PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD IPSEOA V.GIOBERTI ROMA

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1 PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD IPSEOA V.GIOBERTI ROMA Premessa Il Piano Nazionale Scuola Digitale(PNSD) è il documento di indirizzo del Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca per il lancio di una strategia complessiva di innovazione della scuola italiana e per un nuovo posizionamento del suo sistema educativo nell era digitale. Parlare solo di digitalizzazione, nonostante certi ritardi, non è più sufficiente. Perchè rischierebbe di concentrare i nostri sforzi sulla dimensione tecnologica invece che su quella epistemologica e culturale. Questo Piano non è un semplice dispiegamento di tecnologia: nessun passaggio educativo può infatti prescindere da un interazione intensiva docente-discente e la tecnologia non può distrarsi da questo fondamentale rapporto umano. L Animatore Digitale coordina la diffusione dell innovazione a scuola e le attività del PNSD, si tratta, quindi, di una figura di sistema e non di un supporto tecnico. Il suo profilo (cfr. azione #28 del PNSD) è rivolto a: FORMAZIONE INTERNA: stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore), favorendo l animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi. COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITA SCOLASTICA: favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell organizzazione di workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa. CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE: individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all interno degli ambienti della scuola (es. uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti con l analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure. Si precisa che non si seguirà necessariamente l'ordine cronologico del progetto di seguito descritto, bensì, per la sua attuazione, sarà data priorità a quelle tematiche di cui la realtà scolastica avrà bisogno. Questo per poter rispondere e soddisfare le esigenze dei docenti e quindi migliorare l efficacia dell azione didattica e l'organizzazione. Il Piano Triennale ogni anno potrebbe subire variazioni o aggiornamenti secondo le esigenze e i cambiamenti dell Istituzione Scolastica.

2 AMBITO Ogni anno FORMAZIONE INTERNA Azione di segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale. Diffusione delle buone pratiche Sessione formativa utilizzo registro elettronico per docenti di nuova nomina (funzionalità base) Partecipazione dell Animatore Digitale alla comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITA SCOLASTICA Coordinamento con il DS, il DSGA con le figure di sistema e con gli assistenti tecnici. Ricognizione della dotazione tecnologica dell'istituto e sua eventuale integrazione / revisione Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali. Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite. CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE Registro elettronico solo per i docenti (già in uso) Wi-Fi nelle due sedi ( già in uso) Sito internet ( già in uso) Blog per documentare tutte le attività dell'istituto ( già in uso) Anno zero a.s. 15/16 Creazione di un gruppo di lavoro ( team digitale ) al fine di valorizzare le competenze digitali che i docenti già possiedono e far crescere le dinamiche di lavoro di gruppo e di peer learning tra di loro, potenziando lo scambio professionale Formazione specifica per Animatore Digitale (prevista dal PNSD) Azione Formazione del team digitale Azione Workshop formativi per il personale docente (Già realizzati: strumenti informatici per l'organizzazione dei percorsi di alternanza scuola/lavoro, flipped classroom, didattica per competenze, PDP) Pubblicizzazione e socializzazione delle finalità del PNSD con il corpo docente Somministrazione di un questionario ai docenti per rilevare, analizzare e determinare i diversi livelli partenza al fine di organizzare corsi di formazione ad hoc per acquisire le competenze di base informatiche e/o potenziare quelle già esistenti. Elaborazione e pubblicazione degli esiti dell'indagine conoscitiva e relative considerazioni sulle azioni successive da attuare Modifica del regolamento d Istituto in modo tale che ogni studente in coerenza con le attività didattiche possa utilizzare i propri strumenti multimediali e informatici. Apertura al BYOD (Bring Your Own Device), cioè l utilizzo di dispositivi elettronici personali durante le attività didattiche. (a tal riguardo, si attendono le linee guida del Miur) azione#6 Predisposizione materiali, spazi e strumenti per programmazione dei Newsletter docenti : indirizzo dedicato ( già in uso) Predisposizione modulistica inviata ai docenti tramite newsletter ( già in uso) Documentazione e promozione openday scuola. Servizio prenotazioni appuntamenti on line ( già in uso) Organizzazione delle attività di alternanza scuola/lavoro: indirizzo dedicato, database aziende, modulo google per aggiornamento data base (già in uso) Gruppo Facebook ex-alunni (già in uso) e-portfolio per le attività di alternanza scuola/lavoro ( compilazione a cura dei tutor, in fase di realizzazione) Azione #9 e-portfolio per le esercitazioni speciali (compilazione a cura dei docenti tecnico pratici, in fase di realizzazione) Azione #9 Progettazione nuovo sito ( necessario un nuovo dominio a seguito del dimensionamento) Nuovo laboratorio multimediale di show cooking ( già finanziato in fase di realizzazione)

3 successivi anni scolastici. L intenzione è quella di migliorare la comunicazione e la condivisione di buone pratiche scolastiche già in essere, per sostenere una comunità educante più consapevole ancora più motivata e propositiva Attivazione di postazioni per la connessione ad Internet a disposizione dei docenti Account Twitter per documentare tutte le attività dell'istituto Attivazione di un canale YouTube per documentare tutte le attività dell'istituto Attivazione GAfE ( Google App for Education) Partecipazione all azione #4 del PNSD con attuazione del Progetto PON se la candidatura verrà successivamente accettata dal MIUR. Partecipazione Bando La mia Scuola accogliente attuazione del Progetto se la candidatura verrà successivamente accettata dal MIUR. Primo anno a.s.16/17 Formazione per i docenti programmata in base ai risultati emersi dal questionario somministrato nell a.s. 2015/16 Azione Formazione docenti all utilizzo delle l organizzazione e per la didattica (base) Azione Formazione personale ATA all utilizzo delle l organizzazione (base) Azione Formazione sulle metodologie e sull'uso degli ambienti per la Didattica digitale integrata (base) Azione Formazione per docenti e per gruppo di studenti per la realizzazione video, utili alla didattica e alla documentazione di eventi / progetti di Istituto (base) Azione Workshop per tutti i docenti inerenti: l utilizzo di testi digitali, l adozione di metodologie didattiche innovative, l utilizzo di pc, tablet nella didattica Registro elettronico (aperto alle famiglie) Azione #12 Potenziamento del ruolo del sito web della scuola per favorire il processo di dematerializzazione del dialogo scuolafamiglia. Workshop per gli alunni sui temi dell alfabetizzazione civiva del cittadino digitale ( cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo ) Azione #15 Sperimentazione di metodologie e processi di didattica attiva e collaborativa. Promuovere la costruzione di laboratori per stimolare la creatività aperti in orario extra-scolastico ( ad es. video- lab) Potenziare i laboratori professionali tematici in chiave digitale. Azione #7 Digitalizzazione amministrativa della scuola Azione #11 Nuovo sito internet secondo le indicazioni del PNSD Documentazione delle attività dell istituto sul Blog, su Twitter, sul canale YouTube Utilizzo cartelle condivise e documenti condivisi di Google Drive per la condivisione di attività e la diffusione delle buone pratiche (ad es. modulistica, condivisione del materiale prodotto.) Sviluppo di attività di alfabetizzazione civica del cittadino digitale. Azione #15 Creazione di e-portfoli da parte dei docenti specializzati Azione #9

4 quotidiana, Strumenti e metodologie per l inclusione degli studenti con bisogni speciali, Strumenti e metodologie per l inclusione di studenti di origine straniera, scenari e processi didattici per l integrazione del mobile, gli ambienti digitali e l uso di dispositivi individuali a scuola (BYOD), strumenti informatici per l'organizzazione dei percorsi di alternanza scuola/lavoro, flipped classroom, didattica per competenze Azione Secondo anno a.s. 2017/18 Formazione per i docenti programmata in base ai risultati emersi dal questionario somministrato nell a.s. 2015/16 Azione Formazione docenti all utilizzo delle l organizzazione e per la didattica (avanzata) Azione Formazione personale ATA all utilizzo delle l organizzazione (avanzata) Azione Formazione sulle metodologie e sull'uso degli ambienti per la Didattica digitale integrata (avanzata) Azione Formazione per docenti e per gruppo di studenti per la realizzazione video, utili alla didattica e alla documentazione di eventi / progetti di Istituto (avanzata) Azione Workshop per tutti i docenti inerenti: l utilizzo di testi digitali, l adozione di metodologie didattiche innovative, l utilizzo di pc, tablet nella didattica quotidiana, Strumenti e metodologie per l inclusione degli studenti con bisogni speciali, Strumenti e metodologie per Potenziamento del ruolo del sito web della scuola per favorire il processo di dematerializzazione del dialogo scuolafamiglia. ( es. prenotazione on line sportelli didattici, prenotazione certificati, prenotazione colloqui, ecc.) Sperimentazione e diffusione di metodologie e processi di didattica attiva e collaborativa. Partecipazione comunità E-twinning Apertura di laboratori territoriali permanenti come uno spazio tecnologico condiviso, funzionante in orario scolastico ed extrascolastico, aperto all intero territorio ( ad es. lab di show cooking) Workshop per gli alunni sui temi dell alfabetizzazione civiva del cittadino digitale ( cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo ) Azione #15 Workshop per gli studenti sui temi che richiamano le specializzazioni ( Il ruolo della comunicazione digitale nella promozione del cibo, Tecniche della comunicazione on line, E-commerce per Documentazione delle attività dell istituto sul Blog, su Twitter, sul canale YouTube Utilizzo di cartelle e documenti condivisi di Google Drive per la formulazione e consegna di documentazione: (programmazioni, relazioni finali, monitoraggi azioni del PTOF e del PdM ecc.) Creazione di attività didattiche con le funzioni di base delle Google Apps (documenti, fogli di lavoro, presentazioni, moduli, google sites, google maps,, foto, raccolte) Aggiornamento dei curricola verticali per la costruzione di competenze digitali, soprattutto trasversali o calati nelle discipline Azione #18 Sviluppo di attività di alfabetizzazione civica del cittadino digitale. Azione #15 Attivazione di postazioni per la connessione ad Internet a disposizione delle famiglie per il disbrigo di pratiche amministrative. Attivazione della gestione digitale del magazzino (alimentare per le esercitazioni

5 Terzo anno a.s. 2018/19 l inclusione di studenti di origine straniera scenari e processi didattici per l integrazione del mobile, gli ambienti digitali e l uso di dispositivi individuali a scuola (BYOD), strumenti informatici per l'organizzazione dei percorsi di alternanza scuola/lavoro, flipped classroom, didattica per competenze Azione Formazione Flipped Classroom Azione Formazione per i docenti programmata in base ai risultati emersi dal questionario somministrato nell a.s. 2015/16 Azione Formazione sull uso di ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata: piattaforma Moodle, altre soluzioni on line per la creazione di classi virtuali, social network,. Azione Formazione per l uso di strumenti per la realizzazione di test, web quiz Azione Workshop per tutti i docenti inerenti: l utilizzo di testi digitali, l adozione di metodologie didattiche innovative, l utilizzo di pc, tablet nella didattica quotidiana, Strumenti e metodologie per l inclusione degli studenti con bisogni speciali, Strumenti e metodologie per l inclusione di studenti di origine straniera scenari e processi didattici per l integrazione del mobile, gli ambienti digitali e l uso di dispositivi individuali a scuola (BYOD), strumenti informatici per l'organizzazione dei percorsi di alternanza scuola/lavoro, flipped classroom, didattica per competenze Azione Formazione per la creazione da parte degli il food & beverage, Social Mobile & Digital Tourism, Social Media Marketing, Web Marketing, Food Web Writing Food blogger e social media communication, Tecniche di produzione video per la promozione del Food&Wine e del Territorio ) Azione #15 Azione #19 Elaborazione di lavori in team e di coinvolgimento della comunità (famiglie, associazioni, ecc.). Sviluppo di ambienti di apprendimento online e progettazione di percorsi di e- learning Realizzazione di ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata. Workshop per gli studenti sui temi che richiamano le specializzazioni ( Il ruolo della comunicazione digitale nella promozione del cibo, Tecniche della comunicazione on line, E-commerce per il food & beverage, Social Mobile & Digital Tourism, Social Media Marketing, Web Marketing, Food Web Writing Food blogger e social media communication, Tecniche di produzione video per la promozione del Food&Wine e del Territorio ) Azione #15 Azione #19 pratiche) Documentazione delle attività dell istituto sul Blog, su Twitter, sul canale YouTube Utilizzo sperimentale di strumenti per la condivisione con gli alunni (gruppi, community, calendari condivisi) Utilizzo di classi virtuali ( comunity, classroom) creazione di webinar (hangout) per le attività di recupero Sperimentazione di discussioni sugli argomenti all ordine del giorno nel Collegio dei docenti sul GAfE e sperimentazione di votazioni digitali (consultive) sui punti all ordine del giorno del Collegio. Promuovere la creatività, l imprenditorialità e il protagonismo degli studenti nel quadro della valorizzazione delle competenze chiave e per la vita all interno dei curricula scolastici Azione #19

6 studenti del del proprio e-portfolio, atto anche alla registrazione delle attività svolte nell ambito di alternanza scuola-lavoro.