SECONDA SEZIONE Da compilare per ciascun progetto. Condividere e formare in continuità. Formazione sulle competenze

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1 SECONDA SEZIONE Da compilare per ciascun Indicazioni di Relazione tra la linea strategica del Piano ed il Progetto Titolo del Responsabile del Condividere e formare in continuità Prof. Nicoletta M. Sportelli Margherita Pantano L autonomia scolastica e i processi di innovazione e di riforma in atto nella scuola, i cambiamenti sociali di cui le nuove generazioni sono protagoniste, l aumento delle difficoltà legate alla sfera affettivo relazionale e negli apprendimenti da parte degli studenti richiedono un continuo arricchimento e aggiornamento della professionalità docente in riferimento alle competenze metodologiche e didattiche, relazionali e di ricerca; alle competenze specifiche di funzione. Data di inizio e fine settembre 2016 giugno 2017 La pianificazione (plan) Ampliamento dell offerta formativa Qualità degli Apprendimenti e comunicazione Pianificazione degli obiettivi operativi sulle competenze Obiettivi operativi Partecipazione a corsi di formazione e approfondimento delle competenze su: 1. Didattica per competenze (INVALSI) 2. Bortolato Aggiornamento metodologia matematica e sviluppo dell intelligenza mnemonica Indicatori di valutazione Numero presenze incontri Valutazione delle attività delle agli Ricaduta sulle attività in classe per gli interventi sulla disabilità e sulle problematiche emotivorelazionali e igieniche 3. Dislessia Amica - didattica inclusiva per alunni DSA e BES 4. Gestione delle dinamiche della classe multiculturale e della relazione educativa con esperto esterno per docenti di tutti gli ordini di scuola 5. Problematiche adolescenziali: Unplugged - prevenzione dei rischi sull abuso di alcool, droga e tabacco; EAS educazione alla gestione dell emotività e della sessualità consapevole Scuole sicure Bullismo e cyber bullismo Ricaduta sugli incarichi specifici Miglioramento della capacità di gestione del lavoro e della classe Qualità degli interventi Indirettamente: qualità del clima in classe miglioramento

2 incontri illustrativi con la Polizia di Stato su contenuti e modalità digestione; SapereSALUTE : conferenza di presentazione del. degli esiti di profitto degli studenti per la didattica digitale per la sicurezza sul lavoro specifica Attività di complemento 6. PNSD: Team PON Animatore digitale Didattica per EAS per l uso della piattaforma Samsung School - Progetto Smart future 7. Sicurezza sul luogo di lavoro 8. specifica e mirata alla funzionalità dell Istituto: per aree di competenza su indicazione del Dirigente specifici di settore al personale ATA Calendarizzazione di: 1. incontri per la lettura e condivisione dei dati Invalsi e monitoraggio in itinere delle attività PDM. 2. incontri di Commissione aree strumentali 3. incontri di Staff per il monitoraggio delle attività condivise di Istituto 4. incontri di Commissione per i passaggio da un ordine di scuola all altro (curricolo) e formazione classi 5. incontri di Dipartimento per condivisione delle attività concordate in verticale e per classi parallele 6. 2 Conferenze annue di servizio territoriali sulle problematiche di accoglienza e inclusività (Intercultura)

3 La realizzazione (Do) Il monitoraggio e i risultati (Check) Relazione tra la linea strategica del Piano ed il Progetto Risorse umane necessarie Destinatari del Budget previsto principali fasi di attuazione attività per la diffusione del azioni di monitoraggio Target Incrementare l aggiornamento professionale e il tutoraggio in campo informatico mette il personale tutto in condizione di rispondere ai bisogni dell utenza in modo efficiente. Incrementare la formazione e l aggiornamento professionale dal punto di vista didattico e metodologico nell insegnamento mette i docenti nella condizione di dare risposte più efficaci e mirate ai bisogni educativi degli studenti. Docenti come risorse interne Docenti dell organico di potenziamento Associazioni culturali Esperti esterni Enti formatori (Università, Ministero, INVALSI) Docenti Alunni Genitori Partecipazione ai corsi in presenza Approfondimento e - learning Sperimentazione e ricaduta su attività didattiche sul campo Monitoraggio mediante verifica Valutazione finale delle ricadute Condivisione delle attività sperimentate e svolte Condivisione e confronto delle attività in itinere Osservazione degli esiti e riflessione congiunta in sede Dipartimento (in parallelo e in verticale), di Staff delle Aree Strumentali e di Collegio docenti sul lavoro svolto per la valutazione del percorso effettuato Programmazione di eventuale ulteriore ricaduta a cascata sul personale tutto. - Comunicazione interna tramite circolari - Comunicazioni di segreteria - Sito - Registro elettronico - Conferenze di presentazione progetti - Giornale scolastico IL MOSAICO Condivisione, confronto e riflessione sulle attività a più livelli e in varie sedi Scheda delle presenze ai corsi e alle riunioni di aggiornamento Osservazione e lettura in itinere dei dati INVALSI e riflessione sugli esiti Verbale degli incontri programmati dalle Commissioni e dei Collegi Aggiornamento in itinere degli schemi di andamento delle attività di previste nel PDM Docenti tutti Personale ATA

4 Il riesame e il miglioramento (Act) Note sul monitoraggio Modalità di revisione delle azioni Criteri miglioramento di attività di diffusione dei risultati Note sulle possibilità di implementazione del Genitori Indirettamente agli alunni Si potrebbero verificare: tempi diversi di applicazione delle attività fra ordini di scuola bisogni differenziati legati all età scolare tempi e bisogni diversi rispetto all incidenza di presenze in classe di studenti con difficoltà Osservazione, condivisione e confronto diretto delle azioni osservazione dei dati desunti dagli esiti INVALSI lettura delle indicazioni suggerite su eventuali questionari di gradimento, delle annotazioni sui verbali e documentazione inerente alle attività osservazione dell applicazione e ricaduta in classe sugli apprendimenti e sui comportamenti riflessione condivisa Aumento della percentuale degli alunni con esiti positivi e migliorati nelle prove INVALSI Riduzione della varianza degli esiti fra e nelle classi Innalzamento medio delle competenze in Italiano e Matematica Innalzamento della qualità del lavoro in classe Miglioramento del clima relazionale Bacheca d'istituto Organi collegiali Verbali di Commissione Sito e faldone materiali Posta elettronica Giornale scolastico IL MOSAICO Realizzazione di corsi di formazione in rete e con l ausilio di esperti esterni Seminari e corsi specializzanti e di approfondimento delle tematiche di interesse comune sulle didattiche digitali Incontri Dipartimenti per lo sviluppo degli obiettivi di curricolo Maggiore progettualità di Istituto sulla progettazione di Istituto e sul reperimento dei fondi. Schema di andamento per le attività di Attività Responsa bile Tempificazione attività (mesi dall avvio) S O N D G F M A M G Note Didattica per competenze INVALSI. Sportelli N.

5 Bortolato Aggiornamento metodologia matematica e sviluppo dell intelligenza mnemonica Dislessia Amica Didattica per alunni DSA Gestione della classe multiculturale e della relazione educativa Percorso SOSteniamo la famiglia Resilienza Percorso Io con te essere genitori nella società interculturale Problematiche adolescenziali: Unplugged EAS Sessualità ed emotività Scuole sicure Bullismo e cyber bullismo Conferenza SapereSALUTE PNSD: Team PON Bocale Pantano Pantano M./ Osmari Scaleggi Ceccarelli Riggi/ Osmari Sportelli / 19/ 23 Incon tro finale non ancora definito Animatore digitale Didattica EAS e uso piattaforma Samsung School Progetto Smart future Sicurezza sul luogo di lavoro Corsi specifici di Funzione su indicazione del Dirigente Perazzoli Trien nale Tutto l anno

6 Incontri per la 01 lettura e Co condivisione dei lle dati Invalsi gio Dipartimenti per la pianificazione. di attività per aree disciplinari classi Staff per progettazione di Istituto/ Commissioni per aree strumentali 2 Conferenze di servizio 24 Intercultura Pantano Conferenza SapereSALUTE Sportelli 11 Tutto l anno Situazione (da compilare durante l attuazione del ) Rosso Giallo attuazione non in linea con gli non ancora avviata/in corso e in obiettivi linea con gli obiettivi Verde Attivata