Liceo Statale "Galileo Galilei" Dolo (Ve) Licei: Scientifico - Scienze Applicate - Sportivo - Scienze Umane - Linguistico. Anno Scolastico

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1 Liceo Statale "Galileo Galilei" Dolo (Ve) Licei: Scientifico - Scienze Applicate - Sportivo - Scienze Umane - Linguistico Anno Scolastico PIANO DI LAVORO CLASSE: 1 a B DOCENTE: BOATO ELISABETTA MATERIA: LINGUA E CIVILTA SPAGNOLA (3 ore settimanali). Per un informazione più dettagliata sulle finalità, gli obiettivi disciplinari e cognitivi, le indicazioni metodologiche, le modalità di verifica e di valutazione, si rimanda alla Programmazione Generale di Dipartimento di Lingue Straniere. TESTI: I testi in adozione ed in uso nel corrente anno scolastico per la classe prima sono i seguenti: C. Ramos, M.J. Santos, M. Santos, Todo el mundo habla español VOL.1, Ed. DEA Scuola F. Castro, USO de la gramática española, (elemental), Ed. EDELSA I testi verranno eventualmente integrati da fotocopie e materiale multimediale. Unidad 00 Dal manuale in adozione: Primo quadrimestre (sett gen. 2019) Comunicare in classe La scuola L alfabeto Deletrear Essere in grado di capire il senso globale di testi brevi e semplici cogliendo il significato di parole conosciute in un registro familiare. (LA pp. 10, 12) Comprendere parole ed espressioni familiari di uso quotidiano e formule molto comuni. (LA pp. 11) Unidad 01 Salutare e congedarsi Chiedere e dare informazioni personali Giorni della settimana Essere in grado di capire il senso globale di testi brevi e semplici cogliendo il significato di parole conosciute in un registro familiare. (LA pp. 14, 15, 26, 27) Comprendere parole ed espressioni familiari di 1

2 Mesi e stagioni Numeri dallo 0 al 100 Paesi e nazionalità La rete Gli articoli La formazione del femminile Gli interrogativi Presente di indicativo: verbi regolari Verbi e pronomi riflessivi Due irregolari: ser e tener Aggettivi e pronomi dimostrativi uso quotidiano e formule molto comuni. (LA pp. 17, 21, 27) formulari partendo da una traccia (LA pp. 15, 19, 20) semplici di interesse quotidiano. (LA pp. 16, 18, 21) Unidad 02 Presentare e presentarsi Parlare di una cifra approssimata La data La famiglia e gli stati civili La musica Animali da compagnia, della fattoria, insetti Numeri dal 100 in poi I possessivi Presente indicativo: irregolarità vocaliche Tre verbi irregolari: ir, estar, oír Gli ordinali H e Ñ Musica e folclore spagnolo (LA pp ) quotidiane o brevi testi. (LA pp. 28, 30, 31, 40, 41) completare gli esercizi. (LA pp. 32, 35) conosciute. (LA pp. 34, 35, 41) semplici di interesse quotidiano. (LA pp. 16, 18, 21) Unidad 03 Descrivere qualcuno Esprimere stati d animo e stati fisici I colori Le parti del corpo I capelli, l aspetto fisico Il carattere Stati fisici e stati d animo Posizioni del corpo Presente indicativo: verbi con la prima persona irregolare; verbi in -zc e G/J quotidiane o brevi testi. (LA pp. 42, 43, 54, 55) completare gli esercizi. (LA pp. 44, 45, 47) conosciute. (LA pp. 55) semplici di interesse quotidiano. (LA pp. 46) 2

3 Verbi irregolari: decir e venir Contrasto ir vs venir Uso di ser e estar Gli accenti I dittonghi J e G Riflessioni sul razzismo (LA pp ) Unidad 04 Parlare dell esistenza e usare le preposizioni di luogo Parlare degli obblighi La casa I mobili Le preposizioni di luogo Uso di hay e verbo estar Uso di haber e tener Gli indefiniti Presente di indicativo: verbi che terminano in-uir Y e LL Case di Spagna e Sudamerica (LA pp ) - Las Navidades Unidad 05 quotidiane o brevi testi. (LA pp. 56, 68, 69) completare gli esercizi. (LA pp. 61, 63) conosciute. (LA pp. 58) semplici di interesse quotidiano. (LA pp. 59, 61, 63, 69) Dal manuale in adozione: Secondo quadrimestre (gen.- giu. 2019) Fare paragoni ed esprimere un parere Esprimere gusti Esprimere accordo o disaccordo Gli sport Il mondo dello sport Aggettivi per esprimere pareri Le materie scolastiche Il mondo della scuola Verbi pronominali Pronomi oggetto diretto e indiretto Contrasto fra muy e mucho Aggettivi superlativi e comparativi quotidiane o brevi testi. (LA pp. 70, 75, 76, 82, 83) completare gli esercizi. (LA pp. 73, 75) conosciute. (LA pp. 73) semplici di interesse quotidiano. (LA pp. 73, 74) 3

4 C, Q, Z e CH Unidad 06 L ora e gli orari Dire quando e con che frequenza Le azioni abituali Il tempo libero Ripasso delle irregolarità del presente indicativo I dimostrativi neutri La preposizione da in spagnolo CC, NN, SC e GN I giovani e Internet (LA pp ) Unidad 07 Chiedere e dare opinioni Fare acquisti Vestiti e accessori Tessuti, materiali e stampe Nel negozio Formazione del gerundio La perifrasi estar + gerundio Preposizioni a, en, de, desde... hasta, de... a Differenza fra pedir e preguntar Vestiti tipici del Centro e Sudamerica (LA pp ) Unidad 08 quotidiane o brevi testi. (LA pp. 84, 85, 90, 91, ) completare gli esercizi. (LA pp. 89) conosciute. (LA pp. 90) semplici di interesse quotidiano. (LA pp. 87, 88) quotidiane o brevi testi. (LA pp. 98, 99, 110, 111) completare gli esercizi. (LA pp. 103, 105) Creare brevi testi esprimendo la propria opinione. (LA pp. 111) e dialoghi in situazioni quotidiane (LA pp. 101, 102, 103, 104, 105) Fare la spesa Parlare al passato Il passato in relazione con il presente I negozi Gli alimenti quotidiane o brevi testi. (LA pp. 112, 113, 124, 125) completare gli esercizi. (LA pp. 116, 119) 4

5 Aggettivi per descrivere il cibo Azioni e posizioni Il pretérito imperfecto Tempi composti dell indicativo Formazione del participio Verbi e preposizioni Differenza fra desde e hace Mercati tipici di Spagna e America (LA pp ) COOPERATIVE LEARNING: Platos típicos de España. Creare brevi testi esprimendo la propria opinione. (LA pp. 125) e dialoghi in situazioni quotidiane (LA pp. 115, 119) Unidad 09 Il passato senza relazione con il presente Dare un notizia ed esprimere una reazione Raccontare una storia Mezzi di trasporto Verbi da usare con i mezzi di trasporto Il pretérito perfecto simple regolare e irregolare Uso e marcatori temporali Riassunto dell uso dei tempi del passato Viaggi in treno per Spagna e Sudamerica (LA pp ) Comprendere testi o racconti al tempo passato. (LA pp. 126, 133) completare gli esercizi. (LA pp. 130, 131, 132, 139) Creare brevi testi raccontando le proprie esperienze al passato. (LA pp. 139) e dialoghi in situazioni quotidiane. (LA pp. 128, 129) Durante l ora di lettorato settimanale si amplieranno ed approfondiranno i temi presenti nel manuale in uso. Verranno inoltre proposti in classe, come spunti di discussione in lingua, testi di attualità tratti da quotidiani, riviste o testi originali. Dolo, 12 ottobre