ITALIANO IN SECONDA CON IL METODO ANALOGICO

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1 ITALIANO IN SECONDA CON IL METODO ANALOGICO

2 Continua la lettura di un unico testo, una sola storia che accompagnerà gli alunni alla scoperta di avventure sentimenti, vissuti..che diventeranno testi descrittivi, informativi, scientifici.

3 Basta lasciarsi andare ed attuare quella rivoluzione silenziosa che ha bisogno di un cambiamento dentro di me, di sentimenti indipendentemente dalle riforme di turno. Camillo Bortolato E i risultati arriveranno senza quasi accorgersene.

4 LA RIVOLUZIONE DELLE SETTE STRISCE Ortografia e grammatica in sette lezioni

5 Cari bambini, oggi studiamo insieme questa striscia

6 Poi facciamo un dettato delle stesse parole per ricordarle meglio

7 Se avete bisogno potete andare a rivederle

8 Ora studiamo tutte insieme queste parole speciali

9 Poi faremo un dettato con le stesse parole e se non vi sentite sicuri consultate la striscia

10 Ora studiamo insieme tutte queste parole difficili anche per me a causa della i

11 Poi faremo un dettato e se avete bisogno guardate come si scrivono

12 Ora in una volta studiamo tutte le parole con l apostrofo e senza

13 Poi faremo un dettato e tenete la striscia vicina se non vi sentite sicuri

14 Oggi studiamo le parole con l accento con tutte le spiegazioni

15 Poi faremo un dettato per ricordarle meglio

16 Oggi ciascuno corregge come se fosse lui l insegnante ma se ha bisogno consulta le strisce precedenti

17 Oggi facciamo questo gioco dei barattoli in cui non si può sbagliare

18 Se volete fatemi delle domande su cosa servono e volentieri vi rispondo

19 Oggi facciamo il gioco di ricordarsi in che barattoli erano queste parole dall altra parte della striscia

20 Se non ce la fate girate la striscia

21 Ora che abbiamo finito il programma prendete la striscia delle sagome

22 Bisogna studiare i disegni e rimanere un po buoni perché il tempo passa più veloce

23 PRINCIPI non fare schede ma strisce rinforzare la stessa immagine usare dettati confermativi coltivare l idea di giusto

24 Le schede: l imputato Perché è come intervenire ogni giorno sulla ferita Perché sviluppano i dubbi in chi non sa Perché allungano il percorso Parchè lo stile è inquisitorio Perché sono roba scolastica

25 Usare le strisce Parchè sono lo sguardo panoramico dove tutto è fermo Perché è il luogo da cui partire e arrivare

26 Dettato confermativo

27 COMPORRE descrivere e narrare

28 Ora leggiamo tutte queste parole utili a descrivere il mondo esterno

29 Oggi leggiamo tutte queste parole che saranno utili per descrivere il mondo interno

30 Queste parole ci aiutano ad arricchire il linguaggio.

31 Queste parole ci aiutano nei racconti.

32 Perché tutto questo? Il PRINCIPIO È Oggi a scuola ho imparato le addizioni in colonna con il riporto. Mi sono divertito? Sono facilissime!! Diventare scrittori senza accorgersi Stamattina mi sono svegliato contento. Non vedevo l ora di andare a scuola. Io Mattia e a Lorenzo abbiamo organizzato uno scherzo da fare alla Lucy Jacopo

33 COME? Leggendo le strisce per farle entrare in programmazione

34 Attraverso il quadernetto di scrittura che ci aiuterà nel nostro lavoro.

35 Racconta ora tu come ti senti

36 Racconta tu di questa mattina

37 Cosa evitare?

38 Le domande di comprensione

39 L OBIETTIVO?

40 Oggi non ho nulla da raccontare. Mi sento vuoto di pensieri. Avrei voglia di stare sul divano con i gatto a guardare u film, oppure a afre un giro in centro e invece sono qui, prigioniero. Scrivo su un foglio perché ho dimenticato il quaderno di italiano. Per fortuna sara mi ha prestato u foglio. Domani ritaglio i bordi del foglio e lo incollo sul quaderno senza ricopiarlo. La maestra non si arrabbia. Noi le vogliamo bene perché ha tanta pazienza.

41 Solo se sei commosso puoi pensare di capire come siamo fatti, cioè di essere obiettivo. Se ti raffreddi non capisci più niente della nostra umanità. Camillo Bortolato

42 In una scuola in cui la didattica non consiste nel parcellizzare il programma giorno per giorno, settimana per settimana, dispensando il sapere goccia a goccia, ma a pioggia, anzi a diluvio. Sì, caro bambino, t inondo di nozioni. Ti offro tutte le informazioni a valanga come fa la televisione e poi tu sistemerai ogni cosa a modo tuo raccogliendo quello che vuoi. Camillo Bortolato