IPSSEOA "R.A. COSTAGGINI" RIETI PROGRAMMA SVOLTO ITALIANO Classe II G a.s

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1 Il linguaggio della poesia Leggere poesia IPSSEOA "R.A. COSTAGGINI" RIETI PROGRAMMA SVOLTO ITALIANO Classe II G a.s Il testo come disegno: l aspetto grafico 2. Il testo come misura: l aspetto metrico-ritmico - Il verso - Il conteggio delle sillabe e la metrica - Le figure metriche - I versi italiani - Gli accenti e il ritmo - Le rime - Le strofe - Saffo, A me pare uguale agli dei - Orazio, Carpe diem - G. Carducci, San Martino - G. Gozzano, La differenza - U. Saba, Glauco 3. G. Il testo come musica: l aspetto fonico - Significante e significato - Le figure di suono 4. Il testo come tessuto: l aspetto lessicale e sintattico - Denotazione e connotazione - Le parole chiave e i campi semantici - Il registro linguistico - La sintassi 5. Il testo come deviazione dalla norma: l aspetto retorico - Le figure retoriche come deviazione dalla norma - Gli usi delle figure retoriche - Le figure retoriche di suono ( onomatopea, allitterazione) - Le figure retoriche di posizione ( Anastrofe, Anafora,Chiasmo, Climax) - Le figure di significato (Similitudine, Metafora, Analogia, Sineddoche, Metonimia, Antitesi, Ossimoro, Iperbole, Sinestesia, Personificazione) - La parafrasi e la sintesi del testo poetico 6. La poesia giocosa - C. Angiolieri, Tre cose solamente m enno in grado - C. Angiolieri, S i fosse fuoco - Trilussa, Nummeri 7. Gli animali e gli oggetti - U. Saba, La capra

2 - E. Dickinson, Le mattine sono più miti di prima - E. Montale, Non recidere, forbice, quel volto - P. Cavalli, Ah smetti sedia di esser così sedia - V. Magrelli, Essere matita è segreta ambizione 8. L amore - Saffo, E sparita la luna - G.V. Catullo, Amare e voler bene - D. Alighieri, Tanto gentile e tanto onesta pare - J. Prévert, I ragazzi che si amano - P. Neruda, Ho fame della tua bocca, della tua voce, dei tuoi capelli - E. Montale, Ho sceso, dandoti il braccio, almeno un milione di scale - A. Merini, Abbi pietà di me - F. Battiato, La cura ( testo e musica) 9. Luoghi e paesaggi - F. Petrarca, Solo e pensoso i più deserti campi - U. Foscolo, A Zacinto - G. Leopardi, L infinito - U. Saba, Trieste 10. Giovanni Pascoli - Contesto storico-culturale - La biografia - La poetica - Lavandare - Temporale - Il lampo - La mia sera Il linguaggio teatrale 1. Le caratteristiche del testo teatrale - Il teatro come metafora della realtà sulla scena - Gli elementi costitutivi del teatro - Il testo drammatico tradizionale: la tragedia e la commedia - La struttura del testo drammatico - La storia del teatro dalle origini al Novecento ( materiale fornito dal docente) - L. Pirandello, La patente - Spettacolo teatrale: "Due Nobel a confronto", Luigi Pirandello e Dario Fo (Bellavita, L uomo nudo e l uomo in frak) Corso di scrittura - Il testo complesso o tema - Il testo espositivo - Il testo argomentativo

3 - Analisi di testi poetici letterari - Analisi di testi narrativi letterari e non Temi del presente 1. Il corpo parla - N. Lilin, Quando la pelle parla - A. Lowen, Il corpo parla anche quando vorrebbe tacere - Corpo reale e corpo ideale 2. Emergenza rifiuti - I. Calvino, Leonia - Lavori di gruppo, ricerche e schede Grammatica - I pronomi personali, possessivi, dimostrativi, identificativi, indefiniti, interrogativi, esclamativi, relativi, relativi misti - Le congiunzioni coordinanti e subordinanti - Tipi di frase:semplici e complesse - Soggetto, predicato e le varie espansioni della frase - La proposizione principale e le proposizioni indipendenti - Coordinazione e subordinazione - Le proposizioni subordinate - Il periodo ipotetico Rieti, Docente Prof.ssa Anna Faraglia Alunni

4 IPSSEOA "R.A. COSTAGGINI" RIETI PROGRAMMA SVOLTO STORIA Classe II G a.s L espansione nel Mediterraneo (vol. I) - Il Mediterraneo, mare nostrum dei Romani - Roma e Cartagine, due civiltà a confronto - Le guerre puniche (materiale fornito dal docente) - Le riforme dei Gracchi (materiale fornito dal docente) 4.4 Le guerre civili (vol. I) - Il potere di Mario e la guerra sociale (materiale fornito dal docente) - La guerra civile e la dittatura di Silla (materiale fornito dal docente) - L affermazione di Pompeo e la vittoria su Mitridate - Il primo triumvirato 4.4 La fine della Repubblica (vol. I) - La dittatura di Cesare - Il secondo triumvirato 5.1. La Roma imperiale (vol. II) - La nascita dell impero - Roma e le sue province - Il principato di Ottaviano Augusto - Il consolidamento e la politica estera - Cultura e società al tempo del principato - I Giulio-Claudii e i Flavi:I successori di Augusto (materiale fornito dal docente) - Dal principato adottivo ai Severi (materiale fornito dal docente) - La crisi del III secolo 6.1 L epoca tardoantica. La divisione dell impero - L incontro con le popolazioni germaniche - Le riforme di Diocleziano - Costantino e l impero cristiano - Teodosio - Le invasioni e la fine dell impero d Occidente 7.2 L Alto Medioevo. I regni romano.germanici - I Germani e l eredità romana - L Europa da Clodoveo a Teodorico 7.3 L Impero romano d oriente - Costantinopoli e la continuità dell impero - L età di Giustiniano - La guerra greco-gotica e il declino di Costantinopoli 7.4 I Longobardi in Italia - La conquista della penisola - I rapporti con la Chiesa e l arrivo dei Franchi - Il ruolo sociale e culturale della Chiesa 8.1 L Islam

5 - Maometto e l islam (materiale fornito dal docente) - Dopo Maometto (materiale fornito dal docente) 9.1 La Rinascita carolingia e il feudalesimo - Il sistema curtense 9.2 L età dei cavalieri e Carlo Magno - L Europa dei Franchi - La società franca: cavalieri e vassalli - Le conquiste di Carlo Magno e il suo nuovo impero - La rinascita culturale carolingia Rieti, Docente Prof.ssa Anna Faraglia Alunni