ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE ISAAC NEWTON LICEO SCIENTIFICO LICEO LINGUISTICO LICEO DELLE SCIENZE UMANE ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE via Puccini 27, CAMPOSAMPIERO (PD) tel: 049/ fax: 049/ dirigenza segreteria e pdis01400q@istruzione.it sito web: DAL PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA - ANNO SCOLASTICO ALTERNANZA SCUOLA LAVORO Il nostro Istituto attua l Alternanza Scuo-Lavoro, cioè percorsi flessibili e personalizzati di integrazione tra Formazione e mondo del voro per garantire agli studenti una preparazione professionale aggiornata con le esigenze del Territorio. L Alternanza Scuo-Lavoro è una didattica innovativa, uno stile di insegnamento e di apprendimento che ha finalità di valorizzare, come momenti interdipendenti di formazione lo studio e pratica vorativa, rendendo così possibile un integrazione efficace tra le acquisizioni maturate in entrambi i contesti. Prevede azioni diversificate per i vari indirizzi, volte a verificare l efficacia del preparazione scostica rispetto alle richieste dell Impresa/Ente, a favorire l orientamento dopo il diploma, ad agevore l inserimento nel realtà produttiva e ad orientare nel scelta delle specializzazioni universitarie e degli ITS. Implica il raccordo del scuo con il tessuto attivo e produttivo del Territorio e si svolge in colborazione con Associazioni di Categoria, Enti Pubblici, Studi professionali, piccole e medie Imprese, Agenzie di viaggi, Strutture alberghiere, Asili nido, Cooperative sociali per disabili, Centri diurni per disabili, Residenze socio assistenziali e con il Comitato Tecnico Scientifico dell Istituto e possibilità di stipure convenzioni con enti che svolgono attività afferenti al patrimonio artistico, culturale e ambientale o con enti di promozione sportiva riconosciuti dal CONI. L Alternanza Scuo-Lavoro prevede percorsi tecnico-operativi per l acquisizione di specifiche conoscenze e competenze professionali, articoti in: - visite aziendali - stages/tirocinio - incontri con professionisti del mondo del voro ed esperti, diversificati a seconda degli indirizzi - project work, studio di caso, compito esperto - formazione su il mondo dell impresa e l approccio ad esso (curriculum vitae, colloqui di voro)

2 L Alternanza Scuo-Lavoro prevede una progettazione comune tra il tutor scostico e il tutor aziendale che si occupano di condurre e seguire lo studente in tutte le fasi del percorso per conseguire gli obiettivi di formazione prefissati. La principale finalità, quindi, consiste nell alternare teoria al pratica, facendo interagire gli studenti con il mondo del voro, sia con loro presenza in azienda sia con presenza di esperti nel scuo per corsi di aggiornamento, apprendimenti e preparazione agli stage, sia mettendoli al prova nel progetto di voro, deciso dal consiglio di csse.

3 L attività di Alternanza Scuo Lavoro è prevista per le cssi del triennio di tutti gli indirizzi e, in particore, dall a.s. 2015/16 è obbligatoria per tutti gli studenti delle cssi terze e secondo quanto stabilito dall art.33 del LEGGE n.107 del 3 Luglio 2015, al fine di incrementare le opportunità di voro e le capacità di orientamento degli studenti, i percorsi di alternanza scuo-voro di cui al decreto legistivo 15 aprile 2005, n. 77, sono attuati, negli istituti tecnici e professionali, per una durata complessiva, nel secondo biennio e nell'ultimo anno del percorso di studi, di almeno 400 ore e, nei licei, per una durata complessiva di almeno 200 ore nel triennio. L attività di Alternanza Scuo Lavoro non è più soltanto una metodologia didattica che le istituzioni scostiche avevano il compito di attivare in risposta ad una domanda individuale di formazione da parte dell allievo, ma ora si innesta all interno del curricolo scostico e diventa componente strutturale del formazione al fine di incrementare le opportunità di voro e le capacità di orientamento degli studenti. Tutte le attività di Alternanza Scuo Lavoro si svolgeranno in parte in orario curricore e in parte in orario extra curricore, sia durante il periodo di lezioni sia durante i periodi sospensione delle lezioni. Gli studenti del triennio parteciperanno, durante l anno scostico, ad un corso base di formazione sul tute del salute e sul sicurezza nei luoghi di voro. Per gli studenti che iniziano il triennio in questo anno scostico, le competenze acquisite durante l attività di Alternanza Scuo Lavoro saranno valutate dai Consigli di Csse e concorreranno al valutazione finale per l Esame di Stato. Suddivisione delle ore obbligatorie da svolgere nel triennio 2015/16, 2016/17, 2017/18 per le attuali cssi terze: SUDDIVISIONE ORE NEL TRIENNIO CLASSE 3^ A.S. 2015/16 CLASSE 4^ A.S. 2016/17 CLASSE 5^ A.S. 2017/18 LICEO LINGUISTICO LICEO SCIENTIFICO LICEO SPORTIVO LICEO DELLE SCIENZE UMANE Minimo 100 ore Minimo 80 ore 20 ore (al max) Minimo 100 ore Minimo 80 ore 20 ore (al max) Minimo 100 ore Minimo 80 ore 20 ore (al max) ITI INFORMATICA Minimo 200 ore Minimo 170 ore 30 ore (al max) ITI MECCANICA Minimo 200 ore Minimo 170 ore 30 ore (al max) L impegno nell ultimo anno di corso non è particormente pesante, perché è il periodo in cui gli studenti devono anche prepararsi all esame di Stato e all accesso ai corsi universitari. Le cssi Quarte e Quinte non hanno l obbligo di sviluppare il Percorso di Alternanza Scuo Lavoro e svolgere stages e tirocini, anche se è da considerare un opportunità di crescita personale e di orientamento.

4 ATTIVITA PREVISTE PER QUEST ANNO SCOLASTICO CLASSE 3^ A.S. 2015/16 CLASSE 4^ A.S. 2015/16 CLASSE 5^ A.S. 2015/16 LICEO LINGUISTICO 100 ore Attività: stages estivi fino a tre settimane, almeno una visita aziendale, voro (max un terzo extracurricore), incontro con dott.ssa M. Favero (esperta nazionale italiana presso l ERC). estivi, incontri con esperti del mondo del incontri del rete SUAFI dei licei ed altro. LICEO SCIENTIFICO LICEO SPORTIVO 100 ore Attività: stages estivi fino a tre settimane, almeno una visita aziendale, voro ( max un terzo extracurricore ), incontro con dott.ssa M. Favero (esperta nazionale italiana presso l ERC). estivi, incontri con esperti del mondo del incontri del rete SUAFI dei licei ed altro.

5 LICEO DELLE SCIENZE UMANE 100 ore Attività: stage curricore di una settimana, stages estivi fino a tre settimane, almeno una visita aziendale, voro (max un terzo extracurricore), incontro con dott.ssa M. Favero (esperta nazionale italiana presso l ERC). curricori di una settimana, stages estivi, incontri con esperti del mondo del voro, visite aziendali, incontri del rete SUAFI dei licei ed altro. ITI INFORMATICA 200 ore Attività: stages estivi fino a quattro settimane, almeno due visite aziendali, voro (max un terzo extracurricore). estivi, incontri con esperti del mondo del voro, visite aziendali ed altro. ITI MECCANICA 200 ore Attività: stages estivi fino a quattro settimane, almeno due visite aziendali, voro (max un terzo extracurricore). estivi, incontri con esperti del mondo del voro, visite aziendali ed altro. OBIETTIVI E DESCRIZIONE DELLE ATTIVITA PROPOSTE: l Alternanza Scuo Lavoro è trasversale alle discipline e prevede un attenzione particore al preparazione di ciascuna attività, che dovrà poi essere valutata:

6 OBIETTIVI ATTIVITA METODOLOGIA Promuovere il Preparazione: tipologia Visite aziendali successo formativo, azienda, domande da rivolgere, contenere inserimento dell azienda nel dispersione e territorio. riorientare Visita Far conoscere realtà del mondo del voro Fornire agli studenti capacità di verificare le abilità acquisite nel curricolo. Sviluppare l autonomia operativa e capacità decisionale Promuovere interventi destinati ad educare al cultura del voro Consolidare i rapporti tra scuo e Istituzioni ed aziende del territorio Orientare le future scelte in campo vorativo/formativo Apprendere tecniche ed abilità specifiche di una determinata professione Acquisire indicazioni per le scelte vorative e/o di prosecuzione degli studi eborate sul campo Stages aziendali Interventi di soggetti esterni all istituzione scostica (imprenditori, esperti, ex alunni ) Project work (di durata annuale, biennale o triennale) o studio di caso o compito esperto ** Rendicontazione finale: rezione finale da parte degli studenti, collegamenti con le discipline. Formazione del tutor scostico Corso sul sicurezza per gli studenti Documentazione prevista dal legge: convenzioni, progetto con inserite le attività previste da svolgere, patto formativo Conoscenza dell azienda da parte degli studenti Svolgimento esperienza e rezioni finali (valutazione del tutor aziendale, scostico e del Consiglio di Csse) Valutazione delle competenze acquisite dallo studente Preparazione: presentazione dell attività da parte dei docenti, preparazione di domande da rivolgere Rendicontazione: rezione di gradimento e acquisizione di conoscenze e/o abilità post intervento Proposta in carico al consiglio di csse: Progettazione Realizzazione Contatti con il territorio, esperti di settore, aziende, visite aziendali Rezioni finali e valutazione

7 ** Project work rappresenta una sperimentazione attiva dei contenuti appresi durante un percorso didattico formativo. Questo strumento progettuale si collega al metodologia learning by doing [1], che sottolinea come, in seguito ad un periodo di apprendimento si riesca a realizzare un progetto retivo a obiettivi prefissati e a contesti reali. Il punto di partenza del project work è dato dalle motivazioni a cui il progetto è chiamato a rispondere; mentre il punto di arrivo è l'obiettivo generale che concretizza l'idea e soddisfa. Il project work può essere individuale o di gruppo e i risultati sono oggetto di analisi e discussione in un momento didattico-applicativo. Studio di caso simuzioni In colborazione con Azienda, ente, professionista, centro di ricerca, Un primo incontro scuo azienda /professionista (per individuare un caso, un progetto, un compito autentico) 2 - Le cssi lo affrontano e lo risolvono proponendo soluzioni motivate, con il coinvolgimento di varie discipline, in orario curricore ed extra 3 - Incontro azienda/ente/professionista e scuo per presentare il progetto e confrontarsi con il mondo del voro e confrontare le soluzioni presentate 4 - Stage nel settore produttivo o di servizi La possibilità di effettuare una settimana di stage curricore è sciata consiglio di csse. al scelta del N.B. Da precisare che le attività che rientrano nel Progetto di Alternanza Scuo Lavoro obbligatorio per le Terze non possono essere utilizzate per i crediti formativi e scostici. Area progettuale d arricchimento PROGETTO: ALTERNANZA SCUOLA LAVORO Anno di corso Indirizzo Attività obbligatorie da proporre per tutte le cssi previste Attività in orario curricore e/o extracurricore 3 tutti Attività di alternanza in orario curricore e con stage estivi 3 LSUopz ec Alternanza in orario curricore ed estiva Area educativa e ricreativa 3 LSUopz ec Partecipazione al Progetto Luci sull impresa promosso da Confindustria 4 LSU Alternanza in orario curricore ed estiva Area sociale e del privato sociale LSU Progetto Lettura ad alta voce per gli anziani 4-5 tutti Attività di visite aziendali, enti, incontri con professionisti, stage estivi per quarta

8 4-5 tutti Incontri Prove Tecniche d impresa per conoscere realtà vorativa 4 ITIS Informatica 5 ITIS Informatica Corso CISCO Corso CISCO Percorso sul sicurezza informatica Percorso sulle APP 5 ITIS Informatica 4 ITIS meccatronico 4-5 ITIS meccatronico 2 5 ItisITIS meccatronico Compito esperto: incarico per programma per gestione magazzini del scuo Corso Trasformare idee in prodotti: Cad e Solid Edge Olimpiade Macchina Utensile Corso di conoscenza e approccio al saldatura 3-4 Licei Corso CAD CAM 3-4 Licei Progetto biennale: Rendo bel mia scuo