I MINIMI DISCIPLINARI IN INGRESSO ALLA SCUOLA SUPERIORE DI SECONDO GRADO

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1 POF LICEO SCIENTIFICO E CLASSICO FAES ARGONNE Allegato 3 I MINIMI DISCIPLINARI IN INGRESSO ALLA SCUOLA SUPERIORE DI SECONDO GRADO Tali obiettivi di conoscenze e competenze saranno oggetto di una verifica preliminare (test d ingresso) e verranno ripresi in una fase iniziale di rinforzo e di ripasso, in vista del raggiungimento di una oggettiva omogeneità di livello nelle prime classi, sulla base dei principi dell educazione personalizzata. 1. LINGUA ITALIANA Saper scrivere Scrivere testi corretti dal punto di vista ortografico. Saper conoscere Conoscere gli aspetti comunicativi legati all uso della punteggiatura. Possedere un lessico vario e conoscere i principali meccanismi di derivazione per arricchirlo. Conoscere la morfologia verbale. Conoscere la morfosintassi verbale, con particolare riferimento a genere, forma, uso dei modi e dei tempi. Saper distinguere pronomi e aggettivi (con particolare riferimento agli aggettivi determinativi). Saper riconoscere ed utilizzare correttamente il pronome relativo. Sintassi della proposizione: saper eseguire l analisi logica di una frase complessa, essendo in grado di distinguere in particolare predicato verbale, nominale, soggetto, oggetto e complementi predicativi. Sintassi del periodo: conoscere la costruzione della frase complessa distinguendo proposizioni principali, coordinate e subordinate (linee generali), proposizioni subordinate soggettive, oggettive, temporali, causali, finali, relative e consecutive. Saper comprendere Comprendere un testo negli aspetti legati sia all uso del lessico sia alla punteggiatura. Saper produrre Produzione scritta: riassunto, testo descrittivo, testo narrativo.

2 2. MATEMATICA E GEOMETRIA ABILITÀ (in generale) attitudine ed interesse per: l indagine razionale, lo studio e l approfondimento delle materie scientifiche, la lettura personale capacità di autocontrollo e di concentrazione nelle ore di lezione abitudine allo studio individuale e disponibilità ad un impegno costante giornaliero non inferiore alle tre ore pomeridiane, oltre all orario di lezione abilità di lettura ovvero di individuazione del messaggio contenuto in un testo scritto, in particolare testi di problemi di algebra/geometria abilità di ascolto ovvero di individuazione dei concetti fondamentali in una spiegazione scolastica e di memorizzazione dei medesimi COMPETENZE conoscenza delle tabelline capacità di svolgere le operazioni con i numeri naturali, i numeri interi e le frazioni conoscenza di base della terminologia specifica e dei simboli capacità di rappresentazione grafica di tabelle, dati e figure geometriche conoscenza delle unità di misura e capacità di eseguire le relative conversioni (equivalenze) capacità di esposizione chiara, organizzata e corretta capacità di lettura, interpretazione e schematizzazione di problemi di algebra/ geometria (calcolo di aree, volumi...) conoscenza di alcune proprietà delle figure piane più comuni (triangolo, quadrilatero, cerchio), acquisite anche solo a livello intuitivo o manipolativo. conoscenza delle proprietà delle potenze e delle operazioni con i monomi CONOSCENZE / PREREQUISITI FONDAMENTALI (in termini di contenuti specifici) Aritmetica Insiemi numerici e applicazioni Operazioni e loro proprietà Ordine delle loro operazioni e uso delle parentesi Proprietà particolari di 0 e 1 Potenze: definizione e proprietà Multipli, divisori e fattori primi Scomposizione di un numero in fattori primi MCD e mcm tra numeri naturali Frazioni: confronto, operazioni con le frazioni Proporzioni e percentuali

3 Algebra Numeri relativi e loro confronto Operazioni con i numeri relativi Elevamento a potenza Espressioni algebriche Equazioni di primo grado elementari Geometria piana Punto, piano, retta, semiretta, segmento Angoli (retto, piatto, giro, acuto, ottuso, complementare, supplementare) Bisettrici, altezze, mediane in un triangolo Rette parallele e perpendicolari Triangoli (classificazione in base ai lati e agli angoli) Quadrilateri notevoli (quadrato, rettangolo, rombo, parallelogramma, trapezio). Figure solide principali e loro proprietà

4 3. LINGUA INGLESE Comprensione scritta: comprende frasi ed espressioni di uso frequente relativi ad ambiti di immediata rilevanza (informazioni personali e familiari di base). Comprende l'essenziale in brevi messaggi. È in grado di seguire le indicazioni riguardanti lo svolgimento degli esercizi. Comprende brani non troppo complessi. Comprensione uditiva: comprende frasi ed espressioni di uso frequente relativi ad ambiti di immediata rilevanza (informazioni personali e familiari di base). Comprende l'essenziale in brevi messaggi. Comprende le indicazioni riguardanti lo svolgimento degli esercizi. Comprende le richieste riguardanti la vita di classe (classroom language) Produzione orale: interagisce in situazioni familiari e abituali. Esprime la propria opinione in modo semplice su temi familiari e abituali; é in grado di esprimere bisogni immediati (classroom language). Sa rispondere a domande semplici su temi affrontati in classe. Costruisce frasi (dichiarative, negative e interrogative) rispettando le strutture e regole grammaticali presenti negli obiettivi minimi. Produzione scritta: risponde a domande su un brano letto. Svolge diverse tipologie di esercizi di comprensione sullo stesso brano; é in grado di produrre descrizioni, scrivere di se stesso e della propria famiglia. Costruisce frasi (dichiarative, negative e interrogative) rispettando le strutture e regole grammaticali presenti negli obiettivi minimi. Conoscenze grammaticali: Verbo TO BE - Verbo TO HAVE - Verbo TO DO Uso degli ausiliari Verbo modale CAN Verbo TO LIKE (would you like) There is - there are PRESENTE SEMPLICE - PROGRESSIVO PASSATO SEMPLICE FUTURO (Pres. Cont., To be going to, Will) Articoli (uso base) Genitivo sassone Possessivi - Dimostrativi Pronomi personali (sogg. e ogg.) Discorso indiretto (base) Forma passiva (base) Comparativo e superlativo (forme base) Marcatori temporali Conoscenze lessicali:

5 Colours Numbers - Animals Descriptions (body, feelings) School Sports - Food Months Seasons - Days of the week Festivities Dates Time - Weather Family Jobs - Shops Nationalities Music Movies - Fav. VIP

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