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1 Programma di: STORIA Classe: 1 M SERVIZI SOCIO SANITARI Docente: LA GROTTERIA ROSARIA Anno Scolastico Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative METODO DI STUDIO o Lavoro di selezione e schematizzazione delle informazioni. o Lettura e sottolineatura di informazioni, date, eventi e concetti. o Lettura, sottolineatura e selezione di concetti e/o di informazioni. o Raccolta di informazioni in uno schema. o Individuazione parole chiave o Lettura e sottolineatura di termini e concetti. o Elaborazione di mappe concettuali. o Linee del tempo e schemi. o Cronologia. MODULO 1. AVVIO ALLO STUDIO DELLA STORIA o Storia e storiografia. o Le fonti storiche. o Le discipline ausiliarie. o La scelta delle fonti. o I sistemi di datazione. o La cronologia. o Leggere e analizzare fonti iconografiche/immagini. o Stabilire nessi e relazioni. o Ricerca lessicale al pc. o Operare confronti e analizzare fonti scritte. MODULO 2. DALLA PREISTORIUA ALLE CIVILTÀ FLUVIALI o Storia e Preistoria. o La nascita dell uomo. 1

2 o Le età della pietra: Paleolitico, Mesolitico e Neolitico. o La nascita delle prime civiltà fluviali. o I Sumeri e la nascita delle città-stato. o La nascita della scrittura. Lettura e comprensione Lo stendardo di Ur. o Gli Accadi. o La civiltà di Ebla. o L impero babilonese. o Gli Hittiti. o Gli Assiri. o Il secondo impero babilonese. o L impero persiano. o Arte e Storia: la porta di Ishtar a Babilonia. o La civiltà dell antico Egitto: le fasi della storia egiziana. L Antico Regno, il Medio Regno e il Nuovo Regno. o Egiziani: economia, agricoltura, arte e scrittura. o Il regno di Israele. o I Fenici. o La civiltà minoico cretese. Lettura e comprensione de L Egemonia cretese sul mare (Tucidide, La Guerra del Peloponneso, I, 4-8). o La civiltà micenea. MODULO 3. LA CIVILTÀ GRECA o Il Medioevo ellenico. o L età arcaica e la nascita della poleis: la civiltà delle città, gestione del potere, la coscienza collettiva del popolo greco. Lettura e comprensione de La falange oplitica. o La fondazione di una colonia in Magna Grecia. o Le colonie greche nel Mediterraneo. o Visione di un documentario sulla Magna Grecia. o Arte Greca: la funzione dell arte e rappresentazioni artistiche significative. o La nascita dell arte greca. o Il modello della poleis spartana. o La struttura sociale a Sparta. o L ordinamento politico e l educazione dei giovani. 2

3 o Il modello ateniese. o La legislazione di Dracone. o La Costituzione di Solone e le novità introdotte da Solone. o La tirannide dei Pisistratidi. o La riforma di Clistene. o La formazione dei cittadini. o Il ruolo delle donne nella democrazia ateniese. o Visione della commedia Le donne al parlamento (Aristofane). o L espansionismo persiano. o Le cause delle Guerre Persiane. o La prima e la seconda guerra persiana. Lettura e comprensione Una minaccia per la Grecia (Erodoto, Storie VII). o Sparta e Atene dopo le Guerre Persiane. o Pericle e la riforma del sistema democratico. o La politica estera di Pericle. o Guerra del Peloponneso. o Il Regno di Macedonia. o Le conquiste di Alessandro Magno. o L età ellenistica. MODULO 4. ROMA DALLA SUA NASCITA ALL IMPERO o L Italia prima di Roma: un mosaico di civiltà. o Gli Etruschi. o La fondazione di Roma. o Il periodo monarchico e la struttura sociale. o La riforma di Servio Tullio e la fine della monarchia. o I caratteri della Repubblica romana. o La struttura e l ordinamento repubblicano. o Le lotte fra Patrizi e Plebei. o Le Leggi delle XII Tavole e le altre conquiste dei Plebei. o La religione dei romani. o Le guerre sannitiche. o La guerra contro Pirro. o L organizzazione del territorio: città latine, municipi, alleati e colonie. o Il Mediterraneo nel III secolo: i rapporti tra Roma e Cartagine. 3

4 o Le Guerre Puniche. o La conquista di Roma dell Oriente e della Grecia. o L imperialismo di Roma. o L assetto amministrativo di Roma. o Le riforme dei fratelli Gracchi. MODULO 5. LE ORIGINI DEL DIRITTO NELLA STORIA o Percorso di Cittadinanza: riflessione sui concetti di razza e razzismo. Lettura di riferimento Senza distinzione di razza (pp , del libro di testo). Riferimenti all art. 3 della Costituzione e all articolo 21 della Carta dei diritti fondamentali dell Unione Europea. o Cittadinanza e Costituzione: il Codice di Hammurabi e la Costituzione italiana (confronto). Lettura di sentenze del Codice di Hammurabi. o Cittadinanza e Costituzione: il concetto di uguaglianza. Lettura dell articolo 3 della Costituzione. o Lettura e comprensione de La democrazia: opinioni a confronto (Tucidide, Guerra del Peloponneso II, 37-41) e Anonimo La Costituzione degli ateniesi I, 6-7. o Lettura di alcune norme contenute nelle XII Tavole. MODULO 6. COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA o Competenze chiave di Cittadinanza (modulo emozioni). ULTERIORI ATTIVITÀ FORMATIVE Momenti di riflessione e discussione sono stati offerti dalla visione in classe di alcuni film: Welcome La vita è bella Modena, 06/06/2018 La Prof.ssa 4 Gli studenti

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