Conoscere la terminologia di base attraverso la presentazione delle principali componenti hardware di un computer.

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1 Classe 3^ Istituto Istruzione Superiore di Baronissi ind. tecnico PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI Sistemi e Reti Articolazione: Informatica Anno scolastico MODULI CONTENUTI OBIETTIVI METODOLOGIE DI LAVORO Il computer Le informazioni L hardware Il software Il Sistema Operativo La creazione di programmi applicativi I file Il Sistema Operativo Windows Accesso a Windows L interfaccia grafica Il desktop La barra delle applicazioni Le applicazioni Scambio di dati tra le applicazioni Gestione di file e cartelle Windows: funzioni fondamentali. Software applicativo: Word, funzioni Conoscere la terminologia di base attraverso la presentazione delle principali componenti hardware di un computer. Conoscere e sapere usare i comandi del Sistema Operativo Windows e di ambienti software e/o SUSSIDI DIDATTICI VERIFICHE PERIODO -ORE DI LEZIONE Settembre- Ottobre 15 ore

2 Architetture hardware fondamentali Architettura di un sistema di elaborazione: componenti hardware e loro funzione; CPU, registri, memoria centrale (RAM, ROM, CMOS),periferiche, memorie di massa Ciclo di esecuzione di un istruzione di sviluppo presenti in Conoscere la rappresentazione formale di un sistema di elaborazione Comprendere a che cosa servono e in quali operazioni vengono usati i diversi tipi di memoria e i registri Conoscere il set di istruzioni di un processore Febbraio- Marzo 25 ore Processori Intel Evoluzione dei processori Il processore 8086: struttura e caratteristiche Conoscere la struttura interna del processore 8086 e capire l utilizzo dei registri e/o presentazioni Presentazione della motherboard con i suoi componenti principali Struttura del processore 8086 Conoscere e saper gestire le risorse hardware del

3 Programmazione a basso livello Linguaggi di programmazione a confronto Il linguaggio Assembler Assemblatore, compilatore, linker e loader Differenza tra programma sorgente, oggetto ed eseguibile caratteristiche del linguaggio macchina e del linguaggio assembler Saper usare un assemblatore e un linker per creare un programma in linguaggio Assembler Marzo- Aprile- Maggio 35 ore Assembler:primi elementi, formato delle istruzioni, struttura del programma, istruzioni di trasferimento ed aritmetiche istruzioni fondamentali per realizzare semplici programmi in cui si effettuano operazioni aritmetiche sui dati U.D. 3 Assembler: controllo di flusso, istruzioni di salto, strutture di controllo Saper utilizzare istruzioni di salto e di controllo per realizzare semplici programmi Progettazione, sviluppo e collaudo di semplici programmi in linguaggio Assembler Lezioni Esercitazioni

4 I primi elementi sulle reti e i mezzi di trasmissione Concetto di rete Classificazioni Applicazioni di rete Software di rete Confronto tra modello OSI e TCP/IP Standard per Internet Mezzi di trasmissione: caratteristiche, cavo coassiale, doppino telefonico, fibre ottiche, wireless Conoscere i concetti alla base delle moderne tecniche di comunicazione telematica Conoscere, nelle linee essenziali, lo schema concettuale del modello OSI, le caratteristiche dei suoi 7 livelli e confrontarla con l architettura TCP/IP Analizzare le potenzialità e i limiti dei principali mezzi trasmissivi usati nell implementazione delle reti Settembre- Ottobre 16ore Presentazione della rete di Conoscere e saper valutare le prestazioni hw/sw di rete del Lezioni Relazioni I livelli inferiori del modello OSI Il livello fisico: i segnali, banda di frequenza del segnale, ampiezza di banda del mezzo trasmissivo, trasmissione in banda base e in banda larga Livello di data link: compiti del livello, Conoscere il concetto di segnale e banda di frequenza Conoscere il concetto di trasmissione in banda base e banda larga Conoscere i protocolli a livello Ottobre- Novembre 15 ore

5 trasmissione parallela e seriale sincrona ed asincrona, framing, controllo degli errori, controllo di flusso, protocolli di linea: HDLC, SLIP e PPP, allocazione del canale multiaccesso Realizzazione di programmi per il controllo degli errori utilizzando il codice CRC fisico problematiche per il controllo, la correttezza dei dati e la sincronizzazione Saper utilizzare il linguaggio di programmazione conosciuto per realizzare programmi di controllo degli errori nella comunicazione e Reti locali e reti geografiche Caratteristiche e topologie delle reti locali Standard IEEE 802 Standard IEEE 802.3: reti a 10 Mbps, reti a 100 Mbps o Fast Ethernet, reti a 1 GB e a 10 GB Dispositivi di rete: hub, switch Standard Reti wireless Bridge La rete telefonica PSTN Commutazione Multiplexing Conoscere gli standard principali delle reti locali funzioni dei più diffusi dispositivi di interconnessione e valutare il loro impiego in casi pratici tecniche di commutazione Novembre- Gennaio 30 ore

6 Gli altri livelli del modello OSI U.D. 3 Caratteristiche delle reti geografiche Trasmissione dati su linea telefonica analogica: il modem ISDN ADSL Linee dedicate VPN Realizzazione di un cavo con connettori RJ 45 per rete10base T e 100BaseT tra hub Configurazione dell interfaccia wireless e dell access point Il cablaggio strutturato Amministrazione di una rete locale Il livello di rete:funzioni, protocolli di rete, algoritmi di routing: controllo della congestione, qualità del servizio, internetworking Dispositivi di rete: router e gateway Il livello di trasporto: funzioni, indirizzamento,primitive, tecnologie di rete attuali per poter collegare un computer ad Internet Saper realizzare fisicamente un cavo di rete per collegare i computer ad un hub Saper configurare una rete wireless con access point normative per la creazione delle reti locali Sapere progettare e configurare una rete locale e gestirne le risorse strategie per l instradamento dei pacchetti e per la minimizzazione della congestione funzioni dei livelli superiori Lezioni Test Febbraio- Marzo 20 ore

7 multiplexing U.D. 3 Il livello di sessione: funzioni Il livello di presentazione: funzioni, Collegamento dei computer del in rete tramite router Il TCP/IP Il livello di rete : protocolli,indirizzi IP e sottoreti, protocollo IP e cenni sull IPv6 DHCP ARP e RARP ICMP Routing tra gateway interni e tra gateway esterni Il livello di trasporto: protocolli, porte e socket UDP TCP U.D. 3 Reti TCP/IP Comandi DNS: nomi di dominio, client e server DNS Collegamento a Internet di una rete locale: NAT/PAT,, firewall, proxy server e DMZ del modello OSI Saper affrontare le problematiche di un collegamento esterno alla rete locale Comprendere le tematiche legate all architettura TCP/IP, confrontandola col modello OSI Conoscere la struttura degli indirizzi IP e le caratteristiche del protocollo IP Saper utilizzare gli altri protocolli del livello Conoscere i nomi di dominio e i diversi livelli ed il funzionamento di un server DNS problematiche relative alla sicurezza di una rete locale collegata ad Internet Lezioni in Verifiche pratiche Marzo- Aprile 30 ore

8 Configurazione degli indirizzi IP della rete di Comandi TCP/IP Realizzazione di sottoreti Lezioni Pratica di Reti Windows Rete paritetica e client/server Sistema di sicurezza in domini Gestione delle stampanti di rete Active Directory Installazione di una rete client/server con Windows Configurazione del TCP/IP Gestione di utenti, gruppi e diritti Installazione di una stampante di rete Installazione di Active Directory Applicazioni di rete Protocolli di applicazione Il servizio di posta elettronica: protocollo SMTP, POP3 Il servizio Web e il protocollo HTTP: funzionamento, URL Il servizio FTP caratteristiche principali delle reti Windows Sapere installare una rete Windows, configurare il TCP/IP Sapere usare le risorse di rete Sapere gestire stampanti di rete Saper usare i comandi TCP/IP più importanti applicazioni di rete come la posta elettronica, il web, l ftp e saperle utilizzare Lezioni Pratica di Maggio 5 ore Maggio- Giugno 10 ore

9 Il servizio Telnet Commercio elettronico Forme di pagamento online Utilizzo di FTP Utilizzo di Telnet Lezioni Pratica di Le ore di ciascun modulo sono comprensive di eventuali attività di recupero da effettuare nella misura del 20% rispetto al monte ore annuo

10 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI SISTEMI CONTENUTI MINIMI Indirizzo: Informatica Progetto Abacus Anno scolastico Classe Terza Classe Quarta Classe Quinta Concetto di sistema e modello I sistemi di numerazione: binario, esadecimale; conversioni ed operazioni nelle varie basi La rappresentazione delle informazioni: misura dell informazione, concetto di codice e di codice rilevatore di errore, rappresentazione di numeri interi con e senza segno, codice ASCII Architettura di un sistema di elaborazione: elementi hardware e loro funzione, ciclo di un istruzione Architettura di un microprocessore reale: definizione di microprocessore e lunghezza di parola, registri e loro funzioni, organizzazione della memoria centrale e segmentazione Il linguaggio macchina o mnemonico: differenza tra quelli mnemonici e ad alto livello, differenza tra compilatore e assemblatore, differenza tra programma sorgente, oggetto ed eseguibile Struttura di un programma Assembler: direttive semplificate, istruzioni di trasferimento ed aritmetiche : analisi e produzione di semplici algoritmi sui sistemi e sulle conversioni tra le varie basi; analisi e produzione di programmi in assembler Istruzioni di controllo nel linguaggio Assembler La gestione dell I/O nell 8086: le tecniche del polling, interrupt e dma; definizione della tabella dei vettori di interruzione, interrupt hardware e software Evoluzione dei sistemi a microprocessore: concetto di architettura e classificazione, tecniche di prefetch e pipeline, definizione di memoria cache Il Sistema Operativo: definizione e organizzazione dei moduli di un S.O.; tipi di S.O.: monotasking, multitasking e di rete Il Sistema Operativo come gestore di risorse: differenza tra programma e processo; gestore della memoria centrale, gestione statica e dinamica, paginazione e segmentazione; gestione del processore; gestione delle periferiche: tecniche di allocazione delle periferiche, il file system: organizzazione e gestione dei file in modo fisico e logico : analisi e produzione di semplici programmi per la gestione dell I/O; analisi e produzione di semplici programmi per l implementazione di piccoli moduli di sistema Concetti alla base della trasmissione dati: tipi di trasmissione, modalità di collegamento, sincronizzazione, protocolli, codici, mezzi fisici di trasmissione Concetto di rete: topologia ed architettura, struttura di una rete: LAN, WAN Standard per le LAN Il modello OSI: caratteristiche generali, funzioni svolte dai livelli L architettura TCP/IP Internet e servizi Prodotti

11 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI SISTEMI CONTENUTI MINIMI DA RAGGIUNGERE ENTRO IL 15/01/2012 Indirizzo: Informatica Progetto Abacus Anno scolastico Classe Terza Classe Quarta Classe Quinta Concetto di sistema e modello I sistemi di numerazione: binario, esadecimale; conversioni ed operazioni nelle varie basi La rappresentazione delle informazioni: concetto di codice e di codice rilevatore di errore, rappresentazione di numeri interi con e senza segno, codice ASCII Architettura di un sistema di elaborazione: elementi hardware e loro funzione, ciclo di un istruzione Istruzioni di controllo nel linguaggio Assembler La gestione dell I/O nell 8086: le tecniche del polling, interrupt e dma; definizione della tabella dei vettori di interruzione, interrupt hardware e software Evoluzione dei sistemi a microprocessore: concetto di architettura e classificazione, definizione di memoria cache Il Sistema Operativo: definizione e organizzazione dei moduli di un S.O.; Concetti alla base della trasmissione dati: tipi di trasmissione, modalità di collegamento, sincronizzazione, protocolli, codici, mezzi fisici di trasmissione Concetto di rete: topologia ed architettura, struttura di una rete: LAN, WAN Standard per le LAN Il modello OSI: caratteristiche generali, funzioni svolte dai primi due livelli OBIETTIVI MINIMI CONOSCENZA : conoscere i contenuti minimi suindicati e saperli descrivere semplicemente COMPETENZA : saper applicare le conoscenze acquisite producendo lavori elementari CAPACITA : saper cogliere il significato essenziale delle informazioni acquisite, con analisi e sintesi complete, anche se non approfondite, di casi semplici Docenti : Darino Oliva Cuomo - Giordano

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