Nido Il Paese dei balocchi,, Via Curiel,, 4 Referente Interno Caldara Silvia Tel

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Adamo Bonfanti
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Numeri Utili per Informazioni: Comune di Gavorrano Rosati Lisa Tel 0566/843222 e-mail: l.rosati@comune.gavorrano.gr.

1 Numeri Utili per Informazioni: Comune di Gavorrano Rosati Lisa Tel 0566/ Nido Il Paese dei balocchi,, Via Curiel,, 4 Referente Interno Caldara Silvia Tel Coordinatore pedagogico Dott.ssa Flavia Lunardelli Tel 348/ flavia.lunardelli@tin.it Cuore Liburnia Sociale Cooperativa Sociale Onlus via B. Cellini 82a-84, Piombino (LI) Tel 0565/ Fax 0565/226350

2 Il Nido è un servizio educativo e sociale di interesse pubblico. Accoglie bambini e bambine dai 3 ai 6 anni di età. Periodo di apertura del Nido: Luglio - Agosto Orari: dal Lunedì al Venerdì dalle ore 7.30 alle ore 16.00* * Per le diverse modularità orarie consultare l avviso.

Orari ---- Routine Entrata e accoglienza: ore 7.30-9.00 Colazione: ore 9.30 Attività strutturate: ore 10.00-11 Igiene personale: ore 11.-11.30 e al bisogno Pranzo: ore 11.

3 Orari ---- Routine Entrata e accoglienza: ore Colazione: ore 9.30 Attività strutturate: ore Igiene personale: ore e al bisogno Pranzo: ore Attività ludico-motoria, Gioco libero dopo il pasto Riposo al nido: ore Igiene personale: ore Uscita: momento di scambio di informazioni con le famiglie per condividere lo svolgimento della giornata gli avvenimenti che riguardano il proprio figlio. Prima fascia di uscita ore Seconda fascia di uscita ore * *Per prolungamenti di orario e diversificazioni in base al periodo di frequenza scelto cfr. avviso comunale. Nel promuovere giochi e laboratori le educatrici mirano a: Incrementare le opportunità di incontro e gioco tra bambini; Riequilibrare il rapporto adulto- bambino a vantaggio dell esperienza esperienza autonoma di quest ultimo; ultimo; Instaurare relazioni tra bambini e bambini e tra bambini e adulti che non fanno parte del loro sistema familiare; Migliorare la qualità della vita familiare dei genitori e dei bambini; Incrementare le occasioni di scambio, di incontro e di relazioni interpersonali tra le famiglie; Integrare le esperienze di vita e sviluppo del bambino nei vari sistemi di appartenenza (scuola, famiglia e tempo libero).

Autorizzazione al trattamento dei dati, alle riprese e foto ad uso documentale, nel rispetto della dignità e decoro della persona e nel rispetto della normativa vigente (ai sensi del Codice in

4 Autorizzazione al trattamento dei dati, alle riprese e foto ad uso documentale, nel rispetto della dignità e decoro della persona e nel rispetto della normativa vigente (ai sensi del Codice in materia dei dati personali e del Disciplinare tecnico in materia di misure minime di sicurezza di cui al D.Lgs. 30/06/2003 n 196 e ssmm e ssii), per allestimento Pannelli foto, album del bambino ai fini della rilevazione e miglioramento continuo della qualità del servizio, verrà compilato dai genitori: -Questionario di soddisfazione annuale. Finalità del Nido: Il Nido concorre con le famiglie alla crescita e formazione del proprio bambino nel quadro del diritto di ogni persona a partire dai primi anni di età, all educazione, nel rispetto della propria identità individuale, culturale e religiosa. Obiettivo generale: Rappresentare per i bambini e le famiglie un luogo di formazione, di cura e di socializzazione nella prospettiva del benessere psico-fisico e dello sviluppo delle loro potenzialità cognitive, affettive e sociali, assicurando la realizzazione di programmi educativi, il gioco, i pasti e l igiene personale. Obiettivi specifici: individuati attraverso una programmazione delle attività intese come occasioni di esperienza affettiva, cognitiva e di gioco, finalizzate alla conduzione di percorsi formativi specifici. In particolare la programmazione delle attività sarà sviluppata in modo da poter offrire ai bambini la possibilità di: Conoscere ed esplorare materiali diversi e sperimentare nuove soluzioni Valorizzare la differenza come elemento di crescita sul piano affettivo- relazionale e cognitivo Trovare risposte adeguate al proprio livello di sviluppo e di autonomia Rispondere ai bisogni di scoperta e di esplorazione.

5 Le educatrici del Nido richiedono la collaborazione delle famiglie nel rispetto di alcune regole necessarie al fine di raggiungere lo sviluppo completo del bambino e della propria personalità nell autonomia, nella fiducia in se stesso e nella motivazione ad apprendere. 1) Rispettare l orario di entrata al fine di non interrompere attività già iniziate, e l orario di uscita. Sarà consentita l entrata o l uscita del bambino al di fuori dell orario stabilito solo in casi di necessità, avvisando precedentemente le educatrici. 2) In caso di ritardo avvertire tassativamente entro le ore 9.30 altrimenti dopo tale orario il bambino non potrà essere accolto al nido e verrà considerato assente 3) Si raccomanda, per motivi assicurativi, l assoluto rispetto degli orari di uscita 4) Si chiede di essere rispettosi fra famiglie, di collaborare e rispettare la privacy di ciascuno. 5) Al momento dell ingresso, affidare sempre i bambini personalmente alle educatrici presenti. All uscita il bambino sarà affidato dalle educatrici soltanto al genitore o a persona maggiorenne precedentemente autorizzata dal genitore stesso. 6) Vestire in modo pratico il bambino, affinché possa muoversi in piena autonomia e libertà; le educatrici non rispondono di eventuali danni e/o macchie indelebili ai vestiti. 7) Per evitare spiacevoli incomprensioni, è preferibile che il bambino non indossi oggetti d oro, né che porti i suoi giochi da casa, di cui le educatrici non rispondono dello smarrimento o della rottura.

6 Le attività strutturate costituiscono una delle caratteristiche qualificanti l intervento educativo: prevedono un organizzazione diretta dell adulto, che le propone in tempi e modalità precise, pur lasciando poi libertà d azione al bambino. Le educatrici curano l allestimento degli ambienti, arredi e giochi poichè la qualità delle attività è strettamente connessa alla ricchezza e all articolazione degli ambienti. Le attività svolte: Attività Manipolativo Costruttive Attività grafico-pittoriche Attività Espressive Attività di lettura e drammatizzazione Educazione Psico-Motoria Attività di Socializzazione Attività e laboratori tematici N 1 sacca di stoffa,contrassegnata da nome e cognome, con all interno: - N 1 asciugamano piccolo contrassegnato con il nome - N 1 cambio completo di: mutandine o body,calzini, maglia intima, pantaloni e maglietta, tutto contrassegnato con il nome (aggiungere possibilmente una busta di plastica per riporre la biancheria sporca); (pannoloni)

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