ISTITUTO TECNICO STATALE "G. FILANGIERI" Trebisacce (CS) Istruzione per adulti

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1 ISTITUTO TECNICO STATALE "G. FILANGIERI" Trebisacce (CS) Istruzione per adulti

2 Il Corso IdA dell ITS Filangieri costituisce garanzia di successo scolastico e lavorativo dei propri studenti e rappresenta di fatto un efficace opportunità per tutti i lavoratori che desiderano conseguire il diploma di scuola media superiore, senza dover rinunciare alla propria attività lavorativa. Il Corso IdA, infatti caratterizzandosi per la sua differenza con i curricoli i- stituzionali si va a connotare come vera e propria seconda via all istruzione sia per contenere la dispersione scolastica sia per riqualificare giovani e adulti privi di professionalità aggiornata sia per consentire la riconversione professionale di adulti già inseriti in ambito lavorativo che vogliono ripensare o ricomporre la propria identità professionale.

3 Il Corso IdA, finalizzato all acquisizione del Diploma di Stato di istruzione secondaria superiore indirizzo CAT,permette il reinserimento nel sistema formativo di studenti-lavoratori attraverso: - la riduzione dell orario settimanale distribuito su 5 giorni (da Lunedì a Venerdì); - il riconoscimento di crediti formativi e delle esperienze maturate in ambito lavorativo o studi personali coerenti con l indirizzo di studio. Il riconoscimento dei crediti consente di realizzare percorsi formativi in base ai livelli individuali degli studenti. - l adozione di metodologie didattiche tendenti a valorizzare le esperienze culturali e professionali degli studenti; - un attività di tutoring svolta per aiutare i singoli allievi in difficoltà rispetto al loro inserimento nel sistema scolastico...

4 Articolazione dei percorsi d istruzione ALFABETIZZAZIONE e Apprendimento della Lingua Italiana. PERCORSO PROPEDEUTICO all Accesso al Percorso di Primo Livello ( in mancanza di certificazione finale scuola primaria, in relazione ai saperi e alle competenze attese). PERCORSO DI 1 LIVELLO: 1 Periodo Didattico 2 Periodo Didattico PERCORSO DI 2 LIVELLO: 1 Periodo Didattico (1 Biennio) 2 Periodo Didattico (2 Biennio) 3 Periodo Didattico (5 Anno)

5 Il patto formativo È il contratto tra Scuola e l allievo in cui si decide il totale delle ore che l allievo deve frequentare: a rispondere alle reali esigenze di ognuno, lo redige la Commissione dell Istituto secondo i documenti presentati dall allievo per quanto riguarda le sue esperienze - formali (diplomi scolastici ecc) - non formali (certificazioni sul proprio curriculum). È un atto flessibile che può essere aggiornato anche durante l anno in caso del mutato status dell allievo in questione.

6 Piano di studi personalizzato per chi, compiuti i 18 anni sia in possesso di: licenza media; Diploma di scuola superiore; Laurea; E per chi, compiuti i 16 anni, non possa frequentare il corso diurno per motivi personali o professionali

7 COSA SI STUDIA? L allievo dell Ida è tenuto a frequentare il 50 % del monte ore di ogni anno in cui è iscritto. Se ne ha diritto (secondo il proprio curriculum scolastico), può essere esentato dalla frequenza di una o più Discipline. A deciderlo, previa lettura della pertinente documentazione, è la Commissione dell Istituto nel corso di una Intervista a inizio anno. A chi è esentato si dà un voto che verrà riportato nella scheda di valutazione di metà anno e in quella finale. Il corso IDA, nel nostro istituto, è finalizzato all acquisizione del Diploma di Stato di istruzione secondaria superiore indirizzo CAT

8 Quante assenze Quante assenze L allievo dell Ida è tenuto a rispettare il monte ore sottoscritto nel proprio Patto Formativo. Le sue assenze vanno conteggiate per ore. Lo stesso allievo si auto giustifica sotto la propria responsabilità in caso di assenze brevi o con i certificati validi anche per i frequentanti il diurno, negli altri casi. Qualora l allievo non riesca a rispettare il Patto iniziale, viene convocato dalla Commissione e, se vi stanno le giuste motivazioni, si redige un nuovo Patto ad hoc..

9 La didattica Si studiano materie di indirizzo CAT. Ogni docente stila una propria Programmazione per U- DA (Unità di Apprendimento). La legge a riguardo non dà precise indicazioni. Le Scuole della Rete CPIA si stanno regolando per due/quattro UDA annuali, chiedendo alle varie Discipline di prediligere argomentazioni che abbiano attinenza con l indirizzo del proprio Istituto.

10 Verifiche e valutazioni Gli allievi dell Ida sono degli adulti con delle loro esigenze, una loro personalità e delle problematiche molto diverse dai ragazzi della mattina. Per quel che riguarda le verifiche e la valutazione si usa un differente metodo: - non esiste la verifica orale, bensì il colloquio informativo con cui rendersi conto della qualità dell apprendimento. - Il voto per disciplina prende in considerazione la frequenza, l impegno, la serietà nella stessa frequenza.

11 Formazione a distanza Agli alunni, in caso di assenza, si garantisce (per legge) la fruizione a distanza di una parte del percorso ( non + del 20% del monte ore complessivo). Con apposite piattaforme gli allievi possono seguire, trovare e scaricare le Unità di Apprendimento e il materiale necessario.

12 La legge non prevede alcun percorso di alternanza Scuola/Lavoro per gli allievi del Ida. Ma l istituto realizza lo stesso micro progetti attinenti all indirizzo di studio, e organizza eventi all interno dell Istituto stesso che prevedano accoglienza e quant altro.

13 Conclusioni Il corso IDA serale fornisce: - la riduzione dell orario settimanale distribuito su 5 giorni (da Lunedì a Venerdì); - il riconoscimento di crediti formativi cioè delle competenze già possedute: crediti formali e crediti non formali. - l adozione di metodologie didattiche tendenti a valorizzare le esperienze culturali e professionali degli studenti; - un attività di tutoring svolta per aiutare i singoli allievi in difficoltà. - l attivazione di strategie idonee a colmare carenze culturali. - l assistenza per sopravvenute difficoltà in ordine alle scelte degli studi o ai percorsi formativi.

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