Secondo il PNSD l animatore potrà sviluppare progettualità su tre ambiti:

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1 Il comma 57 della Legge 107/15 ha previsto che nell ambito del Piano Triennale dell Offerta formativa ogni Istituzione scolastica promuova azioni coerenti con le finalità, i principi e gli strumenti previsti nel Piano nazionale per la scuola Digitale (PNSD). Il successivo comma 59 ha stabilito l individuazione, da parte delle Istituzioni scolastiche, nell'ambito dell'organico dell'autonomia, di docenti cui affidare il coordinamento delle suddette attività. Il PNSD con l Azione #28 Un animatore digitale in ogni scuola ha previsto l individuazione di un docente che, insieme al dirigente scolastico e al direttore amministrativo, avrà un ruolo strategico nella diffusione dell innovazione a scuola. Secondo il PNSD l animatore potrà sviluppare progettualità su tre ambiti: fungere da stimolo alla formazione interna alla scuola sui temi del PNSD (ma non dovrà necessariamente essere un formatore), sia organizzando laboratori formativi, sia animando e coordinando la partecipazione alle altre attività formative, come quelle organizzate attraverso gli snodi formativi; favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell organizzazione di workshop e altre attività, anche aprendo i momenti formativi alle famiglie e altri attori del territorio individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all interno degli ambienti della scuola, coerenti con l analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica altre figure

2 Azione Descrizione Attività svolta # 2 Cablaggio interno di tutte le scuole (LAN/W-LAN) redazione dei bandi PON LAN/WAN gestione e riprogrammazione della configurazione della LAN della scuola # 4 Ambienti per la didattica digitale integrata Dotazione di Ipad a tutti i docenti per le attività didattiche e la gestione del registro elettronico redazione dei bandi PON Ambienti Digitali Candidatura e vincita del Bando Stem del Ministero delle Pari opportunità (29esimo posto su 1071 scuole) manutenzione hardware/software dei PC per la didattica manutenzione hardware/software Laboratori Mobili manutenzione hardware/software delle LIM manutenzione hardware/software dei Tablet per la didattica manutenzione hardware/software dei PC della segreteria # 6 Politiche attive per il BYOD (BRING YOUR OWN DEVICE) creazione e gestione di account per la condivisione dei file nelle classi tutoraggio degli alunni e dei docenti per la gestione di account per la condivisione creazione Google Drive di Istituto con relativa pubblicazione di materiali fruibili da parte dei docenti creazione Google Drive per il Consiglio di Istituto con relativa pubblicazione di atti e delibere creazione Google Drive e canali You Tube privati per le classi 2.0 della Scuola primaria #7 Piano Laboratori redazione del bando Pon Pensiero Computazionale contenente 3 moduli didattici :robotica, coding, stampa 3D redazione del bando Pon Competenze di base con un modulo di coding utilizzando Minecraft #11 Soluzioni abilitanti e digitalizzazione amministrativa della Scuola Fatturazione e pagamenti elettronici Procedura di dematerializzazione dei contratti del personale(supplenze brevi)

3 #12 Registro Elettronico #13 Strategia dati della Scuola #14 #15 Un framework comune per le competenze digitali e l educazione ai media degli studenti Scenari innovativi per lo sviluppo di competenze digitali applicate utilizzo del registro elettronico per tutte le classi dell Istituto: ogni coordinatore di classe è stato dotato di dispositivo di accesso formazione interna relativa all uso del registro assistenza ai docenti per la gestione e configurazione del registro elettronico azione di semplificazione, razionalizzazione e miglioramento delle modalità di comunicazione attraverso il Sito Internet pubblicazione dei dati relativi alla Scuola sulle diverse piattaforme ministeriali organizzazione del convegno Bullismo e Cyberbullismo: informazione, formazione, mediazione...le istituzioni a confronto. attivazione di cl@ssi 2.0 percorsi didattici digitali interdisciplinari con Ipad e Pc,nelle classi dell Istituto gestione, attivazione e relizzazione di Google Drive e canale You tube privato per tutte le cl@ssi 2.0 dell Istituto #17 #23 Portare il pensiero logico-computazionale a tutta la scuola primaria Promozione delle Risorse Educative Aperte e linee guida su autoproduzione dei contenuti didattici digitali partecipazione da parte dell Animatore digitale al MOOC dell Università di Urbino making apps in your classroom now per un totale di 25 ore. Partecipazione da parte dell Animatore digitale al percorso di 20 ore erogato dal Miur-Cini K-8 Intro Computer Science Course iscrizione di classi dell Istituto alle piattaforme Programma il Futuro e Studio. Code. Org e relativo svolgimento da parte degli alunni dei percorsi e delle attività di Coding previsti percorsi di coding utilizzando Scratch per la Scuola secondaria di I grado partecipazione alla Europe code week partecipazione alla competizione europea Code week4all con ricevimento di attestato di eccellenza da parte della Comunità europea in coding literacy integrazione della didattica con strumenti e contenuti digitali da parte di molte classi dell Istituto processi di produzione di contenuti didattici digitali da parte di molte classi dell Istituto creazione e gestione di account per la condivisione dei file nelle classi tutoraggio degli alunni e dei docenti per la condivisione utilizzo di libri digitali e/o con espansioni digitali(on line e off line)

4 #24 #25 #26 Biblioteche Scolastiche come ambienti di alfabetizzazione all uso delle risorse informative digitali Formazione in servizio per l innovazione didattica e organizzativa Assistenza tecnica per le scuole del primo ciclo Creazione di libri digitali open source Partecipazione al Programma Erasmus KA1 con mobilità dell Animatore Digitale in Gran Bretagna (frequenza del corso strutturato sulle competenze tecnologiche e digitali dal 2 al 7 aprile 2017) potenziamento delle competenze digitali presso il Polo Formativo Margherita di Savoia di Roma(Animatore digitale) potenziamento delle competenze digitali presso lo Snodo Formativo Liceo Scientifico Spallanzani di Roma (Animatore digitale) potenziamento delle competenze digitali presso lo Snodo Formativo Liceo Scientifico Spallanzani di Tivoli (Team digitale e componenti del team per l innovazione) partecipazione in rete con capofila l USR Lazio al Programma Erasmus KA1 programmazione all interno del Ptof di attività di formazione digitale per tutti i docenti attivazione percorsi di formazione interna (Classi 2.0, Didattica 2.0, Registro elettronico) ricognizione e mappatura delle attrezzature presenti nella Scuola regolamentazione dell uso di tutte le attrezzature della scuola manutenzione hardware/software dei PC manutenzione hardware/software Laboratori Mobili manutenzione hardware/software delle LIM manutenzione hardware/software dei Tablet assistenza tecnica nelle varie manifestazioni dell Istituto (Open day, Progetto Erasmus KA2, Convegno sul Cyberbullismo) #27 Rafforzare la formazione iniziale sull innovazione didattica programmazione all interno del Ptof di attività di formazione digitale per tutti i docenti attivazione di percorsi di formazione interna (cl@ssi 2.0, registro elettronico, Didattica 2,0) #28 Un animatore digitale in ogni scuola individuazione della figura dell Animatore digitale (prot.6936 del 15/12/2015) individuazione e iscrizione sul portale Sidi dei componenti del team per l innovazione digitale

5 individuazione attraverso selezione interna e iscrizione sul portale Sidi dei 10 componenti del team per l innovazione digitale #29 Accordi territoriali redazione del PNSD di Istituto partecipazioni a bandi anche con azioni congiunte di enti territoriali e soggetti co-finanziatori #30 Una galleria per la raccolta di pratiche pubblicazione sul Drive e sul Sito di Istituto di materiali multimediali relativi alle Buone pratiche. Sinergie inserimento nel PTOF delle azioni coerenti con il PNSD, (Strumenti, Competenze e Formazione e gli ambiti al loro interno)