PROGETTO ARBITRO SCOLASTICO DI RUGBY A.S

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1 PROGETTO ARBITRO SCOLASTICO DI RUGBY A.S Premessa QUALE ARBITRO PER LO SPORT A SCUOLA L'arbitro è il rappresentante ufficiale della legalità sul campo e svolge il ruolo di giudice imparziale nell'applicazione delle regole della specifica attività sportiva. Il suo ruolo consiste nell'intervenire affinché la competizione possa mantenere le condizioni di equità, garantendo ai contendenti le stesse opportunità fissate in partenza. II problema dell'arbitraggio nella pratica sportiva è un problema complicato e complesso e coinvolge lo studente non solo come attore, ma anche come spettatore di un evento sportivo: è, pertanto, opportuno affrontarlo con la consapevolezza che qualsiasi proposta incontrerà notevoli difficoltà di applicazione a causa del clima mediatico distorto che si è creato attorno alla figura dell'arbitro. Nella percezione comune l'arbitro viene percepito dai giocatori non come una componente del gioco, bensì come il rappresentante di un'autorità "calata dall'alto" per punire sulla base di regole spesso ignote ai giocatori stessi. Colui che interpreta un ruolo deve essere consapevole che il ruolo impone certi atteggiamenti e comportamenti: il termine autorità porta con sé significati legati al rigore, alla severità, all'inflessibilità e alla punizione. Per un arbitro l'autorità che gli viene conferita dall'istituzione che lo ha nominato non si trasferisce automaticamente nelle teste dei giocatori. L'autorità diventa autorevolezza se gli atteggiamenti, le espressioni e i comportamenti che vengono manifestati nell'esercizio del ruolo trasmettono la competente interpretazione della situazione di gioco, il senso di giustizia, la coerenza delle decisioni. Un gesto tempestivo e simbolico assume un valore di grande comunicazione dell'autorevolezza di chi lo effettua. Nel contesto scolastico deve essere chiaro il ruolo "educativo" svolto dall'adulto che deve tener presente il primato della formazione e non dell'applicazione pedissequa del regolamento. Gli studenti vanno educati all'osservanza della regola, al controllo della propria aggressività, che va incanalata nelle direzioni produttive e non distruttive. In quest'ottica una speranza per avviare la trasformazione della figura dell'arbitro da un ruolo dispotico a quella di un importante complemento del gioco è quella che passa attraverso l'immedesimazione nel ruolo. Soltanto vivendo in prima persona il ruolo dell'arbitro lo studente riuscirà a comprendere le difficoltà che s'incontrano, l'ambiguità delle situazioni, l'incertezza legata al dover comunque prendere delle decisioni. Il progetto arbitro scolastico intende perseguire le finalità ed i valori formativi ed educativi sopra delineati nella consapevolezza delle difficoltà che si incontrano nella realizzazione di progetti che propongono comportamenti positivi. Si sottolinea inoltre la possibilità di ottenere un credito scolastico per tutti gli studenti che completeranno positivamente il percorso del progetto arbitro scolastico

2 1.1 Soggetto ideatore COMITATO REGIONALE PIEMONTE FEDERAZIONE ITALIANA RUGBY 1.2 Attuatori FEDERAZIONE ITALIANA RUGBY U.S.R. - UFF. ED. FISICA E SPORTIVA DI TORINO 1.3 Referente (nominativo e relativi recapiti tel, fax, ) istruttori Eros Dal Lago coordinatore Arbitri Piemonte cell Zublena Giorgio Presidente Comitato Regionale cell DESCRIZIONE DELL'INIZIATIVA 2.1 Titolo Progetto "ARBITRO SCOLASTICO DI RUGBY " 2.2 Sintetica descrizione ed obiettivi Formare un gruppo di studenti motivati allo svolgimento del ruolo arbitrale nel contesto scolastico Provinciale di Torino per lo sport del rugby Inserire il percorso di formazione arbitrale nel piano dell'offerta formativa delle scuole interessate promozione di strategie per la valorizzazione del ruolo arbitrale come strumento educativo dello sport Potenziare la sinergia interistituzionale tra l Ufficio Educazione Fisica di Torino e il Comitato Regionale Federazione Rugby Esplorare la costituzione di nuovi percorsi "formativi-educativi" nell'ambito dello sport. Promuovere la diffusione dei valori dello sport (partecipazione, uguaglianza, coesione, fair play) nel contesto scolastico.

3 2.3 Destinatari Studenti del triennio delle scuole secondarie di secondo grado della provincia di Torino che abbiano compiuto almeno 16 anni 2.4 Anno di realizzazione Progetto durata annuale attivo a. s Azioni previste 1 creare un gruppo di persone per la rilevazione dei bisogni inerenti la realizzazione del progetto 2 o 3 giornate di formazione 1 esame finale esperienze di arbitraggio da realizzare in ambito scolastico e in manifestazioni federali 3 - ELEMENTI CARATTERIZZANTI 3.1. Figure professionali coinvolte Docenti di Educazione Fisica Referenti arbitrali della Federazione Italiana Rugby Studenti frequentanti il triennio della scuola secondaria di 2 grado 3.2 Motivazione della iniziativa 1 Formare studenti disponibili a svolgere il ruolo arbitrale nelle competizioni scolastiche e nei campionati giovanili federali 2 Offrire agli studenti, che non presentano elevate possibilità tecniche, la possibilità di svolgere un ruolo da protagonisti nello sport scolastico. 3 Ottenere un credito scolastico solo dopo il tesseramento da arbitro e aver raggiunto 6 gare arbitrate 4 Acquisire competenze decisionali trasferibili in contesti diversi dallo sport

4 5 Sviluppare negli studenti-arbitri le capacità comunicativo-relazionali necessarie a gestire efficacemente situazioni conflittuali 6 Sensibilizzare gli studenti al percorso arbitrale nell'ambito della FIR Punti critici Difficoltà di reclutamento dei potenziali arbitri studenti. Difficoltà nel mantenimento del livello di motivazione fino alla fine del percorso Complessità del coinvolgimento degli insegnanti di educazione fisica Scarso Interesse del ruolo arbitrale nel contesto giovanile 3.5 Punti di forza Collaborazione con l Ufficio Educazione Fisica di Torino. Alto livello di motivazione del Presidente Regionale della Federazione Rugby. Contributi economici agli Allievi Arbitri secondo le tabelle federali PROGRAMMA DI LAVORO E TEMPI DI REALIZZAZIONE La fase di realizzazione prevede: Adesione delle scuole inviando il modello di iscrizione entro il 30 ottobre 2013 Convocazione degli studenti interessati per la rilevazione dei bisogni (legislativi, amministrativi logistici) inerenti la realizzazione del progetto entro il 20 novembre 2013 Corso di formazione teorico di 12 ore da suddividere in funzione delle necessità della scuola in due giornate di 6 ore o in tre da 4 ore. 1 esame finale ( al termine della seconda giornata di formazione) esperienze di arbitraggio assistiti da un Tutor Regionale Non sono previsti costi a carico dei partecipanti I corsi saranno attivati a livello provinciale ; qualora in una provincia non si raggiungesse un numero sufficiente di partecipanti, si provvederà ad un accorpamento con le province vicine. Appena ricevute le iscrizioni provvederemo a stilare il calendario con date, orari e località dei singoli corsi Cordiali saluti Il Presidente del Comitato Regionale Zublena Giorgio

5 DICHIARAZIONE DI ADESIONE AL PROGETTO "ARBITRO SCOLASTICO DI RUGBY" Promosso dal Comitato Regionale Rugby Scuola Indirizzo CAP Comune Tel Fax Dirigente scolastico Referente Recapiti Referente STUDENTI SEGNALATI II presente modulo dovrà essere inviato entro e non oltre il 30 ottobre 2013 via Fax al numero oppure via all'indirizzo crpiemonte@federugby.it DATA FIRMA DEL DIRIGENTE SCOLASTICO TIMBRO DELLA SCUOLA