Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna

Transcript

1 Certificazione ISO n /11/S Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BUCCARI MARCONI Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni ======================================== Al D.S. Prof. Giancarlo Della Corte Al Collegio dei PRO 09 - MOD. RFA2 REV 00 DIPARTIMENTO DIDATTICO Area 2-Sostegno ai Per la Ricerca Didattico - Educativa RELAZIONE FINALE Pagina 1 di 2 Responsabile della F.S.: Prof.ssa Sira Pinna In linea con gli impegni formalmente assunti e nell ambito del Dipartimento Didattico, le attività svolte dalla F.S. sono state orientare verso tutti gli aspetti caratterizzanti l Offerta Formativa della scuola ed in cui si sia rilevata la necessità di sostegno, ricerca e valorizzazione della dimensione didattica individuale e collegiale della professionalità docente. Pertanto le aree di intervento sono state articolate e molteplici. I destinatari sono stati circa 120 docenti distribuiti nelle due sedi dell Istituto: 62 al Buccari e 59 al Marconi Sintesi delle Aree di interesse nell ambito del POF Ampliamento dell Offerta Formativa: Attuazione degli obiettivi generali ed educativi dei Piani di Studio secondo i profili in uscita dall Istituto ed in rapporto con le specifiche realtà del territorio Orientamento in entrata e in uscita e integrazione interna ed esterna Innalzamento della qualità dell apprendimento aumento del successo scolastico Lotta alla dispersione scolastica, all abbandono o all interruzione temporanea degli studi Difficoltà di apprendimento e sostegno agli studenti: corsi di recupero, sportello psicologico, DSA, BES ecc. Bullismo e mediazione dei conflitti Certificazione di competenze nel I biennio e in V allineamento agli standard minimi previsti all interno della Convenzione STCW/95 Alternanza scuola-lavoro Attività sportive Aggiornamento e Formazione per migliorare e potenziare la professionalità del personale. Rinnovamento continuo delle metodologie, delle strategie e degli strumenti didattici Laboratorialità nella didattica Cultura della collegialità e centralità dello studente Supporto alle famiglie Flessibilità, autonomia e qualità dei processi Efficacia, efficienza, economicità, trasparenza e coerenza con le scelte di organizzazione didattica Ottimizzazione delle risorse umane e finanziarie a disposizione della scuola Monitoraggio e valutazione interna d Istituto Pag. 1 di 7

2 Azioni di processo attuate Funzione 1: Analisi dei bisogni formativi e gestione del Piano di formazione ed aggiornamento Analisi delle situazioni di contesto Rilevazione e Accertamento dei bisogni formativi dei docenti attraverso test di monitoraggio Elaborazione ed Esplicitazione dei risultati del sondaggio Elaborazione del Piano di Formazione annuale adeguato alle aspettative ed alle effettive esigenze formative Funzione 2: Sostegno e assistenza alla funzione docente in relazione alle differenti esigenze manifestate in corso d anno Sostegno alle azioni generali di formazione e di progettualità individuale Ricerca, attraverso contatti esterni, di nuove opportunità di crescita formativa e aggiornamento nell ottica della funzione docente Recepimento delle novità normative legate alla scuola e produzione di materiali di sintesi e/o pareri relativi a particolari richieste formulate Attività di consulenza e mediazione per il superamento delle difficoltà avvertite dai docenti nel corso dell anno Ausilio nella espressione di una dimensione collegiale della funzione docente Funzione 3: Orientamento e mediazione verso le opportunità formative offerte dal territorio Ricerca e mediazione verso l offerta formativa esistente Proposte e orientamento verso opportunità formative in risposta ai bisogni del personale in servizio Partecipazione a seminari e incontri per il recepimento di esperienze formative Rapporti in rete tra istituti e promozione della cultura dell interscambio Sensibilizzazione degli insegnanti verso la partecipazione alle attività di formazione in servizio; Funzione 4: Accoglienza dei nuovi docenti. Sostegno nella fase preliminare di conoscenza della scuola, delle sue risorse e specificità, nonché in corso d anno in relazione alle diverse situazioni vissute Attribuzione di materiale di ausilio all espletamento della propria funzione sia individuale che collegiale Funzione 5: Produzione e cura della documentazione inerente i predetti ambiti d intervento Predisposizione di circolari informative sugli incontri di formazione e altre comunicazioni interne (circolari, documentazione su certificazione di competenze, locandine, verbali divulgativi delle azioni in atto, ecc.), Produzione, organizzazione e distribuzione di materiali didattici e normativi relativi ai diversi aspetti della vita della scuola e all attività di insegnamento (modelli, pareri, sintesi, ecc.) Funzione 6: Rapporti con il D.S., il suo staff, i Coordinatori di classe, le altre F.S e docenti di altre scuole Partecipazione a incontri e riunioni in merito alle linee guida da seguire per interventi integrati di: progettazione, monitoraggio e valutazione delle attività di funzione Collaborazione e sostegno in diversi ambiti con D.S, DSGA,. Collaboratori e altri soggetti operanti sia nella scuola che sul territorio Impegno collaborativo e fattivo nel mettere in campo tutte le azioni necessarie per dare espressione, razionalizzazione e soluzione ai processi in atto nel quadro dell Offerta Formativa Funzione 7: Sostegno alle azioni di processo nell ambito della Qualità della Scuola Partecipazione alle riunioni in merito al mantenimento della certificazione ISO Produzione di materiali per la semplificazione, l efficacia e la trasparenza dei processi di qualità ISO (Carta dei Servizi, modelli, ecc.) Pag. 2 di 7

3 Strategie seguite Dialogo aperto e continuo con tutti i docenti della scuola e collaborazione Individuazione dei principali ambiti di preferenza del sostegno e della ricerca da parte del personale docente Promozione di iniziative di riflessione condivisa sulle problematiche legate alla scuola Continuità rispetto al lavoro già svolto e messa a disposizione di materiali didattici Ricerca e collaborazione con soggetti promotori di iniziative formative Facilitazione nella circolazione delle esperienze personali Apertura verso progetti formativi in Rete con altre scuole Valorizzazione delle risorse, anche finanziarie, disponibili Vincoli relativi alle scelte da effettuare Scarsità di risorse in dotazione Scarsità di offerte formative di soggetti accreditati dal Ministero Priorità di aree di intervento espresse dai docenti (LIM) che hanno finalizzato l utilizzo delle risorse disponibili Propedeuticità, rispetto alle aree di intervento espresse, di corsi tecnici legati all acquisizione delle LIM in aula Coerenza con il POF Possibile ricaduta della formazione e aggiornamento dei docenti sugli studenti Risultanze delle preferenze formative espresse dal personale docente in corso d anno 1. Uso di nuovi linguaggi e tecnologie informatiche (LIM, Registro elettronico, ecc) ---per il 79 % 2. Didattica laboratoriale e innovazione nelle strategie di insegnamento---per il 42% 3. La certificazione delle competenze nell ottica della riforma --- per il 33% 4. Sensibilizzazione e strategie di recupero relativamente ai DSA, BES ed altre forme di disagio --- per il 30% 5. Bullismo e e mediazione dei conflitti--- per il 25% 6. Le procedure di qualità nell ambito della funzione docente--- per il 21% 7. Approfondimenti pedagogici e problematiche legate alla prevenzione dell insuccesso scolastico e dell abbandono --- per il 20.5% 8. Corso di lingua Inglese --- per il 13.5% 9. Altri campi da suggerire --- per il 5% N.B. La partecipazione media dei docenti al solo corso tecnico LIM è stata pari al 6% della popolazione docente (sede Buccari) Pag. 3 di 7

4 Prospetto Finale Riepilogativo delle Scelte di Campo Effettuate Pag. 4 di 7

5 PROPOSTE FORMATIVE OFFERTE PRO 09 - MOD. PFA REV 00 del PIANO ANNUALE DI FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO Effettuato Non Effettuato E Data Pagina di Descrizione attività Luogo Proposte Periodo Durata Costo Personale 1) Campo attività richieste nel sondaggio: 2) Uso di nuovi linguaggi e tecnologie informatiche (LIM, Registro elettronico, ecc) (79% -) Esterno La LIM nella didattica e contenuti digitali dei libri di testo a)corso LIM- Progetto RAS Semid@s b) LIM. dalla vecchia lavagna al digitale Ottobre- Novembre Aprile Maggio 12 ore 8 euro /h Scelta 8 ore 0 euro X 21 ore Da definire X interessato 3) Didattica laboratoriale e innovazione nelle strategie di insegnamento (42% ) 4) La certificazione delle competenze nell ottica della riforma (33% ) 5) Sensibilizzazione e strategie di recupero relativamente ai DSA, BES ed altre forme di disagio (30% ) Esterno CIDI- 9 Seminario Nazionale sul Curricolo Verticale - Didattica laboratoriale Esterno Certificazioni delle competenze Esterno a)dsa- Prospettive Metodologie e Strumenti d intervento b)bisogni Educativi Speciali BES Maggio Ottobre 8 ore Scelta Scelta 12 ore 8 euro /h Scelta Scelta 6) Bullismo e e mediazione dei conflitti (25% ) Esterno Scelta Pag. 5 di 7

6 7) Le procedure di qualità nell ambito della funzione docente (21% ) 8) Approfondimenti pedagogici e problematiche dell'educazione legate alla prevenzione dell insuccesso scolastico e dell abbandono (20.5% ) 9) Corso Lingua Inglese: La scuola a scuola d inglese (13% ) 10) Altri campi Documentazione in itinere nell arco dell A.S Esterno Corso: MI ASCOLTO TI ASCOLTO - Promozione del benessere e prevenzione del disagio nel contesto scolastico Esterno Corso di lingua inglese elementary. Prof.NICK BAPTIST- Docente Ateneo di Cagliari, Centro Linguistico Satta-Piroddi - Orjendovici La settimana della Costituzione incontro con il Prof. Andrea Pubusa DaOttobre a Maggio Febbraio - Marzo Ottobre Ottobre Verso tutti 15 ore 150 euro Scelta 16 ore 10 euro /h Scelta e ATA 60 ore 4.196,60 X e ATA di cui 2.604,00 a carico della scuola 5 ore 0 euro X e Studenti Esterno Convegno CIDI: "La Scuola Sarda nel confronto Nazionale ed Internazionale" Febbraio 4 ore 0 euro Scelta e ATA Esterno Lo sviluppo del personale ATA tra evoluzione ed involuzione Aprile 6 ore 8 euro/h X ATA Esterno Costruzione di un sito web Informatica Esterno Corsi formazione scrittura Italiano per stranieri Ottobre- Novembre Ottobre- Novembre 6 ore 8 euro/h Scelta 6 ore 8 euro/h Scelta Firma DSGA. Firma DS Pag. 6 di 7

7 Impegno orario relativo alle Azioni di processo attuate Ore F.1 -Analisi dei bisogni formativi e gestione del Piano di formazione ed aggiornamento; F.2 -Sostegno e assistenza alla funzione docente in relazione alle differenti esigenze manifestate in corso d anno; F.3 Orientamento e mediazione verso le opportunità formative offerte dal territorio; F.4 - Accoglienza dei nuovi docenti e sostegno; F.5 Produzione e cura della documentazione inerente i predetti ambiti d intervento e produzione materiali F.6 - Rapporti con il D.S., il suo staff, i Coordinatori di classe, le altre F.S e docenti di altre scuole F.7 Riunioni e produzione documentazione (Carta dei Servizi, Verbali, ecc.) v. qualità Cagliari La Funzione Strumentale Sostegno ai Prof.ssa Sira Pinna Il Dirigente Scolastico Prof. Giancarlo Della Corte Tot. 102 Pag. 7 di 7