Area tematica: Formazione e lavoro come sistema integrato o La qualità della formazione professionale a sostegno dello sviluppo locale

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1 Area tematica: Formazione e lavoro come sistema integrato o La qualità della formazione professionale a sostegno dello sviluppo locale Obiettivi Linee di azione della Provincia Riferimenti programmatici e finanziari Sostenere e sviluppare l occupabilità delle persone in età lavorativa Sociale Europeo (Obiettivo3) volte a: Garantire il conseguimento dell obbligo formativo Ridurre i tempi di attesa nell entrata e nel reinserimento nel mercato del lavoro Aumentare l efficacia delle politiche attive del lavoro Progetti 2.1 e 2.3 Linee di azione dei Comuni Firenze: tutte le azioni relative all ITI-IPIA Leonardo da Vinci volte a: migliorare la qualità del servizio formativo istituzionale per l istruzione tecnica e professionale, favorire l inserimento degli studenti nel mondo del lavoro, orientare nelle scelte formative e lavorative, diminuire la dispersione scolastica, contribuire alla qualificazione di risorse umane in funzione di uno sviluppo del territorio Firenzuola: organizzazione di corsi di formazione per scalpellini e per badanti Impruneta: organizzazione di un corso di restauro del cotto Lastra a Signa: migliorare l informazione per promuovere l occupabilità delle persone in età lavorativa attraverso l attivazione e il mantenimento di uno sportello locale Palazzuolo sul Senio: migliorare l informazione per promuovere l occupabilità delle persone in età lavorativa attraverso l apertura dell ufficio del lavoro sul territorio Riferimenti programmatici e finanziari annuale e pluriennale FSE Provinciale Altri enti Risorse provinciali

2 Reggello: promuovere la costituzione di reti di scuole e realizzare progetti formativi per ridurre l abbandono e la dispersione scolastica Comunità Montana Montagna Fiorentina: attivazione corsi di formazione per l agricoltura Piano di Sviluppo della C.M.M.F. Promuovere la partecipazione femminile al mercato del lavoro Promuovere un offerta di servizi mirati alla conciliazione tra vita familiare e lavorativa Sostenere l inserimento o il reinserimento nel mercato del lavoro mediante le misure di politica attiva (es. apprendistato) Sostenere la creazione di impresa e il lavoro autonomo per le donne Sviluppare misure di accompagnamento per l affermazione del principio delle pari opportunità Incentivare la formazione professionale dei diplomati Promuovere un offerta formativa di secondo e terzo livello fortemente integrata con attività di stage o tirocinio formativo Firenze: tutte le azioni relative all ITI-IPIA Leonardo da Vinci volte a contribuire alla qualificazione di risorse umane in funzione di uno sviluppo del territorio FSE e altri enti

3 Rafforzare gli interventi formativi lungo tutto l arco della vita Aumentare le opportunità di accesso alla formazione continua attraverso forme di integrazione tra il sistema scolastico, i centri territoriali per l educazione degli adulti, i servizi per l impiego, le infrastrutture culturali pubbliche, le imprese, le associazioni, le università e il servizio sanitario nazionale Rafforzare le politiche di formazione continua dei lavoratori occupati anche attraverso il finanziamento di buonistudio individuali Firenze: azioni volte a favorire la formazione lungo tutto l arco della vita Bagno a Ripoli: collaborazione con la conferenza di zona per la costituzione della rete locale dei soggetti operanti nell ambito dell educazione non formale Comunità Montana Montagna Fiorentina: attivazione circoli di studio Fiesole: promozione di progetti di EDA con i soggetti culturali presenti sul territorio; attivazione di circoli di studio FSE e altri enti preventivo Piano di Sviluppo C.M.M.F. San Piero a Sieve: attivazione circoli di studio Comunità Montana Mugello: Sistema Formativo Integrato del Mugello; interventi per la realizzazione di n.2 centri di Teleformazione e Telelavoro nei comuni di Palazzuolo sul Senio e Marradi Piano di Sviluppo della C.M.M. Supportare l adeguamento delle competenze e delle capacità professionali dei dipendenti delle Valorizzare il capitale umano con interventi di formazione, tutoraggio e assistenza tecnica Calenzano: realizzazione e/o partecipazione a corsi di formazione e aggiornamento triennale

4 dipendenti delle pubbliche amministrazioni Rignano sull Arno: realizzazione e/o partecipazione a corsi di formazione e aggiornamento Sviluppare e consolidare l imprenditorialità Sostenere la natalità imprenditoriale Consolidare il tessuto delle piccole e medie imprese Sostenere e sviluppare la formazione continua aziendale Bandi per il finanziamento di: Percorsi formativi individuali di una o più imprese associate Piani formativi settoriali Progetti finalizzati a riorganizzazioni e/o innovazioni aziendali Progetto 2.2 provinciale Barberino Valdelsa, Greve in Chianti, San Casciano Val di Pesa, Tavarnelle Val di Pesa: sostegno economico e logistico all associazione Chiantiform asseverata scuola triennale Sostenere la formazione professionale e l aggiornamento dei singoli lavoratori Bandi per il finanziamento di percorsi formativi a domanda individuale Progetto 2.2 provinciale

5 Innovare il sistema della formazione superiore e connettere coerentemente domanda e offerta di formazione e di lavoro Sviluppare la formazione tecnica e professionale medio-alta (IFTS), con l intento di prefigurare un sistema articolato e condiviso di integrazione tra i sistemi dell istruzione, scolastica e universitaria, della formazione professionale e del lavoro, anche nell ambito di tendenze produttive settoriali e di iniziative di sviluppo locale Sostenere le attività delle scuole di formazione post diploma partecipate dalla Provincia di Firenze Progetti 2.2 e 2.3 provinciale Firenze: attuazione di un sistema integrato Scuola- Formazione-Lavoro attraverso corsi di formazione a vari livelli Bagno a Ripoli: promuovere la concertazione a livello di area sud-est per lo sviluppo di un piano di formazione/lavoro di area Barberino Valdelsa: realizzazione di un centro direzionale per la qualificazione e riqualificazione professionale nell area di Sambuca Finanziamenti regionali e provinciali con il FSE PEG preventivo triennale Calenzano: attivazione di progetti di formazione rispondenti alle esigenze delle imprese; attivazione di progetti formativi specifici su bioarchitettura e ceramica triennale San Casciano Val di Pesa: realizzazione di un centro direzionale per la formazione finalizzata alla qualificazione e riqualificazione professionale nell area di Ponterotto Triennale Rignano sull Arno: attivazione di progetti di formazione rispondenti alle esigenze delle imprese; attivazione di progetti formativi specifici moda e pelletteria

6 Scandicci: consolidamento delle scelte urbanistiche finalizzate al radicamento delle imprese sul territorio; rilancio della strategicità della formazione attraverso i centri di eccellenza per la pelletteria e la moda (Scuola di Alta Pelletteria, Polimoda e Università) Tavarnelle Val di Pesa: realizzazione di un centro direzionale per la formazione finalizzata alla qualificazione e riqualificazione professionale nell area di Sambuca FSE ob. 3 Triennale o Elaborare ed attuare politiche per l occupabilità con la creazione di nuovi servizi per il mercato del lavoro, favorendo l incontro fra domanda e offerta e definendo le necessarie azioni di orientamento Obiettivi Linee di azione della Provincia Riferimenti programmatici e finanziari Sviluppare i servizi per il lavoro rivolti ai cittadini disoccupati attraverso procedure fortemente individualizzate per la presa in carico del disoccupato/disponibile Raggiungimento di una piena visibilità esterna dei CPI (Centri per l Impiego) e funzionalità degli spazi per poter fruire in modo semplice e funzionale dei diversi sportelli specialistici Controllo mensile del permanere nello stato di disoccupazione degli iscritti ai Centri per l Impiego attraverso periodiche verifiche del progetto individuale di ricerca del lavoro concordato nel patto di servizi integrati Incremento delle tipologie dei servizi offerti in particolare per soggetti svantaggiati, donne e occupati in cerca di nuova o diversa occupazione Implementazione degli spazi di documentazione, informazione, consultazione dei materiali sul lavoro e sulla formazione presso i CPI Progetti 6.1, 6.2 e 6.4

7 Monitoraggio del sistema con ricerche, questionari, carte dei servizi, per controllare l'efficienza dei servizi, l'efficacia degli strumenti utilizzati nonché il gradimento da parte degli utenti Potenziamento della rete decentrata di servizi per il lavoro Sviluppare i servizi per le imprese in termini di accoglienza, individuazione dei bisogni, offerta dei servizi e accompagnamento all assunzione Sviluppare i servizi di orientamento Incrementare e monitorare la preselezione finalizzata a nuove assunzioni Incrementare e monitorare la preselezione per l offerta di tirocini Incrementare e monitorare la promozione dei servizi erogati direttamente presso le aziende Incrementare e monitorare l attuazione di veloci procedure informatizzate per la preselezione e le comunicazioni amministrative dovute per legge Allargamento del servizio di preselezione via Internet (sistema "PRE- NET") in convenzione con strutture delle parti sociali, per produrre un ampliamento delle capacità del sistema di recepire i fabbisogni occupazionali delle imprese e un innalzamento della percentuale di gestione della domanda di lavoro espressa dal mercato locale Sviluppare le attività di orientamento di base in modo diffuso e capillare presso i Centri per l Impiego per garantire una qualificata presa in carico del disoccupato alla ricerca attiva di lavoro Sviluppare ulteriormente l accesso ai servizi di orientamento specialistico e di gruppo Omogeneizzare la qualità delle varie tipologie di servizio attraverso apposite Carte dei servizi Sportello per l utilizzo di voucher formativi individuali Sportello Donna Sportello Tirocini Sportello Immigrati Progetto 6.2 Programma 6, Progetto 6.2

8 Rendere flessibile e produttivo il percorso di progettazione di professionalità integrate fra formazione e istruzione lavoro Perfezionare le procedure di raccolta e analisi dei dati sul mercato del lavoro Mettere a disposizione un servizio di orientamento e accompagnamento alle scelte qualificato e diffuso sul territorio rivolto a: giovani con contratto di apprendistato, giovani fuoriusciti dal sistema dell istruzione, studenti negli anni di snodo del sistema scolastico. Sperimentare azioni innovative di formazione a distanza e di certificazioni attraverso l utilizzo del libretto formativo del cittadino. Sviluppo dei nuovi Sistemi Informativi Lavoro Completare l integrazione sotto la modalità dell Osservatorio del lavoro e delle competenze e delle fonti informative, provinciali e non, di interesse per l analisi dei processi attivi nel mercato del lavoro, anche a servizio della programmazione della formazione professionale Progetto 6.3 provinciale Programmi 2 e 6, Progetto 6.1