ISTITUTO SCOLASTICO NAZARETH Via Cola di Rienzo Roma PROGRAMMAZIONE DIDATTICA

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1 ISTITUTO SCOLASTICO NAZARETH Via Cola di Rienzo Roma PROGRAMMAZIONE DIDATTICA Anno Scolastico: Classe: 5 SCIENTIFICO Materia: SPAGNOLO Docente: Prof. ssa. Bianca Maria Laneve OBIETTIVI: LIVELLO DELE A2/B1 Conoscenze Capacità Competenze - Ripasso di ortografia e pronuncia della lingua spagnola. - Funzioni comunicative e relative strutture grammaticali tese al raggiungimento del livello A2/B1 del DELE. Nozioni di civiltà dalle tematiche storiche, geografiche e culturali del mondo ispanico. Osservare, definire e descrivere se stessi e l ambiente attraverso: a) l ascolto; b) l uso delle immagini; c) il saper decifrare e consultare le sequenze didattiche che il testo presenta; d) l uso del dizionario. - Recepire correttamente messaggi orali, registrazioni di dialoghi in contesto, istruzioni date dall insegnante - Interagire nella classe con i compagni e con l insegnante. - Elaborare messaggi elementari e interagire in contesti simulati. - Leggere e capire messaggi, descrizioni, istruzioni, dialoghi, articoli. - Elaborazione di brevi testi di tipo descrittivo e narrativo. PREREQUISITI Livello A1

2 METODOLOGIA Metodi Strumenti Verifiche Lezioni frontali Lezioni dialogate Mappe concettuali Uso del manuale e dell ebook interattivo Role playing Ebook Interattivo sulla LIM Mappe concettuali Dispense Dispense DELE A2/B1 dell Istituto Cervantes. Valutazioni orali (n. 2 per trimestre e 3 per pentamestre) Valutazioni scritte (n. 2 per quadrimestre e 3 per pentamestre) PROGRAMMA U.D.A. 1 L ora e gli orari, dire quando e con che frequenza Le azioni abituali, il tempo libero Ripasso delle irregolarità del presente indicativo, i dimostrativi neutri, la preposizione da e por in spagnolo. Esprimere un obbligo generico con hay que. Differenza tra en e a. U.D.A. 2 Chiedere ed esprimere opinioni, fare acquisti. Vestiti e accessori, tessuti, materiali e stampa, nel negozio. Formazione del gerundio, la perifrasi estar +gerundio, preposizioni: a, en, de, desde... hasta, de...a, differenza fra pedir e preguntar

3 U.D.A. 3 Fare la spesa, parlare al passato, il passato in relazione con il presente. I negozi, gli alimenti, aggettivi per descrivere il cibo, azioni e posizioni. Il preterito imperfecto, tempi composti dell indicativo (preterito perfecto y pluscoamperfecto), formazione del participio, verbi e preposizioni, differenza fra desde e hace U.D.A. 4 Il passato senza relazione con il presente, dare una notizia ed esprimere una reazione, raccontare una storia. Mezzi di trasporto, verbi da usare con i mezzi di trasporto. Il preterito perfecto simple (indefinido), regolare e irregolare, uso dei marcatori termporali, riassunto dell uso dei tempi del passato. U.D.A. 5 Parlare della professione, fare piani e progetti, organizzare qualcosa, prendere un appuntamento, al ristorante Professioni, luoghi di ritrovo, a tavola, il ristorante. Il futuro, ir a+infinitivo, pensar+infinitivo, volver a + infinitivo, estar a punto de+infinitivo, soler+infinitivo. Differenze fra quedar/quedarse/me queda

4 U.D.A. 6 Pedir y dar información por la calle, dar y negar permiso. La ciudad y la calle, verbos para dar indicaciones. El imperativo afirmativo y negativo. (solo informale). U.D.A. 7 Identificar cosas y personas, hacer valoraciones en pasado, estructurar un cuento. Expresiones con ser y estar, la vida social. Contraste ser/estar. Contraste entre muy/mucho, tan/tanto, artículo neutro lo. U.D.A. 8 3 ore Hablar del tiempo atmosférico, contar experiencias en pasado, expresar duración El tiempo atmosférico, viajes y vacaciones, objetos personales. Altri usi di ser/estar U.D.A. 9 3 ore Hablar del futuro cierto o incierto El futuro simple y compuesto, sus usos y formas de expresar el futuro. U.D.A. 10

5 Hablar por teléfono, describir objetos y personas. El teléfono, el ordenador, la red, el correo. Cultura y civilización. El condicional simple y compuesto, la probabilidad MODALITÀ DI VERIFICA Test grammaticali e lessicali. Stesure di lettere ed , reading comprehension, conversazioni su vari argomenti già trattati e nuovi, relazioni su argomenti di vario interesse da parte degli alunni. Data 15 ottobre 2018 Firma del docente