PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE

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1 PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PREMESSA Come previsto dalla Legge 107/2015 di riforma del sistema dell Istruzione all art. 1 comma 56, il MIUR, con D.M. n. 851 del ha adottato il Piano Nazionale Scuola Digitale. Esso è un documento utile per guidare le scuole in un percorso di innovazione e digitalizzazione; si pone l obiettivo di introdurre le nuove tecnologie nelle scuole e di diffondere l idea di apprendimento permanente, estendendo il concetto di scuola dal luogo fisico a spazi di apprendimento virtuali. Il Piano Triennale dell offerta formativa rappresenta lo strumento per realizzare le finalità, i principi e gli strumenti previsti nel PNSD. L inserimento nel PTOF delle azioni coerenti con il PNSD è utile a migliorare la programmazione di strategie di innovazione digitale delle istituzioni scolastiche. Per facilitare tale processo di programmazione, nel nostro Istituto è stato individuato un Animatore Digitale: una nuova figura che coordina la diffusione dell innovazione digitale a scuola e le attività del PNSD. Nell ambito della realizzazione delle azioni previste nel POF triennale, potrà sviluppare progettualità su tre settori: : Stimolare la formazione interna alla scuola nell ambito del PNSD, attraverso l organizzazione di laboratori formativi, favorendo l animazione e la partecipazione di tutta la scuola alle attività formative. DELLA COMUNITÁ : Favorire la partecipazione degli studenti nell organizzazione di attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e al territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa. CREAZIONE DI : Individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche da diffondere all interno degli ambienti della scuola, coerenti con l analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure. PIANO DI INTERVENTO Il presente Piano di Intervento, in linea con quanto previsto dal PNSD, redatto dall Animatore Digitale dell Istituto, in collaborazione con il Dirigente Scolastico e la Funzione Strumentale PTOF, intende presentare quelle azioni che possono condurre al cambiamento culturale, metodologico e organizzativo richiesto dalla nuova realtà digitale. Le azioni programmate nel piano sono un primo passo nella direzione di una sua definizione sempre più minuziosa e connessa al contesto del nostro Istituto.

2 DELLA COMUNITA CREAZIONE DI Azioni A. S. 2015/16 FASE PRELIMINARE Somministrazione di un questionario on-line per analizzare e determinare i diversi livelli di partenza al fine di organizzare corsi di formazione ad hoc per acquisire le competenze di base informatiche e/o potenziare quelle già esistenti. Elaborazione degli esiti dell'indagine conoscitiva e relative considerazioni sulle azioni successive da attuare Partecipazione dell animatore e del team per l innovazione alla formazione ad essi dedicata Creazione di un gruppo di lavoro Coordinamento con le figure di sistema Ricognizione della dotazione tecnologica dell Istituto e sua eventuale implementazione. Attivazione della piattaforma Google Apps for Education Utilizzo di cartelle e documenti condivisi attraverso google drive per la formulazione e condivisione della documentazione interna all istituto (programmazioni, prove strutturate, relazioni finali, progetti, ecc ) Supervisione dell integrazione, ampliamento ed utilizzo della rete lan/w-lan Attivita didattica e progettuale con sperimentazione di nuove metodologie da parte di alcuni docenti. AZIONI A. S. 2016/2017 Pubblicizzazione e socializzazione delle finalità del PNSD con il corpo docenti. Formazione specifica dell Animatore Digitale e del Team per l Innovazione. Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Formazione sull uso delle Google Apps for Educations per l organizzazione, la didattica, la condivisione di attività e la diffusione di buone pratiche Formazione base per i docenti sull uso degli strumenti tecnologici già presenti a scuola. Azione di segnalazione di eventi/opportunità formative in ambito digitale. DELLA COMUNITÀ Coinvolgimento di alcuni docenti all utilizzo di testi digitali in adozione. Coordinamento del gruppo di lavoro con lo staff di direzione e con le figure di sistema. Divulgazione di eventi aperti al territorio, sui temi del PNSD (cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, cyber bullismo)

3 Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale implementazione.revisione e utilizzo degli ambienti di apprendimento digitali creati mediante la partecipazione all azione #4 del PNSD con attuazione del Progetto PON Revisione e utilizzo degli ambienti di apprendimento digitali creati mediante la partecipazione all azione #4 del PNSD con attuazione del Progetto PON

4 DELLA COMUNITA CREAZIONE DI Azioni A. S. 2015/16 FASE PRELIMINARE Somministrazione di un questionario on-line per analizzare e determinare i diversi livelli di partenza al fine di organizzare corsi di formazione ad hoc per acquisire le competenze di base informatiche e/o potenziare quelle già esistenti. Elaborazione degli esiti dell'indagine conoscitiva e relative considerazioni sulle azioni successive da attuare Partecipazione dell animatore e del team per l innovazione alla formazione ad essi dedicata Creazione di un gruppo di lavoro Coordinamento con le figure di sistema Ricognizione della dotazione tecnologica dell Istituto e sua eventuale implementazione. Attivazione della piattaforma Google Apps for Education Utilizzo di cartelle e documenti condivisi attraverso google drive per la formulazione e condivisione della documentazione interna all istituto (programmazioni, prove strutturate, relazioni finali, progetti, ecc ) Supervisione dell integrazione, ampliamento ed utilizzo della rete lan/w-lan Attivita didattica e progettuale con sperimentazione di nuove metodologie da parte di alcuni docenti. AZIONI A. S. 2016/2017 Pubblicizzazione e socializzazione delle finalità del PNSD con il corpo docenti. Formazione specifica dell Animatore Digitale e del Team per l Innovazione. Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Formazione sull uso delle Google Apps for Educations per l organizzazione, la didattica, la condivisione di attività e la diffusione di buone pratiche Formazione base per i docenti sull uso degli strumenti tecnologici già presenti a scuola. Azione di segnalazione di eventi/opportunità formative in ambito digitale. DELLA COMUNITÀ Coinvolgimento di alcuni docenti all utilizzo di testi digitali in adozione. Coordinamento del gruppo di lavoro con lo staff di direzione e con le figure di sistema. Divulgazione di eventi aperti al territorio, sui temi del PNSD (cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, cyber bullismo)

5 Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale implementazione.revisione e utilizzo degli ambienti di apprendimento digitali creati mediante la partecipazione all azione #4 del PNSD con attuazione del Progetto PON Revisione e utilizzo degli ambienti di apprendimento digitali creati mediante la partecipazione all azione #4 del PNSD con attuazione del Progetto PON

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7 AZIONI A. S. 2017/2018 Formazione specifica dell Animatore Digitale. Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Azione di segnalazione di eventi/opportunità formative in ambito digitale. Formazione per i docenti per l uso degli strumenti tecnologici già presenti a scuola e sull uso di programmi di utilità e on line free per testi cooperativi, presentazioni (ppt, ecc ), mappe e programmi di lettura da utilizzare nella didattica inclusiva. Sperimentazione e diffusione di metodologie e processi di didattica attiva e collaborativa. Coinvolgimento dei docenti all utilizzo di testi digitali e all adozione di metodologie didattiche innovative. Utilizzo di PC, tablet e LIM nella didattica quotidiana. Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite (tramite questionario fine anno). DELLA COMUNITÀ Coordinamento del gruppo di lavoro con lo staff di direzione e con le figure di sistema. Implementazione degli spazi web specifici di documentazione e diffusione delle azioni relative al PNSD. Utilizzo di cartelle e documenti condivisi di Google Drive per la formulazione e consegna di documentazione: o Progettazioni o Relazioni o Monitoraggi, ecc Divulgazione di eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PNSD (cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, cyber bullismo) Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale integrazione/revisione.. Sperimentazione e utilizzo di Drive Promozione di preparazione di lezioni da svolgere in ambienti digitali con l utilizzo di tecniche digitali di apprendimento digitale e cooperativo. Individuazione e richiesta di possibili finanziamenti per incrementare le attrezzature in dotazione alla scuola. Partecipazione ai bandi sulla base delle azioni del PNSD.

8 AZIONI A. S. 2018/2019 Formazione specifica dell Animatore Digitale e del Team per l innovazione Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Azione di segnalazione di eventi/opportunità formative in ambito digitale. Formazione per l uso degli strumenti da utilizzare per una didattica digitale integrata. Organizzazione e formazione per i docenti sull utilizzo del coding nella didattica ( in particolare con il linguaggio Scratch). Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite. DELLA COMUNITÀ Coordinamento del gruppo di lavoro con lo staff di direzione e con le figure di sistema. Implementazione degli spazi web specifici di documentazione e diffusione delle azioni relative al PNSD. Raccolta e pubblicazione sul sito della scuola delle attività svolte nella scuola in formato multimediale. Utilizzo di cartelle e documenti condivisi di Google Drive per la formulazione e consegna di documentazione: o Progettazioni o Relazioni o Monitoraggi, ecc Utilizzo di strumenti per la condivisione con gli alunni. Pubblicizzazione e organizzazione di laboratori per alunni con linguaggio Scratch. Potenziamento dell utilizzo del coding con software dedicati (Scratch). Preparazioni di lezioni didattiche e condivisione di buone pratiche di classe in cui sia stato utilizzato un programma di pensiero computazionale. Partecipazione ai bandi sulla base delle azioni del PNSD. Essendo parte di un piano triennale, ogni anno potrebbe subire variazioni o venire aggiornato a