Jenny Dooley - Virginia Evans

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1 Jenny Dooley - Virginia Evans

2 Indice Una lettera per te p. 3 I. Language Passport (Passaporto Linguistico) p. 5 II. Language Biography (Biografia Linguistica) All about me! p. 7 How I learn! p. 8 My World of English! p. 9 Now I can! p. 10 Future Plans! p. 12 III. Dossier My favourite cartoon characters! p. 15 Colours of the rainbow! p. 16 Family favourites! p. 17 My dream house! p. 18 This is me! p. 19 On film! p. 20 Animals of the world! p. 21 With all my heart! p. 22 Other Activities (Altre attività)

3 Caro/a..., questo Portfolio Linguistico (Language Portfolio) appartiene a te. È stato realizzato per aiutarti a migliorare l apprendimento della lingua inglese. Ti accompagnerà per tutto il ciclo scolastico e ti permetterà di documentare il tuo apprendimento sia all interno che all esterno della scuola. Il Portfolio Linguistico contiene materiale che ti può servire e che potrai poi conservare come prova di ciò che hai appreso. In questo raccoglitore puoi inoltre includere il materiale supplementare ricevuto dal tuo insegnante durante l anno scolastico.tuttavia, la scelta finale di ciò che conserverai è soltanto tua. In pratica, il Portfolio può comprendere i tuoi progetti oppure qualsiasi altro lavoro scritto, dischetti per il computer (con progetti o disegni eseguiti a scuola o fuori), videocassette (con la tua storia preferita o con canzoni, recite scolastiche ecc.), schede di valutazione e anche oggetti e fotografie. Ecco una breve descrizione di ogni parte del tuo Portfolio: I. Language Passport (Passaporto Linguistico) È un rapporto aggiornato sui tuoi progressi nell apprendimento della lingua inglese. In questa sezione includerai tutte le certificazioni linguistiche (attestati, diplomi), le prove svolte, le schede di valutazione dell insegnante, le schede di autovalutazione ecc. II. Language Biography (Biografia Linguistica) È una sezione dove scriverai le tue esperienze nello studio della lingua inglese. Questa attività ti aiuterà a capire meglio le ragioni per cui impari questa lingua e a pensare ad alcuni elementi comuni tra la tua civiltà e quelle di altri paesi. III. Dossier È la raccolta delle attività che sceglierai per documentare le tue abilità linguistiche, le tue esperienze e in generale i tuoi progressi in lingua inglese. Queste attività potranno essere svolte in classe o fuori e ne troverai da svolgere, se lo vorrai, anche in questa sezione del Portfolio. Ti auguriamo buon divertimento. Jenny Dooley Virginia Evans

4 Come organizzare il Portfolio Linguistico Nel tuo Portfolio Linguistico puoi includere qualsiasi cosa tu abbia realizzato o raccolto che documenti i tuoi progressi in inglese. Ti consigliamo di inserire i tuoi elaborati in buste trasparenti, perché si conservino in buono stato. Il Portfolio Linguistico può avere qualsiasi misura o forma, secondo il materiale che sceglierai di inserirvi. Il Portfolio Linguistico può includere i seguenti tipi di elaborati e oggetti: 4

5 I. Language Passport In questa sezione puoi registrare qualsiasi cosa dimostri i tuoi progressi in inglese. Puoi includere certificati, diplomi, schede di valutazione dell insegnante, schede di autovalutazione, compiti ecc. Ogni volta che aggiungi qualcosa, registrala qui sotto, nella tua tabella del Passaporto Linguistico. MY LANGUAGE PASSPORT CHART Data Tipo di materiale

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7 II. Language Biography ALL ABOUT ME! Nome:... Data di nascita:... Età:... Luogo di nascita:... Sono al... anno di inglese. Il nome dell insegnante di inglese:... Leggi e metti un segno ( ) o una croce ( ) per rispondere vero o falso. Z Alcuni membri della mia famiglia parlano inglese. Z Alcuni membri della mia famiglia provengono da un paese anglofono. Z Leggo spesso riviste, libri in inglese ecc. Z Seguo spesso programmi in inglese alla televisione. Z Ascolto spesso canzoni in inglese. Z Frequento lezioni di inglese anche fuori dalla scuola. Z C è qualcuno in casa che mi parla in inglese. Z Comunico con persone di paesi anglofoni. Z Ho visitato/vissuto nei seguenti paesi anglofoni:

8 HOW I LEARN! Pensa al modo più efficace per imparare qualcosa di nuovo. Leggi le frasi seguenti e scegli la risposta in cui ti riconosci maggiormente. Puoi sceglierne più di una. 1 Capisco parole/frasi meglio, se A le ascolto da cassetta/cd. B le ascolto dall insegnante. C le vedo scritte. D le leggo, le ascolto e le utilizzo. 2 Imparo parole/frasi meglio, se A le ascolto da cassetta/cd. B le ascolto dai miei compagni di scuola. C le leggo. D le scrivo. E le ripeto. F le uso nei dialoghi, nelle canzoni ecc. G sono in un video/dvd ecc. 3 Posso esprimermi meglio, se A conosco tutte le parole che devo usare. B conosco alcune delle parole che devo usare. C uso la mimica, oggetti e fotografie per aiutarmi. D so qualcosa sull argomento. 4 Imparo meglio se lavoro A da solo. B in coppia. C in gruppo. 5 Sono più disposto ad imparare, se A so perché sto svolgendo un attività. B so che un attività mi sarà di aiuto. C sarò ricompensato dopo l attività. D apprendo qualcosa in più su argomenti che mi interessano. E un attività mi aiuterà a comunicare con altre persone. 8

9 MY WORLD OF ENGLISH! Scrivi che cosa conosci e sai fare in inglese. Storie che conosco in inglese Canzoni che so cantare in inglese Video/DVD/cartoni animati che ho visto in inglese

10 NOW I CAN! In questa sezione troverai le cose che sarai in grado di fare in inglese alla fine del terzo anno. Ogni tanto, per esempio una volta al mese, dovresti controllare i tuoi progressi in inglese. Per questo motivo dovresti usare la matita per correggere e/o aggiornare i tuoi progressi nel tempo. Potresti usare il codice seguente: Molto bene Così, così: Non tanto bene: Ascoltare Sono in grado di... ñ capire e seguire delle indicazioni.... ñ abbinare ciò che ascolto a un immagine, un oggetto ecc.... ñ capire dialoghi semplici su argomenti che conosco.... ñ capire canzoni e cantarle mimandole.... ñ capire frasi semplici che mi descrivono.... ñ capire domande semplici su di me e sulle mie esperienze.... ñ capire semplici storie illustrate, favole ecc.... ñ capire altre persone quando parlano lentamente e chiaramente.... Leggere Sono in grado di... ñ abbinare parole a immagini.... ñ scegliere parole da una lista per completare un dialogo, un brano ecc.... ñ capire semplici storie illustrate, favole ecc.... ñ capire e seguire semplici indicazioni.... ñ capire semplici brani riguardo alle altre civiltà

11 ñ capire parole e frasi semplici per fare un gioco.... ñ ricavare informazioni da brani semplici su argomenti che conosco.... ñ capire frasi semplici, paragrafi brevi ecc.... ñ capire semplici messaggi scritti, annunci, volantini ecc.... Parlare Sono in grado di... ñ salutare altre persone e presentarmi.... ñ chiedere le cose di cui ho bisogno in classe.... ñ dare semplici informazioni su me stesso (nome, età, animale domestico preferito ecc.).... ñ fare semplici descrizioni (descrivere la mia casa, gli animali ecc.).... ñ cantare.... ñ descrivere che cosa vedo in una fotografia/immagine.... ñ fare semplici domande e rispondere in inglese.... ñ partecipare ad una conversazione su argomenti che conosco.... Scrivere Sono in grado di... ñ copiare parole e frasi senza fare errori.... ñ scrivere nomi di stanze, giocattoli ecc. in inglese.... ñ scrivere semplici parole e frasi che mi dicono il mio insegnante o i miei compagni di scuola.... ñ organizzare informazioni in semplici frasi o paragrafi.... ñ scrivere brevi frasi e paragrafi su me stesso, la mia famiglia, il mio animale domestico ecc

12 FUTURE PLANS! Che cosa vorresti fare in futuro per migliorare il tuo inglese? Come potresti imparare più cose su altre persone e paesi? Scegli tra questi suggerimenti e scrivi i tuoi piani. Puoi usare anche idee tue. ñ leggere storie, riviste ecc., in inglese. ñ vedere film, programmi ecc., in inglese. ñ ascoltare canzoni in inglese. ñ conversare con persone di paesi anglofoni. Vorrei... ñ usare internet. ñ corrispondere con persone di altri paesi. ñ visitare altri paesi. ñ trovare informazioni su altri paesi e civiltà. Data:... Data:... Data:... 12

13 III. Dossier Nel Portfolio Linguistico (Language Portfolio) puoi includere, a tua scelta, qualunque cosa attesti i tuoi progressi nella lingua inglese. In questa sezione troverai attività che potrai conservare nel tuo Portfolio, se lo vorrai. Ogni volta che ne avrai completata una, metti un segno ( ) nella casella corrispondente. Puoi anche aggiungere le attività che avrai svolto in classe con l insegnante e i tuoi compagni. Registra queste ultime nella tabella della pagina seguente. Pagina Attività Può essere svolta alla fine del modulo MY FAVOURITE CARTOON 1 CHARACTERS! 16 COLOURS OF THE RAINBOW! 2 17 FAMILY FAVOURITES! 3 18 MY DREAM HOUSE! 4 19 THIS IS ME! 5 20 ON FILM! 5 21 ANIMALS OF THE WORLD! 6 22 WITH ALL MY HEART! 6 13

14 MY SELECTION! Data Tipo di attività Contenuto Lavoro individuale Lavoro di gruppo Lavoro corretto (dall insegnante) yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no 14

15 MY FAVOURITE CARTOON CHARACTERS! Disegna o incolla un immagine dei tuoi eroi preferiti dei cartoni animati, poi presentali! Meet the Pink Panther! He s great. Quanto ti è piaciuta quest attività? Colora: Data:... 15

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17 Leggi la poesia e colora. COLOURS OF THE RAINBOW! All the colours of the rainbow, All around: Blue in the sky, And green on the ground! Yellow in the flowers, Blue and pink, too! And red in the apples, For me and you! Quanto ti è piaciuta quest attività? Colora: Data:... 16

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19 FAMILY FAVOURITES! Di chi è? Disegna o incolla fotografie di oggetti che appartengono ai membri della tua famiglia. Scrivi di chi sono. This is my dad s computer Quanto ti è piaciuta quest attività? Colora: Data:... 17

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21 MY DREAM HOUSE! Disegna o incolla una fotografia della casa dei tuoi sogni! Poi descrivila. This is my dream house. Look, it s very beautiful! In my dream house, there is Quanto ti è piaciuta quest attività? Colora: Data:... 18

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23 THIS IS ME! Disegna il tuo ritratto o incolla una tua fotografia! Scrivi: il tuo nome la tua età qualche parola sul tuo aspetto fisico. My name is.... I m.... I ve got... and.... Quanto ti è piaciuta quest attività? Colora: Data:... 19

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25 ON FILM! Disegna o incolla una fotografia del/della protagonista del tuo film preferito. Scrivi alcune parole su di lui/lei. My favourite film is Home Alone. This is Macaulay Culkin. He s got fair hair and blue eyes Quanto ti è piaciuta quest attività? Colora: Data:... 20

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27 ANIMALS OF THE WORLD! Disegna o incolla delle fotografie dei tuoi animali preferiti. Scrivi alcune parole su di essi. Koalas are beautiful animals! They ve got a fat body and short legs. They usually eat leaves Quanto ti è piaciuta quest attività? Colora: Data:... 21

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29 ... WITH ALL MY HEART! Scrivi un biglietto di auguri per il compleanno di un amico o di un amica, di un parente, di un animale domestico ecc. To... Ηave a great birthday! Love, Quanto ti è piaciuta quest attività? Colora: Data:... 22

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31 Published by Express Publishing Liberty House, New Greenham Park, Newbury, Berkshire RG19 6HW Tel.: (0044) Fax: (0044) inquiries@expresspublishing.co.uk Jenny Dooley - Virginia Evans, 2004 Colour Illustrations: Express Publishing, 2004 Illustrated by Stone First published 2004 Second impression 2006 This book in not meant to be changed in any way. Made in EU ISBN-13: ISBN-10: All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, electronic, photocopying or otherwise, without the prior written permission of the publishers.

32 ISBN-13: ISBN-10: