L e-learning come estensione dell aula L esperienza di un corso di economia aziendale

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1 E-learning: il progetto Campusone di Ateneo Esperienze a confronto L e-learning come estensione dell aula L esperienza di un corso di economia aziendale Giovanni Costa, Martina Gianecchini Facoltà di Economia Padova, 23 marzo 2004

2 Agenda Il modello di e-learning adottato I corsi della facoltà di Economia Strategie d impresa Gestione delle Risorse Umane Gli strumenti di estensione dell aula La valutazione da parte degli allievi Gli sviluppi dell esperienza

3 Le strategie di learning: prima Learning by Absorbing Theory (knowledge elicitation) Virtual classroom Learning communites Lectures, readings Business Cases Simulation Learning by Interacting With Others Share esperiences Learning by Doing Experimenting & practising Multiplayer Simulation

4 I modelli di e-learning Web enhanced FaD Blended learning On-line

5 Le strategie di learning: dopo Learning by Absorbing Theory (knowledge elicitation) Virtual classroom Learning communites Lectures, readings Business Cases Simulation Learning by Interacting With Others Share esperiences Learning by Doing Experimenting & practising Multiplayer Simulation

6 I corsi Corso di Strategie d Impresa (a.a ) III anno laurea in Economia Aziendale (CLT) IV anno laurea in Economia e Commercio (CLQ) 120 iscritti (circa 80 presenti alle lezioni) Lezioni frontali + casi aziendali (NAR, Stefanel, MBN) 3 ottobre 9 novembre 2003 Corso di Gestione delle Risorse Umane (a.a ) III anno laurea in Economia Aziendale (CLT) IV anno laurea in Economia e Commercio (CLQ) 140 iscritti (circa 80 presenti alle lezioni) Lezioni frontali + casi aziendali (Enel, Permasteelisa, Unilever) 8 marzo 7 giugno 2003

7 Gli strumenti di estensione dell aula Piattaforma LearningSpace Materiali Lucidi di lezione Documenti di approfondimento dei casi Link Test di autovalutazione Multiple choice In preparazione all esame (GRU) Forum Incentivo (punti all esame) per elaborati approfonditi STR: topic su contenuti del corso e casi aziendali GRU: topic su contenuti del corso

8 Corso Strategie d Impresa Frequenza di utilizzo della piattaforma Mai 3% Spesso 16% Tempo medio di connessione minuti (43,8%) 5-10 minuti (24,7%) Saltuariamente 45% Regolarmente 36%

9 I punti di forza Piattaforma integrata per tutte le attività on-line Test di autovalutazione personalizzati sui contenuti del corso (libro di testo, lezioni in aula, casi) Approfondimento per le testimonianze aziendali (forum, test, materiali aggiuntivi) Possibilità di interazione con i colleghi

10 Corso Strategie d Impresa Utilizzo degli strumenti 5% 7% 45% 41% 40% 29% 24% 13% 27% 48% 14% 8% lucidi e materiali test forum mai o quasi mai qualche volta spesso sempre

11 Corso Strategie d Impresa I materiali Il 100% degli studenti giudica i materiali utili o molto utili 62% Modalità di fruizione dei materiali 29% 9% Li ho scaricati e letti prima Li ho scaricati ma non ho fatto in tempo a leggerli Li scaricavo e li leggevo dopo

12 Corso Strategie d Impresa I test L 89% degli studenti giudica i test utili o molto utili 75% 27% 24% 2% Perché controllavo la mia preparazione Perché penso di potermi preparare meglio al compito Perché ero costretto a stare alla pari con lo studio Altro

13 Corso Strategie d Impresa Il forum Il 75% degli studenti giudica il forum utile o molto utile 78% 58% 14% 10% 7% 2% Perché si applica la teoria a casi reali Perché mi posso confrontare con i compagni Perché ho compreso meglio le testimonianze Perché guadagnerò punti all esame Perché ho un rapporto diretto con il docente Altro

14 I punti di debolezza Difficoltà tecnologiche con la piattaforma Scarsa disponibilità di tempo La gestione del forum

15 Corso Strategie d Impresa Difficoltà tecnologiche Il 50% degli studenti ha dichiarato di avere avuto difficoltà nell utilizzo della piattaforma 54% 28% 24% 22% 7% Visualizzazione forum e test Caricamento materiali Connessione lenta Organizzazione dei materiali Altro

16 Corso Strategie d Impresa Il forum Un esempio «Nella reputazione di un impresa si sintetizza l efficacia delle politiche di comunicazione, della sua vision e del modo con cui la mission viene tradotta in valore per gli stakeholders. Analizzando la classifica riportata nell articolo che segue (tratto da Il Sole 24 Ore), sulla base delle tue conoscenze dei prodotti delle aziende citate, eventualmente integrate con visite ai loro siti web, prova a ricostruire gli elementi più significativi delle rispettive strategie e prova a riflettere sulle determinanti strategiche dell effetto reputazione e a esprimere un tuo punto di vista da discutere con i tuoi colleghi»

17 Corso Strategie d Impresa Il forum La presenza della valutazione ai fini dell esame aumenta il livello di qualità degli interventi diminuisce la spontaneità degli interventi l interlocutore è il docente e non gli altri appartenenti alla comunità «Mi aspettavo un dibattito più spontaneo e non una messa in rete di studi» «Non dialogo tra compagni ma tesine mirate ad ottenere punti all esame»

18 Gli sviluppi dell esperienza Applicazione ad altri corsi anche nell a.a Utilizzo di test di autovalutazione maggiormente strutturati Utilizzo Hot Potatoes 6 Utilizzo del forum come luogo di interazione per lo sviluppo di lavori di gruppo Studenti I anno laurea specialistica Inserimento di materiali multimediali (video e audio) delle testimonianze aziendali