storia di vita vissuta; Aree lessicali Famiglia; colori; stanze e mobilio; paesi e nazionalità; verbi di azione; posti in città; giorni della settimana, mesi/stagioni; vestiario, soldi e prezzi; attività di tempo libero, attività di routine, materie scolastiche; espressioni di inglese colloquiale (contenute nella sezione Everyday English delle unità 1-10), phrasal verbs con up and down; vocaboli relativi alla memoria; espressioni di tempo passato; sport; mestieri, cibo e bevande; l apprendimento delle lingue; espressioni di tempo futuro; attività per le vacanze; espressioni per parlare del futuro; il tempo atmosferico. Competenze Parlare Interagire in semplici situazioni comunicative di tipo quotidiano e personale, a livello formale e informale; esporre sulla base di un input su argomenti noti (testi contenuti nelle unità 1-10); partecipare a discussioni in coppia e/o gruppo su argomenti noti; partecipare ad attività di drammatizzazione e di role-play. Ascoltare Comprendere le informazioni principali contenute in semplici testi in ambito quotidiano e personale.

12 Leggere Comprendere le informazioni di semplici testi di tipo informativo, descrittivo e narrativo su argomenti di interesse quotidiano e personale. Scrivere Produrre brevi e semplici testi scritti (descrizioni, lettere o personali) su argomenti noti di tipo personale e quotidiano. Tutti i brani di ascolto e lettura delle 10 unità del libro di testo. Libro di testo usato: B. Hart, H. Puchta, J. Stranks, M. Rinvolucri, INTO ENGLISH, vol. 1, Loesher - Cambridge Catania, 07, giugno 2015 prof.ssa Rosanna Sesto

13 LICEO SCIENTIFICO STATALE E. BOGGIO LERA CATANIA Anno scolastico 2015/16 Classe I E Linguistico Programma di Lingua spagnola Prof.ssa Rossana Chiara Textos: Marín-Morales, Vente 1, Edelsa Encinar, Uso interactivo del vocabulario A-B1, Edelsa Blázquez Lozano-Villegas Galán, Universo gramatical, Edinumen Sansoni Fonética El alfabeto Deletrear Pronunciación y ortografía Acentuación y entonación Puntuación Unidad 1: Identificarse Unidad 2: Primer contacto Unidad 3: Relaciones familiares Unidad 4: En casa Unidad 5: Por la ciudad Unidad 6: Día a día Competencia pragmática 1.Saludar y presentar a otros; Dar y pedir información personal;confirmar o corregir información y preguntar el significado de una palabra; Preguntar cómo se dice algo en español. 2.Presentar e identificar a otros; Saludar de manera formal e informal; Dar y pedir el número de teléfono. 3. Hablar de la familia; Describir a una persona; Preguntar y decir la edad. 4. Buscar una habitación; Elegir un piso; Utilizar los ordinales. 5. Entender y dar indicaciones en la calle; Localizar establecimientos; Preguntar y decir la hora. 6. Hablar de hábitos diarios; Hablar de aficiones y deportes; decir si tenéis gustos en comú. Hablar de hechos recientes, de lo que ya se ha hecho y lo que no se ha hecho todavía Competencia lingüística Distinguir masculino y femenino de sustantivos y adjetivos; Formar el plural y nombres y adjetivos; Hacer la concordancia nombre-adjetivo; Usar los interrogativos; Utilizar los cuantificadores; Conjugar en presente de indicativo los verbos de las tres conjugaciones, regulares e irregulares; Conjugar en presente verbor reflexivos y pronominales; Utilizar los artículos determinados e indeterminados; Utilizar los adjetivos y pronombres demostrativos; Emplear los adjetivos y pronombres posesivos, átonos y tónicos Diferenciar ser y estar; Utilizar las preposiciones y las locuciones adverbiales de localización Diferenciar por y para; Diferenciar estar y haber; Usar el verbo gustar; Utilizar los marcadores de frecuencia Conjugar los verbos en imperativo afirmativo, segundas personas Utilizar los pronombres de objeto directo e indirecto; Usar también/tampoco Distinguir muy y mucho; Conjugar verbos en pretérito perfecto Formar el participio pasado regular e irregular; Usar los marcadores temporales con el pretérito perfecto Competencia socio- lingüística Las fórmulas de saludo y despedida; El léxico de supervivencia en la clase; Las nacionalidad, los países y las lenguas; Los nombres de las profesiones y sus herramientas; Los objetos de la clase y el material didáctico

14 Los lugares de trabajo; Los nombres de la familia; El estado civil; Los adjetivos de descripción física y de carácter; Los números; Los colores; Los nombres de los objetos de una casa; Las características de un piso Los tipos de vivienda y el mobiliario; Las partes del día; Los días de la semana, meses, fecha, hora, estaciones del año; Los hábitos diarios; Los nombres de los medios de transporte; Los nombres de los espacios urbanos y las tiendas; Las actividades de ocio y tiempo libre, aficiones y deportes Competencia cultural Los nombres y apellidos españoles; Formas de tratamiento: Tú o Usted; El castellano y los otros idiomas hablados en España; Hispanoamérica; España física; La familia en España y México; La vivienda en España, México y argentina; Ciudades de España y de Hispanoamérica con el mismo nombre; Un día en la vida de los españoles. Catania 9 giugno 2016 Prof.ssa Rossana Chiara

15 PROGRAMMA DI SCIENZE ANNO SCOLASTICO DOCENTE: ANDREA AIELLO CLASSE I SEZ. E INDIRIZZO LINGUISTICO SCIENZE DELLA TERRA - La terra come sistema integrato - Dalla chimica: atomi, molecole, elementi e composti - La tavola periodica degli elementi - Gli stati della materia - La Sfera celeste - I corpi celesti -La vita delle stelle -Stadi di evoluzione di una stella -Le galassie -L origine dell Universo e il big-bang - I corpi del Sistema solare - Il Sole - Il moto dei pianeti attorno al Sole - Pianeti di tipo terrestre e gioviano - I corpi minori - La forma e le dimensioni della Terra - Il moto di rotazione e rivoluzione terrestre - Alternanza delle stagioni - La Luna e i suoi movimenti - Conseguenze dei movimenti lunari - Origine Luna

16 - Caratteristiche atmosfera - Riscaldamento atmosfera terrestre - Temperatura dell aria - Inquinamento atmosferico e buco nell ozonosfera - Pressione atmosferica - I venti - Le acque marine - Oceani e mari - Inquinamento delle acque marine - Ciclo dell acqua CHIMICA - La chimica: una scienza sperimentale - Il metodo sperimentale - Lo studio della chimica oggi - Misura delle grandezze - Sistema internazionale delle unità di misura - Grandezze: volume, massa, forza, peso, densità - Calore e temperatura - Pressione - Significato della misura - Notazione scientifica

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18 LICEO SCIENTIFICO E. BOGGIO LERA DI CATANIA PROGRAMMA DI MATEMATICA per la classe I E/L anno scolastico 2015 / 2016 insegnante prof. SPINA ANGELO Unità didattica 1 Gli insiemi. Il concetto di insieme, le rappresentazioni degli insiemi, sottoinsiemi, le operazioni con gli insiemi, la partizione di un insieme, il prodotto cartesiano tra insiemi. Unità didattica 2 Operazioni e insiemi numerici. L insieme dei numeri naturali, le operazioni nell insieme dei numeri naturali, la divisibilità e i numeri primi, l insieme dei numeri interi, le operazioni nell insieme dei numeri interi, l ordinamento nell insieme dei numeri interi, l insieme dei numeri razionali assoluti, frazioni generatrici, confronto tra numeri razionali assoluti, le operazioni nell insieme dei numeri razionali assoluti, l insieme dei numeri razionali relativi, le operazioni nell insieme dei numeri razionali relativi. L insieme dei numeri reali. Unità didattica 3 I monomi e i polinomi. Il calcolo letterale, le espressioni algebriche, i monomi, le operazioni con i monomi, il massimo comune divisore e il minimo comune multiplo tra monomi, i polinomi, le operazioni con i polinomi, la divisione di un polinomio per un monomio, i prodotti notevoli. Unità didattica 4 Le equazioni numeriche intere di primo grado.

19 Le equazioni, le equazioni equivalenti, i principi di equivalenza e le loro conseguenze, le equazioni determinate, indeterminate e impossibili, il grado delle equazioni, le equazioni lineari e la loro risoluzione, la verifica della soluzione. Risoluzione di equazioni lineari con coefficienti frazionari. Unità didattica 5 I primi elementi. Introduzione alla geometria euclidea, gli assiomi di appartenenza e quelli di ordinamento, le prime definizioni, il concetto di congruenza, confronto ed operazioni fra segmenti e fra angoli. Unità didattica 6 La congruenza dei triangoli. Poligoni e triangoli, la congruenza nei triangoli (i primi due criteri), le proprietà del triangolo isoscele, il terzo criterio di congruenza, il teorema dell angolo esterno. Tutti gli argomenti sono stati correlati da esercizi con grado di difficoltà crescente e da un discreto numero di ore dedicate all esercitazione. Testo adoperato: M. Re Fraschini, G. Grazzi, I principi della Matematica, vol. 1, casa editrice Atlas. Catania 30 / 5/ 2016 L insegnante Prof. Spina Angelo

20 PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA CLASSE 1^ SEZ. El a. s. 2015/ Test motori attitudinali, atti a rilevare le capacità motorie di base: salto in lungo da fermo, lancio del pallone zavorrato, test di velocità sui 30 m. e test di Cooper, preceduto da un allenamento per la resistenza generale basato sulla corsa lenta e continua, progressivamente più lunga; - Potenziamento fisiologico relativo ai vari distretti muscolari mediante esercizi a corpo libero e a coppie. - Mobilizzazione articolare a corpo libero, mediante stretching. -Pre-atletici specifici della corsa: skip avanti e indietro,corsa laterale. - Pratica sportiva: Ginnastica artistica: Esercizi preparatori e tecnica della capovolta in avanti a gambe flesse e unite, a gambe divaricate tese; Pallavolo: Esercitazioni sul palleggio:esercizi a coppie e in fila; palleggio al muro; Atletica-leggera: Salto in alto stile fosbury con un passo di rincorsa e con tre passi; getto del peso con il pallone zavorrato; Pallacanestro: Palleggio,cambio di mano,passaggi vari, arresto ad un tempo, giro sul piede perno. Teoria: fisiologia dell apparato scheletrico con particolare riferimento al rachide; i principali paramorfismi e dismorfismi degli arti inferiori e del rachide. L Insegnante (prof. Lucia Sorace)

21 1 Modulo: Il mistero dell esistenza Chi sono io? La coscienza di sé Dare un senso alla vita Che cos è la religione Le credenze religiose Studio delle religioni per la convivenza Programma finale di Religione Anno scolastico 2015/2016 Classe I E L Docente: Salvatore Cattano 2 Modulo: Le religioni prima della rivelazione Alle origini della religione Le religioni primitive La religione egizia La religione mesopotamica La religione greca e romana 3 Modulo: La Bibbia: Dio si rivela Che cos è la Bibbia La tradizione orale e la redazione scritta L Antico e il Nuovo Testamento: struttura e autori L interpretazione della Bibbia 4 Modulo: Il popolo ebraico e l Ebraismo I patriarchi e l Esodo Il profetismo e la monarchia Le credenze fondamentali e il culto: lo shabat e la Pasqua La diaspora e il movimento sionista