PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO

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1 Liceo Statale Vito Capialbi Linguistico - Scienze Umane - Scienze Umane con opzione Economico-Sociale - Musicale- Coreutico Via S. Ruba snc VIBO VALENTIA * Cod. Mecc. VVPM01000T ( 0963/ Fax 0963/ * Cod. Fisc sito web vvpm01000t@istruzione.it PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO ALUNNO: CLASSE: DOCENTE/DOCENTI: ORE DI SOSTEGNO : ORE DI ASSISTENZA ALL AUTONOMIA E ALLA COMUNICAZIONE: ANNO SCOLASTICO:

2 Diagnosi clinica : SITUAZIONE DI PARTENZA come da Profilo Dinamico Funzionale AREA SENSORIALE AREA MOTORIO-PRASSICA AREA DELLE AUTONOMIE AREA COGNITIVA ORGANIZZAZIONE COGNITIVA GLOBALE

3 METACOGNITIVITA AREA AFFETTIVO RELAZIONALE APPRENDIMENTO DELLE ABILITA SCOLASTICHE E SOCIALI AREA DELLA COMUNICAZIONE DEL LINGUAGGIO

4 PRESENTAZIONE DELL'ALUNNO (breve descrizione dell alunno derivante da quanto osservato) INTERVENTI SOCIO-RIABILITATIVI Interventi riabilitativi in orario scolastico Interventi riabilitativi in orario extrascolastico DESCRIZIONE DELLA CLASSE MODALITA' D'INTERVENTO Sulla base delle osservazioni iniziali e delle informazioni contenute nella Diagnosi Funzionale e del Profilo Dinamico Funzionale, l'intero Consiglio di Classe, sentiti gli Operatori dell'equipe Socio-sanitaria dell'asp e i genitori dell'alunno/a, concorda di adottare la seguente programmazione : (Barrare la casella che interessa) Programmazione riconducibile agli obiettivi minimi previsti dai Programmi Ministeriali o comunque ad essi globalmente corrispondenti(art.15,comma 3,O.M. 90/2001 Programmazione Differenziata con obiettivi didattici formativi non riconducibili ai programmi ministeriali (art 15 comma 4 e 5 O.M. 90/2001) La famiglia è stata informata ai sensi di quanto previsto dall'art. 4 comma 5, O.M.128/99 Orario dell alunno con la presenza dell insegnante di sostegno e/o dell assistente all autonomia e alla comunicazione Ora Lunedì Martedì Mercoledi Giovedì Venerdi Sabato

5 PROGETTO DI INTERVENTO OBIETTIVI EDUCATIVI E DIDATTICI TRASVERSALI (individuare quegli obiettivi che connotino in senso formativo ed educativo il percorso di apprendimento e che consentano all'alunno l'acquisizione degli strumenti necessari per la realizzazione del suo "PROGETTO DI VITA" AMBITO AFFETTIVO-RELAZIONALE: AMBITO COGNITIVO: AMBITO DELL ORIENTAMENTO DEL FARE E DELL ESSERE (allegare eventuali percorsi formativi di orientamento ) PROGETTO DISCIPLINARE PROGRAMMAZIONE DIFFERENZIATA EX ART. 15 comma 4 e 5 O.M.90/2001 PROGRAMMAZIONE PER OBIETTIVI MINIMI E CONTENUTI RIDOTTI EX ART.15 comma 3 OM 90/2001 ASSE DEI LINGUAGGI Discipline Docente Obiettivi Strategie Didattiche e Strumenti Italiano Lingue straniere Scienze Motorie Latino Storia dell'arte Contenuti

6 ASSE MATEMATICO Discipline Docente Obiettivi Strategie Didattiche e Strumenti Matematica Informatica Contenuti ASSE SCIENTIFICO TECNOLOGICO Discipline Docente Obiettivi Strategie Didattiche e Strumenti Scienze Naturali Fisica Contenuti ASSE STORICO SOCIALE Discipline Docente Obiettivi Strategie Didattiche e Strumenti Geostoria/Storia Scienze Umane Filosofia Diritto Religione Contenuti VERIFICA E VALUTAZIONE DEL PROGETTO DIDATTICO Criteri e modalità di verifica ( barrare l a casella che interessa ) i criteri di verifica sono gli stessi della classe e/o con modalità equipollente i criteri di verifica sono gli stessi della classe ma con eventuali riduzioni di difficoltà in riferimento agli obiettivi minimi previsti e/o con modalità equipollente

7 le verifiche sono quotidiane ( mediante l'osservazione dei processi di apprendimento e dei progressi personali dell'alunno) ed anche contestuali a quelle della classe con contenuti appositamente predisposti e riferiti al P.E.I. con obiettivi differenziati Valutazione ( barrare l a casella che interessa ) La valutazione tiene conto non solo, dell'acquisizione dei vari segmenti cognitivi ma, fa riferimento ai progressi personali dell'alunno in linea con le sue peculiarità e potenzialità. Essa viene espressa congiuntamente dal docente curriculare e dal docente di sostegno. i criteri di valutazione sono quelli ordinari previsti per la classe. i criteri di valutazione sono differenziati e riferiti al P.E.I. e non ai Programmi Ministeriali, secondo la normativa vigente. Il Consiglio di Classe Disciplina Firma

8 Unita' multidisciplinare Firma Genitori dell'alunno Firma Assistente all autonomia e alla comunicazione Firma Vibo Valentia li: / /