LICEO STATALE E.AINIS INDIRIZZO LINGUISTICO PROGRAMMA SVOLTO NELL ANNO SCOL. 2015/16 CLASSE : I A LIN DISCIPLINA: RELIGIONE

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1 LICEO STATALE E.AINIS INDIRIZZO LINGUISTICO PROGRAMMA SVOLTO NELL ANNO SCOL. 2015/16 CLASSE : I A LIN DISCIPLINA: RELIGIONE -Significato dell ora di religione a scuola. - L identità degli adolescenti. - Chi sono io? - Giovane è bello? - Io sto cambiando. - Le religioni primitive e dei popoli antichi. - Analisi di brani biblici tratti dal libro dell Esodo sulla storia di Mosè. - Confronto con il linguaggio cinematografico, film Mosè. - Le tappe della storia ebraica: I patriarchi, Abramo, Giacobbe; i giudici, i re, i profeti. - La schiavitù egiziana, l esilio e la diaspora. - Le dominazioni degli Ebrei: assiro-babilonesi, persiane, macedoni e romane. - La Bibbia ebraica e la Bibbia cristiana: - formazione, forme di scrittura, differenza tra Bibbia ebraica e Bibbia cristiana, gli autori, l ispirazione, la composizione e l interpretazione dei libri della Bibbia. Messina, 31/05/2016 La docente Maria Cannavò

2 LICEO STATALE EMILIO AINIS - MESSINA PROGRAMMA SVOLTO Anno scolastico 2015/2016 Classe : 1 a sez. A Indirizzo: Linguistico Materia: ITALIANO Docente: Sabrina Arrigo Libri di testo: P. Biglia, Il più bello dei mari, A con corso di scrittura - C, Paravia M.A. Grignani, A. Del Viscovo, G. Polimeni, Viaggio tra parole e regole, Zanichelli MODULO 1 METODO DI STUDIO E ABILITÀ LINGUISTICHE Il metodo di studio - Pianificazione del tempo Corretta lettura del libro di testo I diversi stili di apprendimento Modalità di schematizzazione e mappe concettuali La memorizzazione Le quattro abilità linguistiche: lettura, scrittura, ascolto ed esposizione - I diversi modi di leggere Il processo di scrittura La progettazione La produzione La revisione finale L elaborazione di una scaletta La molteplicità e la varietà dei testi Le caratteristiche principali e i principi di organizzazione del testo espositivo, descrittivo e narrativo Tecniche e strategie di scrittura (descrivere, raccontare, esporre, riassumere, parafrasare) Diverse modalità di produzione scritta (Il riassunto Il diario La lettera Il tema espositivo La parafrasi L analisi del testo narrativo) MODULO 2 LA COMUNICAZIONE E I TESTI - La comunicazione: segni per comunicare il codice linguaggi verbali e non verbali lingua orale e lingua scritta. - Le caratteristiche del testo: che cos è un testo La coerenza e la coesione MODULO 3 EDUCAZIONE LINGUISTICA LE COMPETENZE GRAMMATICALI Fonologia e ortografia - I Fonemi - Digrammi e trigrammi - Dittongo e trittonghi - Lo iato - La sillaba - L accento - L incontro dei fonemi: elisione, apocope, raddoppiamento fono-sintattico La punteggiatura - I segni di punteggiatura La morfologia - L articolo o Che cos è l articolo o L articolo determinativo o L articolo indeterminativo o L articolo partitivo 1

3 - Il nome o Che cos è il nome o Le tipologie di nomi o La morfologia del nome o Il genere o Il numero o La formazione dei nomi - L aggettivo o Che cos è l aggettivo o L aggettivo qualificativo o La struttura dell aggettivo o I gradi dell aggettivo o Gli aggettivi determinativi (possessivi, dimostrativi, identificativi, indefiniti, interrogativi, esclamativi, numerali) - Il pronome o Che cos è il pronome o Pronomi personali o Pronomi personali soggetto o Pronomi personali complemento o Pronomi riflessivi o Pronomi possessivi o Pronomi dimostrativi o Pronomi indefiniti o Pronomi numerali o Pronomi interrogativi ed esclamativi o Pronomi relativi o Pronomi doppi o misti - Il verbo o Che cos è il verbo o La coniugazione o La persona e il numero o Il modo o Il tempo o L aspetto o I verbi ausiliari o Uso dei modi e dei tempi verbali o L aspetto dell azione o Il genere del verbo: Verbi transitivi e intransitivi o La forma del verbo: Forma attiva e forma passiva o La forma riflessiva o I verbi intransitivi pronominali o La forma impersonale o Le funzioni dei verbi (Verbi copulativi Verbi servili Verbi fraseologici) o La coniugazione del verbo - L avverbio o Che cos è l avverbio o La forma dell avverbio o Le tipologie dell avverbio (di modo, di luogo, di tempo, di quantità, di affermazione, di negazione, di dubbio, interrogativi ed esclamativi) o I gradi dell avverbio o Le locuzioni avverbiali 2

4 - La preposizione o Che cos è la preposizione o Le preposizioni proprie o Le preposizioni improprie o Le locuzioni prepositive o Il significato delle preposizioni - La congiunzione e l interiezione o Che cos è la congiunzione o Le congiunzioni coordinanti o Le congiunzioni subordinanti - L interiezione LA SINTASSI DELLA FRASE SEMPLICE - La frase e il predicato o Che cos è la frase o Che cos è il predicato - Il soggetto e i complementi o Che cos è il soggetto o Il complemento predicativo del soggetto o Che cosa sono i complementi o Il complemento oggetto o Il complemento predicativo dell oggetto o Come si fa l analisi logica - Attributo e apposizione o Che cosa sono attributo e apposizione MODULO 4 GENERI LETTERARI E ANALISI DEL TESTO NARRATIVO - Strumenti metodologici per l analisi del testo narrativo La struttura narrativa Che cos è un testo narrativo La scomposizione del testo in sequenze La titolazione delle sequenze I tipi di sequenze Fabula e intreccio Lo schema narrativo La titolazione La rappresentazione dei personaggi La tipologia: personaggi statici e dinamici La caratterizzazione dei personaggi Il ruolo dei personaggi Il modo di presentare i personaggi Il sistema dei personaggi: I rapporti tra i personaggi Lo spazio e il tempo Lo spazio Il tempo Il narratore e il patto narrativo Autore e narratore I livelli della narrazione e i gradi del narratore La collocazione del narratore rispetto alla vicenda: il narratore interno e il narratore esterno Il rapporto tra l autore il lettore: il patto narrativo 3

5 Il punto di vista e la focalizzazione Voce narrante e punto di vista La focalizzazione La focalizzazione zero e le tecniche narrative del narratore onnisciente Le tre varianti della focalizzazione interna La focalizzazione esterna e le tecniche narrative del narratore impersonale - Le caratteristiche principali dei seguenti generi letterari: il mito, la fiaba, la favola, il racconto, il poema epico - Letture antologiche: o M. Bontempelli, Il ladro Luca o G. Garcia Marquez, Il fantasma Ludovico o H. Slesar, Giorno d esame o G. Flaubert, Emma attraverso lo sguardo del futuro marito o I. Calvino, Marcovaldo al supermarket o L. Pirandello, La patente o Apuleio, Amore e Psiche o C. Collodi, Il naso di Pinocchio o Carlos Ruiz Zafon L ingresso nel Cimitero dei libri dimenticati o D. Maraini Il viaggiatore dalla voce profonda - La favola o Esopo, Il lupo e l agnello o Esopo, Il topo di città e il topo di campagna o Esopo, Il corvo e la volpe - Il romanzo o Fred Uhlman, L amico ritrovato o Francesco D Adamo, Storia di Iqbal o Ray Bradbury, Farheneit Il poema epico o Omero, Iliade - Il proemio - La lite tra Achille e Agamennone - L addio di Ettore ad Andromaca - Il duello finale e la morte di Ettore - Il riscatto del corpo di Ettore e i funerali Prof.ssa Sabrina Arrigo 4

6 Classe I A Indirizzo Linguistico A. S PROGRAMMA DI LATINO Metodo induttivo contestuale ØRBERG Nel corso dell anno scolastico sono stati svolti i capitoli seguenti del testo Familia Romana con i relativi esercizi e i chiarimenti grammaticali presentati in Latine disco (Ed. Accademia Vivarium novum, a cura di Luigi Miraglia): Lezione introduttiva: regole di pronuncia del Latino CAPITULUM I Imperium romanum CAPITULUM II Familia romana CAPITULUM III Puer improbus CAPITULUM IV Dominus et servi CAPITULUM V Villa et Hortus CAPITULUM VI Via latina CAPITULUM VII Puella et rosa CAPITULUM VIII Taberna romana CAPITULUM IX Pastor et oves CAPITULUM X Bestiae et Homines CAPITULUM XI Corpus Humanum CAPITULUM XII Miles romanus Nom. Singolare/plurale. I /II decl. E agg. I classe. Proposizione in con l ablativo. Particelle interrogative. Generi: maschile, femminile, neutro. Caso genitivo I/II decl. Numerali. Cong. enclitica que. Forme interrogative. Caso accusativo I/II decl. Il verbo: pres. Indicativo (terza persona sing. Delle quattro coniugazioni). Pronomi personali, interrogativi, relativi (Nom. Acc.). Congiunzione neque. Vocativo II decl. Imperativo. Genitivo di is, ea, id. Distinzione delle coniugazioni sulla base del tema verbale. L accusativo plurale e l ablativo plurale I/II decl. Agg I classe. L ablativo con preposizioni. Declinazione completa di is, ea, id. Verbi: pres. Ind. III pers. plur. E imperativo II pers. plur. Alcune preposizioni con l accusativo. I complementi di luogo con nomi di città. Il caso locativo. Il verbo: pres. Ind. attivo e passivo. L ablativo strumentale. I casi dativo sing e plur. I/II decl. Il riflessivo se. Le interrogative retoriche. Il pronome dimostrativo hic, haec, hoc. I verbi composti con preposizioni. I pronomi interrogativi, relativi, dimostrativi. Verbi con tema in i. Ablativo strumentale e di prezzo. Quadro completo delle declinazioni I, II e III (temi in consonante e vocale). Verbi edo e duco. Sub e Supra con l Acc. e l Abl. Terza declinazione (temi in velare, nasale e dentale). Le congiunzioni cum e quod. I verbi possum e volo. Ablativo di modo. Rotacismo intervocalico. Infinito attivo e passivo delle 4 coniugazioni. Terza declinazione (sostantivi neutri). L accusativo con l infinito. De e ablativo, ablativo di limitazione.gli aggettivi possessivi noster e vester. Atque e nec. Quarta declinazione. Il concetto di plurale tantum. Il dativo di possesso. Gli aggettivi della seconda classe. Il comparativo dell aggettivo. Il genitivo partitivo. Le misure di lunghezza. La terza coniugazione con i temi in i e u. Unità di Apprendimento La favola. Analisi dei seguenti testi di Fedro: Lupus et agnus, Rana rupta et bos, De vulpe et uva. Le letture da Vita moresque, Ed. Accademia Vivarium novum, a cura di Luigi Miraglia relative ai capitoli studiati, si intendano assegnate come esercitazione nel corso delle vacanze estive. Messina, 9 giugno 2016 *** L insegnante (prof.ssa Carmela Orlando) Gli alunni..

7 Classe I A Indirizzo Linguistico A. S PROGRAMMA DI STORIA E GEOGRAFIA Dal libro di testo U. Diotti, S. Bianchi, C. Biancotti, Contesti di GeoStoria, vol.1, ed. De Agostini. STORIA Volume 1 (si faccia riferimento a tutti i paragrafi dei seguenti capitoli): 2. Le civiltà del grano e dell orzo 3. La storia millenaria del Nilo: l antico Egitto 4. Le antiche civiltà mediterranee: Fenici ed Ebrei 5. Agli albori della storia greca: i Cretesi e i Micenei 6. Il medioevo ellenico e l inizio dell età arcaica 7. L ascesa delle poleis: Atene e Sparta a confronto 8. La grande espansione greca nel Mediterraneo 9. L impero persiano e lo scontro con le poleis greche 10. L egemonia di Atene nell età di Pericle 11. La guerra del Peloponneso e la crisi della polis 12. La fine della libertà dei Greci. Alessandro Magno e l Ellenismo GEOGRAFIA Volume 1 (si faccia riferimento a tutti i paragrafi dei seguenti capitoli): 1. La terra: le principali caratteristiche 2. La popolazione e gli insediamenti 3. Il territorio e la popolazione dell Europa 4. Il lungo cammino verso l Europa unita 5. Il Mediterraneo e l Italia L insegnante.. (prof.ssa Carmela Orlando) Gli alunni:.. Messina, 9 giugno 2016

8 Liceo Linguistico E.Ainis Classe I Sez. A LIN Anno scolastico 2015 /16 Programma di INGLESE Prof. A. Corrado Testi: Greenwood,Heward Minardi, CULT I, Black Cat Ireland Kosta, Ket for school direct, C.U.P. Communication Talk about nationalities - Give telephone numbers - Greet formally and informally - Ask personal information - Talk about likes and dislikes Describe one s house - Talk about routines - Ask about times - Talk about free times -Show agreement- Talk about the weather - Talk about quantities Offer and order food and drink - Accepting /Refusing - Ask about dates - Invite people( accepting/refusing) Make a request - Giving directions - Talk about past events -Talk about future plans/intentions /decisions Grammar: Verb be - Demonstrative adjectives - Personal pronouns - Possessive adjectives and pronouns -A/AN - Plural of nouns Wh/ questions - Have got - Idioms with have - Can - Days of the week/months Ordinal numbers - Simple present - Adverbs of frequency - There is/are - Prepositions (in, on, under, in front of, behind, on the left/right (of), between, in the corner ) - Present continuous - Some/Any /No - Very/Much/ Many/A lot of - Saxon Genitive So/Neither -Little/Few - Countable/uncountable nouns Be going to Would you like?/like Gerund after love/like - Prepositions of place and time too/enough Simple past of be have Did - Simple past of regular and main irregular verbs - Imperative Comparatives and superlatives Defining clauses (which/who/whose)-will/going to Lexis Wordlist Unit1 to 8 Readings: Pag. 10 I hate Mondays pag. 16 Saturday job pag 28 Food is not just fuel pagg Top tips from the actress J-law pagg Fish and chips pag 50 Good food or good friend? pag 56 Just like Leo pag 62 Like yourself and be happy

9 pag 74 Did Van Gogh live in London? pag 80 A dream come true pagg Tom felton pag 96 Jasmine Thompson pag 100 Tate modern pagg Edinbourgh festival pag 120 Computer-generated animation pagg Full time traveller pag 146 Liverpool street station pagg England s wilder than you think pag 166 The future of fashion pagg Tavi Gevinson pag 186 DMS forever pag 188 Maquarie Island pag 238 No man is an Island Civilization In compresenza con la lettrice prof. M.De Stefano si è privilegiato l approfondimento delle attività previste dall esame KET del Cambridge. KET preparation Unit 1-10

10 PROGRAMMA SVOLTO DI FRANCESE CLASSE IA LINGUISTICA A.S. 2015/2016 PROF.SSA ANNA LOUISE STAGNO CONTENUTI Modulo 1 Rencontres Unité 1 Communication Lexique Grammaire Saluer Demander et dire comment on se sent Demander le nom / dire son nom Présenter quelqu un Demandere et dire l âge Les jours de la semaine Les parties de la journée Les mois de l année Les saisons Articles définis et indéfinis Pronoms personnels sujets Les verbes être et avoir Les verbes du premier groupe : - er Nombres Unité 2 Unité 3 Module 2 Portrait Unité 4 Identifier les personnes Identifier les objets Demander et dire la nationalité et la provenance Demander et donner des informations complètes sur l identité Demander de répéter Demander et dire ce qu on aime et ce qu on aime pas Décrire l aspect physique d une personne La famille Pays, nationalité, capitales Les métiers et les professions Quelques loisirs Les parties du corps Le caractère Formation du pluriel Formation du féminin Articles contractés Forme interrogative Forme négative Nombres Les verbes aller, venir, prendre Interrogation partielle Pronoms personnels toniques C est / Il est Prépositions et noms géographiques Les verbes faire, vouloir, pouvoir Articles partitifs Adjectifs démonstratifs

11 Unité 5 Décrire le caractère d une personne Proposer de faire quelque chose Accepter / Refuser une proposition Les couleurs Activités quotidiennes, sports, instruments de musique Très /Beaucoup (de) Il y a Les verbes réguliers du deuxième groupe en -ir Adjectifs possessifs Exprimer la possession Futur proche Les verbes pronominaux L heure Formation du féminin Les verbes attendre, dire, devoir Messina, 23 maggio 2016

12 ISTITUTO MAGISTRALE AINIS PROGRAMMA DI SPAGNOLO ( seconda lingua ) A.S CLASSE I A Linguistico LIBRO DI TESTO Ya esta! 1 Pilar Sanagustin - Pearson Unidad 0 El español es El alfabeto. Letras y sonidos. En el aula. Unidad 1 Hola a todos! Paises y nacionalidades. Los números de 0 a 50. Los ordinales. Los días de la semana. Los meses y las estaciones del ano. Saludar y desperdirse. Pedir y dar informaciones personales. Preguntar y decir la fecha. Pronombres personales de sujeto. Tratamiento formal e informal. Verbos llamarse, tener, ser y estar en presente de indicativo. Articulos definidos e indefinidos. Genero y numero. Unidad 2 Somos diferentes La familia. El aspecto fisico. El caracter. El estado de animo. Presentarese y presentar a alguien. Responder a una presentacion. Identificar a alguien. Describir el aspecto fisico y el caracter.. Hablar del estado de animo.. El presente de indicativo regular. Los posesivos. Los interrogativos. Contraste ser y estar. Unidad 3 Esta e s mi casa La casa. Las caracteristicas de la casa.. Las caracteristicas de los objetos. Los colores. Las formas Los tamanos y los materiales.. Hablar de la casa. Preguntar e indicar la existencias. Bescribir objetos.preguntar y localizar los objetos. Palabras para localizar. El presente de indicativo irregular. Contraste ser/estar. Los demostrativos. Aqui, ahi, alli

13 Unidad 4 Un dia normal Acciones habituales y aficiones. Tareas domesticas. El instituto, notas y asignaturas. Describir la jornada. Hablar de acciones habituales. Preguntar y hablar de la frecuencia. Preguntar y decir la hora. Hablar de horarios. Expresar gustos y manifestar acuerdo y desacuerdo. Verbos reflexivos. Marcadores de frecuencia. Referencias temporales. Pronombres de objeto directo. Mucho, demasiado, bastante, poco.. Mucho/muy. Los verbos gustar, encantar Unidad 5 Vamos de compras La ropa. Las partes del cuerpo. Los números de 51 en adelante. Hablar de preferencias. Hablar de tejidos, tallas y precios. Identificar a una persona por la ropa. Hablar de un pasado reciente.. Hablar de un futuro próximo. Pedir prestado y responder. Participios. El pretérito perfecto. Marcadores temporales con pretérito perfecto. Por y para. Gerundios. Estar + gerundio. Ir + infinitivo Lecturas Las lenguas de Espana

14 Liceo E. Ainis - Messina Classe 1 a A ling Anno scolastico 2015/2016 Insegnante: prof. Rosaria Leva Programma di Matematica Gli insiemi La rappresentazione degli insiemi Rappresentazione per elencazione, diagramma di Venn come modello per risolvere problemi, proprietà caratteristica Insiemi infiniti e finiti, insiemi uguali, insieme vuoto, insiemi equipotenti, insieme universo I sottoinsiemi L insieme delle parti Le operazioni con gli insiemi: intersezione, unione, differenza, coppie ordinate - Prodotto cartesiano: rappresentazione per elencazione, tabella a doppia entrata, diagramma cartesiano - Le proprietà delle operazioni fra insiemi - La partizione di un insieme - Il linguaggio degli insiemi. Introduzione alla logica Le proposizioni logiche Le operazioni logiche: la congiunzione, la disgiunzione esclusiva e inclusiva, la negazione, l implicazione materiale, la complicazione materiale Le espressioni logiche Tavole di verità Tautologie e contraddizioni - Le proprietà delle operazioni logiche Proposizioni equivalenti - I quantificatori. L insieme N e l insieme Q a Le operazioni negli insiemi Operazione binaria - Operazione interna a un insieme Le proprietà delle operazioni - L'elemento neutro, l'elemento simmetrico L insieme N dei numeri naturali - Confronto tra numeri naturali Le operazioni nell insieme N e relative proprietà - Legge di annullamento del prodotto L elevamento a potenza Le espressioni aritmetiche I multipli e i divisori La scomposizione di un numero in fattori primi - La divisibilità e i numeri primi Divisione approssimata - I criteri di divisibilità - Massimo comun divisore e minimo comune multiplo Le frazioni - Confronto tra frazioni Frazioni equivalenti, proprie, improprie, apparenti - Frazioni e proprietà - Operazioni con le frazioni - Numeri razionali assoluti Espressioni aritmetiche nell insieme dei numeri razionali assoluti - Frazioni decimali e numeri decimali Frazioni generatrici di numeri decimali Numeri periodici Frazioni generatrici di numeri periodici - Trasformazione di una frazione in numero decimale - Numeri irrazionali - Espressioni con i numeri razionali Il valore approssimato di un numero decimale Approssimazione per troncamento, arrotondamento Percentuali Proporzioni. I numeri relativi I numeri relativi Valore assoluto Confronto di numeri relativi Insiemi Z e Q Le operazioni con i numeri relativi e proprietà Potenze con esponente negativo - La notazione scientifica, la notazione esponenziale e l ordine di grandezza di un numero Problemi in Z - N e Z insiemi discreti, Q insieme denso, R continuo, corrispondenza biunivoca tra punti di una retta e numeri reali. I monomi Le espressioni letterali I monomi e le operazioni con essi - Massimo comun divisore e minimo comune multiplo di monomi. I polinomi I polinomi Le operazioni di addizione, sottrazione e moltiplicazione I prodotti notevoli risoluzione di problemi di geometria mediante il calcolo letterale. Geometria Piano euclideo Metodo induttivo e deduttivo I concetti primitivi Definizioni, assiomi, teoremi, corollari - Assiomi della retta e del piano Semirette, segmenti e poligonali Semipiani e angoli Poligoni Figure uguali, congruenti, equivalenti e simili I triangoli Criteri di congruenza. Messina 09/06/16

15 LICEO STATALE E.AINIS PROGRAMMA DI SCIENZE SPERIMENTALI ( a.s.2015/16) CLASSE I a A(Linguistico) DOCENTE: D.PAGANO Misure e rappresentazione dei dati: Sistema internazionale di unità di misura, unità di misura fondamentali e derivati, utilizzo della notazione scientifica. Le proprietà della materia: Elementi e composti, simboli degli elementi chimici, miscele e soluzioni, tecniche di separazione di un miscuglio eterogeneo, trasformazioni fisiche e trasformazioni chimiche. Cenni sulla moderna tavola periodica degli elementi. Tra Stelle e Galassie: Le stelle e le costellazioni, le caratteristiche delle stelle nascita, vita e morte delle stelle, l evoluzione stellare. Le galassie. L Universo, un origine esplosiva. Il sistema solare: I pianeti e i corpi minori, la struttura del sole e come si genera l energia del sole: Moto di rivoluzione dei pianeti; leggi di Keplero e legge della gravitazione universale. Le coordinate geografiche e l orientamento: il reticolato geografico, le coordinate geografiche, i punti cardinali, l orientamento. Forma e dimensione della terra, i moti della terra (rotazione rivoluzione e conseguenze), gli effetti delle stagioni, stagioni astronomiche e stagioni, meteorologiche. Altri moti della terra; traslazione e precessione. La Luna : paesaggio lunare e moti della luna. Le fasi lunari e le eclissi. Eclissi di sole e eclissi di luna. Caratteristiche e struttura della terra: Il modello interno della terra ; litosfera e astenosfera, l origine del magnetismo terrestre. Strutture continentali e strutture oceaniche. I fenomeni endogeni: a causa della dinamica endogena la litosfera cambia nel tempo. L Italia: il paese dei vulcani e dei terremoti. I fenomeni esogeni: la dinamica esogena modella i paesaggi; Il dissesto idrogeologico in Italia.

16 ISTITUTO STATALE " E.AINIS" MESSINA ANNO SCOLASTICO:2015/16 CONTENUTI DI ED. FISICA DOCENTE:IRRERA Maria GRAZIA CLASSE.I INDIRIZZO..SU. LING. Le capacità motorie: 1) conoscere le capacità coordinative e condizionali; 2) le loro caratteristiche; 3) le loro modalità per allenarle; 4) gli esercizi per svilupparle; 5) il linguaggio specifico della disciplina (posizioni, movimenti, atteggiamenti ecc.); 6) gli schemi motori e le loro caratteristiche; 7) i principi e le fasi dell'apprendimento motorio; 8) gli aspetti della comunicazione verbale e non verbale. Abilità: 1) riconoscere le capacità motorie; 2) rielaborarle in funzione delle attività sportive; 3) realizzare movimenti che riechiedono di associare e dissociare le diverse parti del corpo; 4) utilizzare schemi motori semplici e complessi in situazioni variate; 5) controllare e dosare l'impegno in relazione alla durata della prova. Le capacità condizionali: 1) utilizzare diversi tipi di allenamento per migliorare la resistenza, la forza, la velocità, la flessibilità; 2) stretching.

17 Le espressioni del movimento: 1) conoscere le tappe di strutturazione dello schema corporeo; 2) prerequisiti funzionali e strutturali; 3) gli schemi motori di base; 4) le diverse possibilità di espressioni del corpo; 5) la classificazione delle danze. Essere capaci di: 1) riconoscere i requisiti funzionali e strutturali del movimento; 2) rappresentare mentalmente la mia immagine; 3) interpretare il significato dei gesti; 4) percepire le distanze della comunicazione. Competenze, sapere eseguire gli schemi motori di base: 1) esprimere gli stati d'animo con il linguaggio del corpo; 2) eseguire una danza; 3) progressione di movimenti su una base ritmica; 4) la psicomotricità. Sport di squadra: 1) pallavolo e pallacanestro; 2) conoscere le regole di base. L'INSEGNANTE.