PROGETTARE IL FUTURO. Oggetto: Progetto Orientamento Isc Montegranaro. Presentazione

Transcript

1 PROGETTARE IL FUTURO Oggetto: Progetto Orientamento Isc Montegranaro Presentazione La finalità fondamentale dell orientamento è promuovere lo sviluppo della persona. Scuola, Famiglia e Territorio hanno il compito di contribuire a questa formazione, cercando e realizzando le condizioni che meglio facilitano lo sviluppo integrale dell'alunno e in modo particolare le sue capacità di orientamento e di scelta. Progettare il futuro è un progetto che nasce con lo scopo di integrare le attività di informazione e orientamento sia per gli alunni sia nei confronti delle famiglie, cercando di prevenire la dispersione scolastica e aiutare scelte consapevoli per la scuola superiore. Analisi dei bisogni L economia della zona è quasi esclusivamente dedicata alla produzione di calzature. Nell ultimo decennio, la filiera della moda e dell italian style ha vissuto in maniera piuttosto evidente il processo di globalizzazione dell economia ed è stata protagonista di una serie di imponenti fenomeni riorganizzativi. In questo quadro sono profondamente cambiati anche gli stessi fattori alla base della competitività: l adozione di nuove formule organizzative, la capacità di innovare e il riposizionamento strategico rappresentano un requisito imprescindibile tanto per la sopravvivenza, quanto per il successo delle aziende locali. Questa sfida richiede qualificazione professionale e nuove figure in grado di gestire e stimolare l innovazione. Proprio verso queste esperienze richieste dal mercato del lavoro si rivolge il presente progetto poiché il territorio, a fronte di abbondante manodopera non qualificata, ricerca specializzazione e competenza. Nella scuola ci sono alunni che al termine della secondaria di primo grado non si sentono in pronti a scegliere la scuola futura, incapaci di costruirsi un percorso responsabile e adeguato alle loro possibilità; per questi alunni la scuola non riesce sempre a offrire la giusta formazione/informazione sui percorsi futuri, anche per il disorientamento delle famiglie a volte pressate da richieste che risultano poco rispondenti ai bisogni del mercato del lavoro. In questo quadro è necessario favorire una conoscenza adeguata di tutti gli indirizzi che il sistema scolastico nazionale può offrire e sui relativi sbocchi occupazionali; in particolare offrire una vetrina privilegiata per una scuola secondaria superiore che ha lo scopo di formare i giovani che, intendono inserirsi direttamente nel mondo del lavoro o che intendono proseguire gli studi con un indirizzo nel settore dell industria calzaturiera Destinatari del progetto o Alunni della scuola secondaria di primo grado: 1

2 - prime medie per iniziare un percorso informativo; - classi seconde e terze per attività di orientamento finalizzate alla scelta. o Alunni classi seconde e terze della scuola secondaria di primo grado nei quali va ricreata la motivazione verso l esperienza scolastica complessiva, come opportunità di crescita personale, autonoma e responsabile. o Soggetti che hanno sperimentato l insuccesso scolastico per le diverse inclinazioni personali rispetto agli standard richiesti, per la diversa preparazione, per il contesto di appartenenza e per i quali bisogna attivare un percorso di orientamento che permetta loro di apprendere dall'esperienza più che dai libri, di operare in termini progettuali, di divenire consapevoli delle proprie aspirazioni, di definire e realizzare un progetto di vita centrato sulla propria identità personale e ancorato al contesto scolastico-professionale del territorio. Obiettivi Generali Portare alla riscoperta degli aspetti gratificanti di un lavoro che rende il nostro territorio leader nel mondo per maestria degli artigiani, degli imprenditori e degli operai. Sperimentare attività di orientamento per alunni della terza media che intendono scegliere la scuola superiore con conoscenze dirette dei percorsi scolastici mediante la partecipazione a brevi "laboratori" orientanti. Promuovere la crescita integrale dell alunno, all interno del contesto di appartenenza, nell incontro con la realtà produttiva del territorio, con il patrimonio culturale di conoscenze, strumenti, tradizioni e valori che il gruppo sociale ha fatto proprio nel corso della storia. Promuovere nelle giovani generazioni la formazione di mentalità aperte al nuovo, disponibili a fare della progettazione e della sperimentazione il percorso stesso dell innovazione costruttiva. Garantire a tutti e a ciascuno la concreta possibilità di realizzare se stesso come uomo e cittadino attraverso lo sviluppo della sua intelligenza, delle risorse socioculturali e delle risorse del territorio. Obiettivi specifici Favorire un primo livello di conoscenza degli indirizzi della scuola superiore, con particolare riferimento all istruzione professionale più rispondente ai bisogni del territorio. Favorire una scelta consapevole della scuola superiore, acquisendo la capacità di individuare le proprie attitudini Offrire percorsi individualizzati per alunni a rischio per combattere la dispersione scolastica 2

3 Conoscere il sistema azienda e il suo rapporto con il territorio Conoscere ruoli e funzioni all'interno dell'azienda e le sue correlazioni con il mondo esterno Conoscere caratteristiche produttive, tecnologiche, organizzative peculiari di aziende locali Conoscere il mercato del lavoro Modalità di realizzazione Durata del progetto: anno scolastico ed eventuale continuazione futura Attività 1 fase Modalità Scansione degli incontri Tempi Lezioni generali di presentazione per informare gli alunni sull attività delle aziende, i prodotti, le competenze richieste e il percorso di formazione richiesto per raggiungere una professionalità adeguata alle richieste del mondo del lavoro 1. Il calzolaio: scarpe pregiate fatte a mano 2. Laboratorio artigianale 3. Grande industria automatizzata 4. Lezione di marketing/pubblicità 5. Conoscenza dei materiali per la realizzazione dei prodotti A scuola ed in orario curricolare: ore di tecnologia/ arte/ lettere/informatica periodo: novembre/gennaio (in particolare settimana gennaio 2013) Totale 10 ore 2 fase Modalità tempi visite guidate presso showroom, imprese o laboratori di alta specializzazione, con possibilità di fare piccole sperimentazioni Possibilità di scegliere tra Showroom zona Villa Luciani Montegranaro Calzaturificio Zintala Calzaturificio Rodolfo Zengarini Calzaturificio Tod's Calzaturificio Nero Giardini Calzaturificio Loriblu Gennaio/Aprile 3

4 3 fase Conclusione del percorso con la visita della fiera del MICAM a Milano 3-6 marzo 2013 Risorse Umane: alunni, gli insegnanti, stilisti della calzatura, esperti di marketing, esperti nelle fasi operative della produzione Logistiche: le aule, aula informatica, fabbriche, Lim, fiera di Milano Risultati attesi per gli alunni, per le famiglie per il territorio Maggiore consapevolezza delle proprie risorse, maggiore consapevolezza nella scelta della scuola superiore, rafforzamento della motivazione allo studio rivalutazione dei percorsi scolastici indirizzati alla valorizzazione delle risorse del territorio e rispondenti alle richieste del mercato del lavoro Valutazione del progetto Valutazione in itinere: - numero iscrizioni scuola superiore anno scolastico numero iscrizioni scuola superiore anno scolastico Monitoraggio in itinere e finale del livello di soddisfazione degli alunni e delle famiglie. Produzione finale di un report multimediale; esposizione dei lavori prodotti Soggetti esterni coinvolti nel progetto ed eventuali contributi Artigiani e Imprenditori locali Camera di Commercio di Fermo Confindustria di Fermo 4

5 Attuazione del progetto 1 Fase: Laboratorio La calzatura e non solo 21/26 gennaio 2013 circa 27 alunni di Montegranaro e 27 alunni di Monte San Pietrangeli hanno incontrato imprenditori del territorio (Silvano Lattanzi, Silvano Sassetti, Ronnie Bigioni); durata degli incontri 1.30 circa. Ogni incontro è stato seguito da un ora di approfondimento, rielaborazione e sintesi delle informazioni raccolte. Visita a due laboratori artigiani di Montegranaro (Doriano Marcucci e Eureka) con un gruppo di 12 alunni. Totale ore: Ore per il coordinamento: 20h prof.ssa Calamante 20h prof.ssa Paoletti Ore per la realizzazione: 5h (oltre l orario di servizio) Prof.ssa Calamante 2 Fase: Attuazione di due laboratori pomeridiani per la realizzazione di un prodotto multimediale sull esperienza svolta nei laboratori e il completamento dei lavori iniziati nella prima fase N 3 rientri pomeridiani di 2 ore per due docenti (prof.verducci a Montegranaro). Totale ore: 4h di coordinamento+ 6h frontali con gli alunni per ciascun docente (8 ore totali) sede) Personale ATA in servizio durante i rientri n 1 (un unità per ogni Materiale per la realizzazione del prodotto: Pc portatile, stampante, carta, macchina fotografica, tablet 3 Fase: Visita ai calzaturifici in una mattinata scolastica Docenti accompagnatori (n 3: Verducci, Frenguello, Rocco) Mezzi: scuolabus comune di Montegranaro e di Monte San Pietrangeli Durata: 3h 4Fase: 5

6 Visita didattica a Milano presso l ente fiera per la manifestazione denominata Micam Alunni: Docenti 4: Verducci, Pende, Calamante, Rocco (ore 4 x 4) 6