1) Orientarsi nella scuola, conoscenza di spazi e persona della scuola secondaria

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1 PROGETTO ORIENTAMENTO La scuola secondaria di primo grado è per sua finalità orientativa in quanto favorisce l iniziativa del soggetto per il proprio sviluppo e lo pone in condizione di conquistare la propria identità di fronte al contesto sociale.... Nel fare orientamento occorre pensare a progetti specifici da calare nella realtà delle singole materie di studio o da realizzare in ambiti separati con la presenza di più docenti, ma sempre in un ottica trasversale. Il progetto attuale si colloca in una visione di azione positiva per il raggiungimento da parte di tutti gli alunni della scuola dell obbligo di quegli obiettivi che oggi costituiscono l alfabetizzazione culturale di base necessaria per inserirsi validamente nell attuale mondo scolastico, quotidiano e professionale. Inoltre, nell età della scuola secondaria di primo grado, i/le ragazzi/e sono soprattutto di fronte alla necessità di comprendere se stessi per distinguersi in modo autonomo e personale, gli insegnanti, nella loro differenziazione disciplinare e di personalità, la scuola come luogo di vita e comunità di lavoro costituiscono possibili interlocutori rispetto ai quali il/la ragazzo/a forma e definisce la sua identità in evoluzione. Finalità del progetto è fornire agli studenti strumenti e conoscenze per sviluppare la consapevolezza delle risorse personali e diventare protagonisti attivi del proprio percorso di scelta scolastica e professionale in vista della piena realizzazione di sé come persona.. Attività con scansione triennale: PROGETTO ACCOGLIENZA / ORIENTAMENTO CLASSI PRIME Scansione attività (prima settimana), 1) Orientarsi nella scuola, conoscenza di spazi e persona della scuola secondaria a) Conoscenza delle regole: regolamento d'istituto; patto di corresponsabilità; regolamento alunni; regolamento docenti. b) Organizzazione scolastica; funzione del libretto scolastico; peculiarità e programmi, presentazione dell'orario e delle diverse discipline. 1

2 2) Riconoscere i cambiamenti nel passaggio dalla scuola elementare alla scuola media. a) Brain storming. b) Considerazioni, differenze, aspettative e prime impressioni. 3) Promuovere la consapevolezza di sé Scheda Mi presento ; Che tipo sono :il mio profilo da studente. 4) Acquisire abilità sociali e relazionali Sentirsi parte del gruppo: riflessioni su letture antologiche e conversazione guidata. Alla fine del primo e del secondo quadrimestre scheda di autovalutazione su risultati raggiunti e cambiamenti avvenuti. Attività Cartelletta dell orientamento da utilizzare per archiviare tutto i materiali prodotti. classi seconde Destinatari Alunni classi seconde della scuola media. Obiettivi Favorire il consolidamento delle abilità relazionali,decisionali, di ricerca e rielaborazione delle informazione degli studenti di seconda media. Favorire la conoscenza di sé. Favorire la conoscenza della realtà storico-economica locale. Favorire la partecipazione dei genitori nelle attività previste dal progetto. Favorire la condivisione tra docenti di diversi ordini di scuole,di metodologie e strumenti. Favorire azioni di diffusione della documentazione. 2

3 Favorire il monitoraggio e la valutazione. Risorse umane Il referente dell orientamento della scuola. Un coordinatore per le attività di Orientamento per ogni corso. Tempi Tutte le attività sono previste nel periodo che va da fine febbraio a maggio 2013 DESCRIZIONE DELLE ATTIVITÀ E DEI TEMPI Direzione del lavoro Calendario e tempi Descrizione Soggetti coinvolti La cartelletta dell Orientamento e comunicazione agli studenti Febbraio 1ora Ogni studente predispone una cartelletta per inserirvi tutta la documentazione prodotta. Il coordinatore delle attività di Orientamento illustrerà agli studenti le attività previste dal progetto Il controllo della cartelletta e la comunicazione agli studenti sono a cura del coordinatore delle attività di orientamento Comunicazione ai genitori Consiglio di gennaio Il coordinatore illustrerà ai genitori le attività previste dal progetto Il coordinatore del Consiglio di classe Il concetto di orientamento febbraio 2 ore Un Docente porrà il problema: quando si parla di orientamento che significato gli attribuisco?. Guiderà poi i momenti di riflessione sul concetto dal Consiglio di Classe guiderà gli interventi e formalizzerà su un foglio da inserire nella cartelletta la sintesi degli interventi. 3

4 di Orientamento come percorso formativo svolto in ambito scolastico per guidare gli studenti a sviluppare abilità e conoscenze che favoriscono una scelta consapevole. Si suggerisce la tecnica del brain storming. Il mondo del lavoro Febbraio 2 ore Un docente guida la discussione sul concetto di lavoro attivandola mediante quattro frasi stimolo che evidenziano ciascuna un modo diverso di approcciare il mondo del lavoro dal Consiglio di Classe La realtà produttiva locale marzo 4/5 ore I docenti presentano le linee di sviluppo e l attuale realtà produttiva locale Verifica marzo 1 ora Gli alunni effettueranno test di verifica relativi alla realtà economica locale Correzione della verifica e discussione sui risultati ottenuti aprile 1 ora Questionario sugli interessi tratto dai materiali per l Orientamento Aprile 1 ora affronteranno un test che li aiuterà a far luce sui loro interessi e sulle loro aspirazioni. dal Consiglio di classe. 4

5 Questionario che cosa sono capace di fare aprile affronteranno un questionario che li guidi nell esame delle loro potenzialità. dal Consiglio di classe Questionario sugli interessi professionali Aprile affronteranno un questionario che li guidi nell esame delle loro potenzialità. dal Consiglio di classe Informazione sulle scuole superiori Maggio Gli insegnanti procederanno all illustrazione dei vari percorsi scolastici dopo la terza media mettendone in evidenza durata, competenze in entrata, competenze in uscita, materie,sperimentazioni, sbocchi nel settore lavorativo e in quello universitario Il lavoro sarà equamente suddiviso tra i Docenti del Consiglio di classe Attuazione del Progetto V.OL.O realizzato dall InformaLavoro della Valle Olona che consorzia tutti i comuni della valle e che da loro è finanziato. Conoscenza del territorio tramite le tavole del P.R.G. e/o del P.G.T. Programmazione di uscite guidate sul territorio per conoscere la realtà produttiva (vecchia e nuova zona artigianale). Incontri con studenti, lavoratori,figure professionali specializzate. 5

6 classi terze Destinatari Alunni delle classi terze della scuola media Obiettivi Saper riflettere sul proprio andamento scolastico in vista delle scelte future. Riconoscere le scelte di orientamento come situazione-problema ed elaborare un percorso di soluzione. Comprendere che scegliere la scuola superiore significa rielaborare la propria scolarizzazione per legarla ad un futuro professionale. Conoscere le scuole superiori del territorio, i loro percorsi di studio anche in termini di durata e prospettive. Capire come cambia il mondo del lavoro e come ci si prepara al lavoro. Attività Giornata dell orientamento nella scuola Fermi. Uscite guidate presso aziende del territorio. Incontri con le associazioni dei datori di lavoro e dei lavoratori. Incontri con figure professionali specializzate. Tempi Tutte le attività sono previste nel periodo che va da ottobre 2012 a gennaio2013 Risorse umane,materiale Risorse umane Un referente di orientamento. Un coordinatore per le attività di orientamento per ogni classe terza. Risorse materiali: PC multimediale Stampante Carta Lucidi 6

7 DESCRIZIONE DELLE ATTIVITA E DEI TEMPI Direzione dei lavori Calendario e tempi Descrizione Soggetti coinvolti La cartelletta dell orientamento e comunicazioni agli studenti Ottobre/dicembre Rilettura dei test dell anno precedente, nuove attività guidate, letture mirate e test porteranno gli alunni a conoscere attitudini, interessi, aspirazioni e limiti personali identificando l area di studio e di lavoro preferite. Il controllo della cartelletta e la comunicazione sono a cura del coordinatore di classe delle attività di Orientamento. Scuole aperte Novembre Dicembre - Gennaio saranno invitati a partecipare alle Scuole Aperte per conoscere le offerte formative di tutte le scuole superiori. I genitori accompagneranno i propri figli. Giornata dell Orientamento incontri con i referenti dell Orientamento delle scuole superiori. Novembre/dicembre Tutti gli studenti delle classi terze assisteranno ad interventi presso la nostra scuola finalizzati alla conoscenza degli Istituti superiori. I Docenti in orario Conoscenza della realtà scolastica del Novembre/dicembre prenderanno in esame il materiale informativo fornito I Docenti del consiglio di classe forniranno i chiarimenti eventualmente 7

8 territorio. dalle scuole superiori e dalla Provincia. richiesti. Counselling Dicembre Somministrazione di test e colloqui individuali che guidino gli studenti e i genitori nella scelta. Docenti indicati dal consiglio di classe Consiglio di classe di Gennaio Gli insegnanti indicheranno il consiglio orientativo Tutti i Docenti del consiglio di classe secondo modulo stabilito. Continuazione del Progetto V.OL.O Giornata dell Orientamento nell Istituto con la presenza dei referenti degli istituti di Istruzione Superiore (Licei, Tecnici,Professionali e della Formazione professionale). Uscite sul territorio per conoscere la realtà produttiva territoriale. Incontri con le associazioni dei datori di lavoro, del sindacato, del volontariato. Il lavoro nel dettaglio si organizza in commissione per essere condiviso e successivamente messo in atto dal consiglio di classe che risulta fondamentale per il successo dell attività. Risorse umane Docenti del consiglio di classe, genitori, ex alunni, esperti. 8

9 Risorse materiali Schede, fotocopie, laboratori, visite sul territorio. Risorse economiche Fondo Istituzione Scolastica, collaborazioni con l Ente Locale, ProLoco e/o associazioni dei datori di lavoro, dei rappresentanti dei lavoratori La Funzione strumentale Area 4 Prof. Paolo Lorusso 9