Istituzione Scolastica ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO "LEONARDO DA VINCI" Codice meccanografico VTTF010008

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2 Istituzione Scolastica ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO "LEONARDO DA VINCI" Codice meccanografico VTTF Responsabile del Piano Dirigente Scolastico: Luca Damiani Referenti del Piano prof.ssa Anna Lina Manoni prof.ssa Donatella Grande Ruolo nella scuola: Funzioni strumentali GRUPPI DI PROGETTO Il gruppo di è costituito dalle docenti funzioni strumentali per l elaborazione del PTOF, già componenti del gruppo di autovalutazione interna. ELABORARE UN PIANO DI MIGLIORAMENTO BASATO SUL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE - RELAZIONE TRA RAV E PDM AREA DI MIGLIORAMENTO: PROGETTO 1 Migliorare i risultati scolastici rimuovendo le alte criticità del primo biennio negli apprendimenti di base come da RAV sezione ESITI 2.1 e 2.2 PROGETTO 2 Migliorare i risultati scolastici rimuovendo le criticità nelle materie di indirizzo del secondo biennio e 5^ anno come da PTOF - ULTERIORI OBIETTIVI. Il di rinnovamento didattico nasce dalla lettura dei dati statistici relativi alle valutazioni degli studenti nei periodi intermedi e valutazione finale, soprattutto per le materie di indirizzo e dalla necessità di definire il curricolo d Istituto come criticità RAV sezione PROCESSI 3.1 PROGETTO 3 Migliorare la valutazione finale degli studenti del 5^ anno come da PTOF - ULTERIORI OBIETTIVI e RAV sezione ESITI 2.1. Per raggiungere l obiettivo di miglioramento si è pensato di utilizzare progetti riferiti ad ambiti disciplinari diversi sfruttando al meglio vincoli e opportunità della riforma. 2

3 ELENCO DEI PROGETTI DI MIGLIORAMENTO (secondo l ordine di priorità) Pertanto le aree da migliorare e le relative azioni di miglioramento risultano essere: (Grado di priorità da stabilire in sede di Collegio dei docenti) Area da migliorare Necessità di miglioramento Grado di priorità 1)Migliorare i risultati scolastici rimuovendo le alte criticità del primo biennio negli apprendimenti di base. E' stata rilevata una percentuale di bocciature e di sospensioni del giudizio più elevata del benchmark (dati che hanno una ricaduta sull'ambiente di apprendimento generale e nei risultati a distanza) 2) Migliorare i risultati scolastici rimuovendo le criticità nelle materie di indirizzo del secondo biennio e 5^ anno 3) Migliorare la valutazione finale degli studenti del 5^ anno Focalizzare l attenzione sui risultati delle materie di indirizzo che delineano il profilo professionale caratteristico dell Istituto ed hanno l obiettivo di far acquisire agli studenti sia conoscenze teoriche che applicative spendibili in vari contesti di vita, di studio e di lavoro Le competenze chiave di cittadinanza e per l apprendimento permanente, per la loro natura di trasversalità,risultano fondamentali nella formazione degli studenti e nello sviluppo di competenze personali spendibili direttamente nel mondo o per l accesso al sistema dell istruzione e formazione tecnica superiore o universitaria 3

4 PROGETTO N 1 Indicazioni di Dai dati Invalsi si deduce che la variabilità all interno delle classi denota una difficoltà a diversificare l intervento didattico sulla varietà dei bisogni e del background degli studenti. Responsabile del Titolo Migliorare i risultati scolastici rimuovendo le alte criticità del primo biennio negli apprendimenti di base. La pianificazione (Plan) Pianificazione obiettivi operativi: Obiettivi operativi - la costruzione di un ambiente di apprendimento motivante, in didattica laboratoriale; - la condivisione e la trasparenza dei processi valutativi; - la documentazione sistematica dei processi ai fini del miglioramento costruzione di prove strutturate per classi parallele organizzazione di moduli operativi laboratoriali monitoraggio degli esiti La realizzazione (Do) Risorse umane necessarie Destinatari del (diretti e indiretti) Budget di Descrizione delle principali fasi di attuazione per la diffusione del Tutti i docenti del primo biennio Studenti del primo biennio Saranno incentivate le attività che si svolgono oltre l orario curricolare e specifici progetti Saranno concordate in sede di dipartimenti tenuto conto del vincolo orario Utilizzando la risorsa oraria in chiave di flessibilità e il supporto fornito da eventuali figure di potenziamento, si propongono attività quali: laboratori didattici; apprendimento cooperativo; attività di tutoraggio fra pari; classe capovolta ; azioni di recupero anche 4

5 Il monitoraggio e i risultati (Check) Il riesame e il miglioramento (Act) Descrizione delle azioni di monitoraggio Modalità di revisione delle azioni di diffusione dei risultati Note sulle possibilità di implementazione del pomeridiane Monitoraggio degli esiti attraverso l analisi delle prove comuni raccolte in una banca dati Le azioni saranno eventualmente riprogrammate sulla base degli esiti I risultati verranno presentati nell ultimo collegio dei docenti dell anno scolastico Estendere ad altri ambiti disciplinari le prove comuni 5

6 PROGETTO N 2 Indicazioni di le aree di indirizzo delineano il profilo professionale caratteristico dell Istituto ed hanno l obiettivo di far acquisire agli studenti sia conoscenze teoriche che applicative spendibili in vari contesti di vita, di studio e di lavoro La pianificazione (Plan) Responsabile del Pianificazione obiettivi operativi Promozione di un rinnovamento didattico attraverso la costruzione e sperimentazione di almeno una UDA disciplinare o pluridisciplinare, per assi culturali, in tutte le classi del secondo biennio e del quinto anno Titolo Migliorare i risultati scolastici rimuovendo le criticità nelle materie di indirizzo del secondo biennio e quinto anno Obiettivi operativi Ridurre il numero dei debiti finali nelle materie di indirizzo per gli studenti del secondo biennio Risorse umane necessarie Destinatari del (diretti e indiretti) Tutti i docenti del secondo biennio e quinto anno Studenti del secondo biennio e 5 anno La realizzazione (Do) Il monitoraggio e i risultati (Check) Budget di Descrizione delle principali fasi di attuazione per la diffusione del Descrizione delle azioni di monitoraggio Saranno incentivate le attività che si svolgono oltre l orario curricolare e specifici progetti Saranno concordate in sede di dipartimenti Costruzione di una UDA disciplinare o pluridisciplinare per classi parallele o per indirizzo Monitoraggio degli esiti attraverso l analisi di rubriche di valutazione di 6

7 Il riesame e il miglioramento (Act) Modalità di revisione delle azioni di diffusione dei risultati Note sulle possibilità di implementazione del prove comuni Le azioni saranno eventualmente riprogrammate sulla base degli esiti I risultati verranno presentati nell ultimo collegio dei docenti dell anno scolastico Proporre la realizzazione di una UDA per periodo scolastico 7

8 PROGETTO N 3 Indicazioni di Le competenze chiave di cittadinanza e per l apprendimento permanente, per la loro natura di trasversalità, risultano fondamentali nella formazione degli studenti e nello sviluppo di competenze personali spendibili direttamente nel mondo del lavoro o per l accesso al sistema dell istruzione e formazione tecnica superiore o universitaria Titolo del Responsabile del Titolo Migliorare la valutazione finale degli studenti del 5^ anno La pianificazione (Plan) Pianificazione obiettivi operativi prevedere dal 3 anno attività in situazione che affinino negli studenti la capacità di (competenze chiave europee) a) comunicazione nella madrelingua; Obiettivi operativi Aumentare di un punto il tasso percentuale di valutazioni superiori al 70/100 che attualmente risultano essere 45% Partecipazione all'asl Partecipazione ai progetti: b) comunicazione nelle lingue straniere; c) competenza digitale; d) imparare a imparare; e) competenze sociali e civiche; f) spirito di iniziativa e imprenditorialità; Certificazioni informatiche Certificazioni di indirizzo Progetto di cittadinanza Potenziamento linguistico Progetti educazione motoria 8

9 La realizzazione (Do) Il monitoraggio e i risultati (Check) Il riesame e il miglioramento (Act) Risorse umane necessarie Destinatari del (diretti e indiretti) Budget di Descrizione delle principali fasi di attuazione per la diffusione del Descrizione delle azioni di monitoraggio Modalità di revisione delle azioni di diffusione dei risultati Note sulle possibilità di implementazione del Tutti i docenti Studenti del secondo biennio e 5 anno Saranno incentivate le attività che si svolgono oltre l orario curricolare e specifici progetti Le fasi di attuazione saranno precedute da una attenta programmazione dei tempi per evitare la sovrapposizione delle attività. A tal fine i progetti dovranno essere discussi e condivisi nei consigli di classe per favorire al meglio la realizzazione delle azioni. Tutte le classi dovranno attuare il curricolo d Istituto obbligatorio ( ASL e Cittadinanza) e si dovrà favorire la partecipazione ad ulteriori progetti al fine di arricchire il profilo personale di ciascun allievo con competenze non solo disciplinari Ogni, nel dettaglio, prevedrà attività finalizzate Predisposizione di una modulistica per il monitoraggio dell andamento e dei risultati delle attività Le azioni saranno eventualmente riprogrammate sulla base degli esiti I risultati verranno presentati nell ultimo collegio dei docenti dell anno scolastico e sul sito della scuola Aprire la partecipazione ai corsi alle scuole del territorio 9