PIANO DI MIGLIORAMENTO

Transcript

1 ISTITUTO STATALE AUGUSTO MONTI ASTI - PIANO DI MIGLIORAMENTO 2016/17 1 ISTITUTO STATALE AUGUSTO MONTI - ASTI PIANO DI MIGLIORAMENTO

2 ISTITUTO STATALE AUGUSTO MONTI ASTI - PIANO DI MIGLIORAMENTO 2016/17 2 PREMESSA 3 SEZIONE 1 Scegliere gli obiettivi di processo più utili e necessari alla luce delle priorità individuate nella sezione 5 del RAV 4 Tabella 1 - Priorità traguardi - risultati 4 Tabella 2 - Area di processo obiettivi di processo 6 SEZIONE 2 Decidere le azioni per raggiungere ciascun obiettivo di processo 7 Tabella 3 - Obiettivi di processo azioni previste soggetti responsabili - termine previsto di conclusione 7 SEZIONE 3 Pianificare le azioni di ciascun obiettivo di processo individuato 9 Tabella 4- Monitoraggio delle azioni 9 SEZIONE 4 Valutare, condividere e diffondere i risultati del piano di miglioramento 12 Tabella 5 -La valutazione in itinere dei traguardi legati agli ESITI 12 Tabella 6 - Composizione del Nucleo di valutazione 13

3 ISTITUTO STATALE AUGUSTO MONTI ASTI - PIANO DI MIGLIORAMENTO 2016/17 3 PREMESSA Già nelle prime fasi di attuazione del Piano di Miglioramento i componenti del Nucleo di Valutazione (NV) hanno, attraverso i momenti di formazione e confronti prolungati e costruttivi con i colleghi, che, affinché il rinnovamento dei curricoli in direzione della didattica per competenze sia reale necessita di una fase di sperimentazione. Si tratta di un periodo (probabilmente l intero triennio) durante il quale i docenti, stimolati dalle esperienze condotte all interno dell Istituto da altri colleghi di cui possono verificare direttamente gli esiti, supportati dai materiali precedentemente prodotti e con opportuni momenti di formazione, possono progettare e sperimentare all interno di un Consiglio di Classe, o in alcuni casi anche nell ambito della loro disciplina, percorsi finalizzati al potenziamento di alcune competenze. In questo modo potranno familiarizzare gradualmente con tecniche, strategie e strumenti didattici utili a condurre questi percorsi e potranno valutarne l efficacia. Ferme restando le priorità individuate al momento della prima stesura del Piano di Miglioramento nell a.s. 2015/2016, è necessario però modificare i traguardi secondo quanto indicato nella tabella seguente. In quest ottica il NV intende, per quest anno scolastico, proporre ai Consigli di Classe di avviare, all interno di un momento di formazione, la progettazione di un Unità di Apprendimento (UdA) trasversale a più discipline per favorire il conseguimento o potenziamento di una o più competenze significative per quella classe in quel dato momento.

4 ISTITUTO STATALE AUGUSTO MONTI ASTI - PIANO DI MIGLIORAMENTO 2016/17 4 I SEZIONE : Scegliere gli obiettivi di processo più utili e necessari in base alle priorità individuate nella sezione 5 del RAV. Tabella 1 - Priorità traguardi - risultati PRIORITÀ N 1 TRAGUARDI RISULTATI DEL PRIMO ANNO RISULTATI PREVISTI PER IL SECONDO ANNO Competenze chiave e di cittadinanza Potenziare le competenze chiave di cittadinanza e costruire strumenti formali per valutarle Rinnovare i curricoli dei Licei integrandoli con alcune competenze di cittadinanza individuate come significative e rilevanti per i percorsi dei nostri studenti e corredate dai rispettivi strumenti di valutazione. All interno dell Istituto si è iniziato a parlare in modo diffuso di didattica per competenze e di competenze trasversali di cittadinanza. Il NV ha creato un apposito sito su cui ha inserito materiali appositamente predisposti e altri contributi frutto di esperienze individuali. Sono state individuate alcune competenze trasversali a cui i Consigli di Classe potranno fare liberamente riferimento nella costruzione di UdA trasversali. Realizzazione da parte dei Consigli di Classe di Unità d Apprendimento trasversali contenenti criteri di valutazione e modalità di verifica delle competenze. Potenziamento delle competenze di cittadinanza relative all attività di Alternanza Scuola Lavoro

5 ISTITUTO STATALE AUGUSTO MONTI ASTI - PIANO DI MIGLIORAMENTO 2016/17 5 PRIORITÀ N 2 TRAGUARDI RISULTATI DEL PRIMO ANNO RISULTATI PREVISTI PER IL SECONDO ANNO Risultati a distanza Monitorare i percorsi formativi e/o lavorativi e gli esiti dei nostri ex-studenti; analizzare le difficoltà incontrate al fine di tenerne conto nelle revisioni del PTOF Portare a regime il monitoraggio dei percorsi formativi o lavorativi dei nostri ex-studenti. Il Monitoraggio è stato attivato Continuare il monitoraggio attivato

6 ISTITUTO STATALE AUGUSTO MONTI ASTI - PIANO DI MIGLIORAMENTO 2016/17 6 Tabella 2 - Area di processo obiettivi di processo AREE DI PROCESSO Curricolo, progettazione e valutazione Ambiente di apprendimento Inclusione e differenziazione Continuità e orientamento Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie OBIETTIVI DI PROCESSO DEL II ANNO Costruzione di Unità di Apprendimento trasversali contenenti criteri di valutazione e modalità di verifica di alcune competenze da parte dei singoli Consigli di Classe. Incrementare il più possibile l inserimento di LIM all interno delle singole classi Riorganizzare e potenziare la gestione e la manutenzione della strumentazione tecnologica e dei laboratori Momenti di formazione all interno dell Istituto opportunamente predisposti per avviare la progettazione delle UdA da parte dei Consigli di Classe Potenziare le competenze dei docenti nell utilizzo delle tecnologie digitali e nell impiego di nuove tecnologie didattiche Prevedere nelle programmazioni dei Consigli di Classe adattamenti funzionali alle esigenze dei ragazzi con DSA e BES Predisporre progetti significativi per l acquisizione di competenze di cittadinanza relative all attività di Alternanza Scuola Lavoro Intraprendere rapporti duraturi e significativi con le Università del territorio e con quelle di riferimento per i nostri exstudenti Completare la definizione dei compiti da assegnare ai Dipartimenti disciplinari e ai rispettivi referenti, ai Consigli di classe e ai coordinatori e al personale di segreteria per portare a compimento le attività previste Prevedere una figura che mantenga ed intensifichi i contatti con l Università, le altre agenzie formative, le attività imprenditoriali,. presenti sul nostro territorio e comunque di riferimento per i nostri studenti

7 ISTITUTO STATALE AUGUSTO MONTI ASTI - PIANO DI MIGLIORAMENTO 2016/17 7 II SEZIONE : Decidere le azioni per raggiungere ciascun obiettivo di processo Tabella 3 - Obiettivi di processo azioni previste termine previsto di conclusione soggetti responsabili OBIETTIVI DI PROCESSO RISULTATO ATTESO AZIONI E TERMINI PREVISTI SOGGETTI RESPONSABILI Realizzazione di UdA da parte dei Coordinatori dei Consigli di Classe Consigli di classe sulle competenze e NV trasversali 1. Costruzione di Unità di Apprendimento trasversali contenenti criteri di valutazione e modalità di verifica di alcune competenze da parte dei singoli Consigli di Classe. 2. Incrementare il più possibile l inserimento di LIM all interno delle singole classi 3. Riorganizzare e potenziare la gestione e la manutenzione della strumentazione tecnologica e dei laboratori 4. Momenti di formazione all interno dell Istituto opportunamente predisposti per avviare la progettazione delle UdA da parte dei Consigli di Classe Aumento del numero di classi con la LIM La maggior parte delle classi svolgono alcune attività didattiche con strumentazione tecnologica e utilizzo dei laboratori. Organizzazione e realizzazione formazione di tipo laboratoriale sulla didattica per competenze e sulla costruzione di UdA trasversali da parte dei Consigli di Classe A-Progettazione di UdA da parte dei Consigli di classe sulle competenze trasversali contenenti criteri di valutazione e modalità di verifica (Novembre 2016) B-Realizzazione delle suddette UdA (Giugno 2017) A-Individuazione dellle LIM da acquistare e attivazione delle procedure per l Acquisto (Giugno 2016) B- Installazione delle LIM nelle classi (Dicembre 2016) A-Stesura di un piano per l utilizzo delle aule dotate di LIM e della strumentazione tecnologica (Ottobre 2016) A-Progettazione dell attività di aggiornamento (Giugno 2016) B-Realizzazione dell attività di aggiornamento (Settembre 2016) DSGA, Tecnico di laboratorio, Animatore Digitale Animatore digitale NV

8 ISTITUTO STATALE AUGUSTO MONTI ASTI - PIANO DI MIGLIORAMENTO 2016/ Potenziare le competenze dei docenti nell utilizzo delle tecnologie digitali e nell impiego di nuove tecnologie didattiche Organizzazione e realizzazione formazione sull utilizzo delle tecnologie digitali e nell impiego di nuove tecnologie didattiche A-Corsi di formazione di ambito e di Istituto (PNSD) (Giugno 2017) Referenti formazione d ambito 6. Prevedere nelle programmazioni delle UdA dei Consigli di Classe adattamenti funzionali alle esigenze dei ragazzi con DSA e BES 7. Predisporre progetti significativi per l acquisizione di competenze di cittadinanza relative all attività di Alternanza Scuola Lavoro (ASL) 8. Intraprendere rapporti duraturi e significativi con le Università del territorio e con quelle di riferimento per i nostri exstudenti 9. Completare la definizione dei compiti da assegnare ai Dipartimenti disciplinari e ai rispettivi referenti, ai Consigli di classe e ai coordinatori e al personale di segreteria per portare a compimento le attività previste 10. Prevedere una figura che mantenga ed intensifichi i contatti con l Università, le altre agenzie formative, le attività imprenditoriali,. presenti sul nostro territorio e comunque di riferimento per i nostri studenti Realizzazione di UdA funzionali anche alle esigenze di DSA e BES Realizzazione di progetti inerenti l attività di Alternanza Scuola Lavoro significativi per l acquisizione di competenze di cittadinanza Acquisizione di nuovi dati per il monitoraggio degli ex-studenti Revisione dei compiti assegnati ai vari organi Revisione dei mansionari associate ad ogni incarico Incarico del DS a un docente per l attività di orientamento in uscita e ad un docente per il coordinamento dell attività di ASL A-Consigli di classe ed insegnanti: predisposizione di materiali specifici per DSA e BES (Giugno 2017) A-Stesura di progetti di Istituto inerenti l attività di Alternanza Scuola Lavoro (Novembre 2016) B-Realizzazione dei suddetti progetti (Giugno 2017) A-Aumentare il numero di contatti con gli ex-studenti (Dicembre 2016) A- Assegnazione dei compiti di ogni organo (Dicembre 2016) B- Realizzazione di un mansionario per ogni incarico (Giugno 2017) A-Assegnazione degli incarichi (Dicembre 2016) Coordinatori di classe e singoli insegnanti FS ASL e componenti della Commissione ASL NV DS DS

9 ISTITUTO STATALE AUGUSTO MONTI ASTI - PIANO DI MIGLIORAMENTO 2016/17 9 III SEZIONE : Pianificare le azioni di ciascun obiettivo di processo individuato TABELLA 4 Monitoraggio delle azioni AZIONI CRITICITÀ RILEVATE PROGRESSI RILEVATI 1A. Progettazione di UdA da parte dei Consigli di classe sulle competenze trasversali contenenti criteri di valutazione e modalità di verifica Difficoltà da parte di alcuni Consigli di Classe ad individuare competenze trasversali condivise da potenziare e a progettare la relativa UdA Tutti i Consigli di Classe hanno progettato UdA trasversali MODIFICHE/ NECESSITÀ DI AGGIUSTAMENTI 1B. Realizzazione delle suddette UdA 2A. Individuazione dellle LIM da acquistare e attivazione delle procedure per l Acquisto Circa il 40% non ha portato completamente a compimento l UdA, soprattutto per quanto riguarda la fase di valutazione finale Più del 60% ha realizzato e portato a compimento l UdA Sono state acquistate.. LIM Monitoraggio più efficace soprattutto in fase di valutazione e rendicontazione finale Necessita un numero maggiore di LIM 2B. Installazione delle LIM nelle classi 3A. Stesura di un piano per l utilizzo delle aule dotate di LIM e della strumentazione tecnologica Non esiste ancora un piano organico per l utilizzo di tutte le aule dotate di LIM Sono state collocate nelle aule della Succursale. LIM Sono stati predisposti calendari per le prenotazioni dei laboratori e delle aule LIM

10 ISTITUTO STATALE AUGUSTO MONTI ASTI - PIANO DI MIGLIORAMENTO 2016/17 10 AZIONI CRITICITÀ RILEVATE PROGRESSI RILEVATI MODIFICHE/ NECESSITÀ DI AGGIUSTAMENTI 4A. Progettazione dell attività di aggiornamento L attività aggiornamento è stata progettata nei tempi stabiliti. 4B. Realizzazione dell attività di aggiornamento L attività aggiornamento è stata realizzata nei tempi stabiliti. 5A. Corsi di formazione di ambito e di Istituto (PNSD) 6A. Consigli di Classe ed insegnanti: predisposizione di materiali specifici per DSA e BES 7A. Stesura di progetti di Istituto inerenti l attività di Alternanza Scuola Lavoro 7B. Realizzazione dei suddetti progetti Alcuni dei corsi di Istituto previsti per potenziare le competenze dei docenti sull utilizzo delle tecnologie digitali non sono ancora stati realizzati Non sempre sono stati predisposti materiali specifici per DSA e BES nella realizzazione delle UdA trasversali Un numero rilevante di docenti ha partecipato a corsi di formazione del nostro ambito, di cui il nostro Istituto è Scuola Polo, sull impiego di nuove strategie e tecnologie nella didattica per competenze Sono stati organizzati, in sinergia con Enti e Associazioni del territorio, molteplici progetti di ASL I Suddetti progetti sono stati realizzati Predisporre percorsi didattici per livelli di competenze 8A. Aumentare il numero di contatti con gli exstudenti Non si posseggono gli indirizzi di tutti gli studenti e i contatti intrapresi sono stati poco efficaci Raccolta sistematica di tutte le degli studenti e invio di una lettera per sensibilizzare ex e attuali studenti sull importanza di collaborare nel monitoraggio dei loro percorsi formativi post-diploma

11 ISTITUTO STATALE AUGUSTO MONTI ASTI - PIANO DI MIGLIORAMENTO 2016/17 11 AZIONI CRITICITÀ RILEVATE PROGRESSI RILEVATI MODIFICHE/ NECESSITÀ DI AGGIUSTAMENTI 9A. Assegnazione dei compiti di ogni organo Le assegnazioni dei compiti dei vari organi non sono ancora dettagliate e puntuali Stesura di un documento che riporti dettagliatamente i compiti di ogni organo 9B. Realizzazione di un mansionario per ogni incarico Non vi sono ancora mansionari dettagliati per tutti gli incarichi assegnati Esistono mansionari dettagliati per il personale ATA 10A. Assegnazione degli incarichi per l attività di orientamento in uscita e per il coordinamento dell attività di ASL Sono stati assegnati nei tempi previsti gli incarichi per l attività di orientamento in uscita per il coordinamento dell attività di ASL

12 ISTITUTO STATALE AUGUSTO MONTI ASTI - PIANO DI MIGLIORAMENTO 2016/17 12 IV SEZIONE : Valutare, condividere e diffondere i risultati del piano di miglioramento Tabella 5 -La valutazione in itinere dei traguardi legati agli ESITI PRIORITA 1 : Potenziare le competenze chiave di cittadinanza e costruire strumenti formali per valutarle ESITI DEGLI STUDENTI Competenze chiave e di cittadinanza TRAGUARDO Rinnovare i curricoli dei Licei integrandoli con alcune competenze di cittadinanza individuate come significative e rilevanti per i percorsi dei nostri studenti e corredate dai rispettivi strumenti di valutazione. DATA RILEVAZIONE Fine Giugno 2017 RISULTATI ATTESI Realizzazione da parte dei Consigli di Classe di Unità d Apprendimento trasversali contenenti criteri di valutazione e modalità di verifica delle competenze trasversali Potenziamento delle competenze di cittadinanza relative all attività di Alternanza Scuola Lavoro RISULTATI RISCONTRATI Tutti i Consigli di Classe hanno progettato UdA trasversali che non in tutti i casi però sono state completamente realizzate. Le attività di Alternanza Scuola Lavoro hanno favorito il potenziamento di alcune competenze di cittadinanza DIFFERENZA Alcune UdA progettate dai Consigli di Classe non sono state portate a compimento nei tempi e/o secondo le modalità previsti. Non sempre si è riusciti a valutare correttamente e completamente le competenze acquisite, soprattutto in termini di ricaduta sulla valutazione finale. CONSIDERAZIONI CRITICHE E PROPOSTE DI INTEGRAZIONE E/O MODIFICA Le UdA progettate, anche a causa di errori e incompletezza nella loro realizzazione, non sempre sono riuscite a produrre esiti significativi in merito ai livelli di competenze della classe. Per il futuro è forse più opportuno procedere preventivamente a rilevare con più precisione i livelli di partenza della classe e procedere differenziando maggiormente i percorsi.

13 ISTITUTO STATALE AUGUSTO MONTI ASTI - PIANO DI MIGLIORAMENTO 2016/17 13 PRIORITÀ 2 : Monitorare i percorsi formativi e/o lavorativi e gli esiti dei nostri ex-studenti; analizzare le difficoltà incontrate al fine di tenerne conto nelle revisioni del POF ESITI DEGLI STUDENTI Risultati a distanza TRAGUARDO Portare a regime il monitoraggio dei percorsi formativi o lavorativi dei nostri exstudenti. DATA RILEVAZIONE Fine Giugno 2017 RISULTATI ATTESI Continuare il monitoraggio attivato RISULTATI RISCONTRATI Non vi sono novità di rilievo rispetto a quanto riscontrato lo scorso anno DIFFERENZA Non siamo riusciti ad allargare il campione dei ragazzi che hanno compilato il questionario. CONSIDERAZIONI CRITICHE E PROPOSTE DI INTEGRAZIONE E/O MODIFICA Sono necessari la raccolta sistematica di tutte le degli studenti e l invio di una lettera per sensibilizzare ex e attuali studenti sull importanza di collaborare nel monitoraggio dei loro percorsi formativi post-diploma Tabella 6 - Composizione del Nucleo di valutazione Prof. Giorgio Marino Prof.ssa Maurizia Branda Maria Luisa Ponzone Rosella Sciutti Dirigente Scolastico Funzione Strumentale PTOF Animatore digitale Referente per la valutazione