PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ISTITUTO TECNICO SPAGNOLO

Транскрипт

1 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ISTITUTO TECNICO SPAGNOLO CLASSE TERZA Competenze: le specifiche competenze di base disciplinari previste dalla Riforma (Linee Guida e/o Regolamento) Abilità: capacità di applicare conoscenze e risolvere problemi Conoscenze: Contenuti disciplinari Tempi: espressi in periodi o mesi. Unidades 1 e 2. Salutare e congedarsi. Presentarsi e rispondere alla presentazione. Tu - usted. Chiedere e dire l'età. Chiedere ed Comprendere in modo globale ed analitico testi progressivamente più complessi scritti, orali e multimediali, testi di interesse generale su questioni di attualità con un alfabeto. pronomi personali, soggetto. presente del verbo essere. articoli. presente indicativo verbi in ar - er. pronomi riflessivi. 12 ore/ metà sett.- metà ottobre.

2 indicare la provenienza e la nazionalità. Parlare della famiglia e descrivere le persone. Unidades 3 e 4. certo grado di autonomia. Comprendere semplici discorsi su argomenti noti di studio cogliendone le idee principali con un certo grado di autonomia. Sostenere una conversazione con un parlante nativo con una certa sicurezza ed autonomia, utilizzando strategie compensative in caso di difficoltà. formazione del femminile e del plurale. presenti irregolari verbi in er. dimostrativi. lessico relativo a: saluti. paesi e nazionalità. numeri da 1 a 100. la famiglia. l'aspetto fisico. il carattere e la personalità. Descivere la casa e dare l'indirizzo. Chiedere e dire dove si trovano gli oggetti. Chiedere se ti piace o meno. Espimere accordo o disaccordo. Invitare e proporre. Come sopra. preposizione più articolo. hay - está - están. presente ed indicativo di estar y dar. complemento oggetto. presente indicativo verbi in ir. verbi pronominali. pronomi e complemento di termine. muy - mucho. verbi irregolari in ir. lessico relativo a: la casa. i numeri da 110 in avanti. i numeri ordinali. 20 ore- meta ottobre- dicembre.

3 mobili e oggetti della casa. gli indicatori. il tempo libero. gli sport. Unidades 5-6. Chiedere e dire l'ora. Accordare un'appuntamento. Parlare di azioni abituali. Esprimere la frequenza. Chiedere informazioni su un tessuto e la taglia. come sopra. De----a-Desde- --hasta i verbi del presente con dittongazione. le preposizioni A - en. I verbi con alternanza vocalica. el que/el de. estar gerundio. il gerundio irregolare. lessico relativo a: 17 ore gennaiofebbraio Chiedere e dare un'opinioni. Chiedere un prezzo. Fare confronti. Identificare un elemento in un gruppo. Unidades 6-7. giorni della settimana. espressioni di frequenza. l'abbigliamento. i colori. Chiedere un prezzo, Come sopra. fare confronti,comperare in un negozio, esprimere obligazione o necessità, chiedere la causa e giustificarsi, parlare del passato recente. I comparativi. I comparativi irregolari. I superlativi. Il pretérito perfecto. I participi irregolari. I verbi di necessità. 24 ore marzoaprile.

4 lessico relativo a: gli alimenti. il supermercato. attività domestiche. Unida 8. Chiedere in un ristorante. Parlare di progetti. Esprimere intenzioni. come sopra. ir a - pensar + infinitivo. traer - llevar. ir y venir. pedir y preguntar. pronomi possessivi. aggettivi possessivi. 11 ore maggio - giugno. lessico relativo a: ristorante. gli oggetti della tavola. OBIETTIVI MINIMI CONOSCENZE/CONTENUTI IRRINUNCIABILI COMPETENZE DEL TRIMESTRE. CONOSCENZE TRIMESTRE: Sapere salutare. L'uso di tu y usted e di vosotros y ustedes. Alfabeto. pronomi personali e soggetto. Presente del verbo ser. presente del verbo estar.

5 Saper chiedere ed esprimere l'età. Saper indicare la nazionalità. Saper parlare della famiglia, Descrivere le persone. Descrivere la propria casa. Dare e chiedere un indirizzo. coniugazioni verbi in er - ar- ir, del presente regolare. dimostrativi. hay y estar. Muy - mucho. Esprimerei gusti. COMPETENZE DEL PENTAMESTRE. Chiedere e dire l'ora. Accordare un appuntamento. Parlare di azioni abituali. Esprimere frequenza. Chiedere ed esprimere un'opinione. Chiedere un prezzo. Fare confronti. Acquistare in un negozio. COMPETENZE DEL PENTAMESTRE. Iverbi con dittongazione. Le preposizioni a y en. i verbi con alternanza vocalica. Estar + gerundio. i gerundi irregolari. i comparativi irregolari e regolari. I superlativi. Ir a - pensar + infinito. trer - llevar. pedir - preguntar. Esprimere obligazione o necessità. Chiedere la causa. Parlare del passato recente. Chiedere in un ristorante. Parlare dei progetti. esprimere intenzioni.

6 CLASSE QUARTA Competenze: si intendono le specifiche competenze di base disciplinari previste dalla Riforma (Linee Guida e/o Regolamento) Abilità: capacità di applicare conoscenze e risolvere problemi Conoscenze: Contenuti disciplinari Tempi: espressi in periodi o mesi. COMPETENZE ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE TEMPI Unidases 1 y 2. Conoscere i concetti base del turismo. Conoscere l'impatto del turismo. avvicinarsi al turismo sostenibile. Riflettere sulle diverse forme di viaggiare. Raccontare esperienze di viaggio. Conscere le diverse tipologie di turismo. Diversi tipi di turismo: Introduzione al 12 ore, metà turismo. settembre- metà Definizione di ottobre. turismo attivo. Ecoturismo. Turismo gastronomico. Turismo religioso. Turismo solidale. Turismo idiomatico. Ripasso delle seguenti funzioni educative: 1. i tempi del passato. 2. imperativo negativo. 3. ferundio. 4. estar + gerundio. tutismo attivo. ecoturismo. turismo gastronomico. turismo religioso. turismo solidale.

7 turismo idiomatico. proporre attività secondo il tipo di turismo e turista. Unidades 3 y 4. Conoscere i servizi e le funzioni di un ufficio turistico. Attendere il turista in un ufficio per il turismo. Conoscere e promuovere le destinazioni tutistiche spagnole. Consigliare luoghi da visitare. Conoscere la terminologia del trasporto aereo. Conoscere la oarganizzazione ed i servizi di un aeroporto. Interpretare itinerari di volo. Assistere i passeggeri a terra e durante il volo. L'informazione 20 ore, metà turistica. ott/dicembre. conoscere e vivere la Spagna verde. il sud della Spagna. Il trasporto aereo. Organizzazione e servizi di un aeroporto. Il banco di accettazione. informazioni sulel norme di sicurezza. avvisi attraverso altoparlante. Funzioni comunicative: 1. nessi. 2. no...si no, no...si no che, no...pero. 3. Consigliare: congiuntivo, condizionale semplice. 4. Preposizioni di liogo. 5. il divieto. 6. dare un ordine o istruzione. 7. Imperativi.

8 Unidades 5 y 6. Conoscere il trasporto ferroviario e stradale. Dare informazioni nelle stazioni dei treni e degli autobus. Conoscere l'inter rail ed i treni turistici. Conoscere la classificazione degli alloggi turistici. Identificare i servizi e le installazioni di uno stabilimento balneare e di un campeggio. saper descivere gli alloggi turistici. Saper riconoscere il grado di qualità di un hotel. sapersi muovere in treno. La biglietteria. La stazione degli autobus. La permanenza in hotel. Classificazione degli hotel. alloggi turistici. Fare campeggio. alloggi turistici ecologici. Funzioni comunicative: 1. Le subordinate finali. 2. Le preposizioni. 3. Inessi grammaticali per giustificare. 18 ore, gennaio/febbraio. Organizzare un alloggio turistico. Unidades 7 y 8. identificare servizi ed installazioni in un hotel. Elaborare la scheda di un Hotel. Conoscere servizi ed installazioni. Profili professionali. accettare una prenotazione telefonica. Gestione di prenotazioni 24 ore, marzo e aprile.

9 Conoscere l'organigramma di un hotel. Gestire diversi tipi di prenotazioni. attendere il cliente nelle sue necessità. Conoscere il processo di prenotazione. Imparare buone pratiche di attenzione al cliente. Attendere il cliente diversamente abile attraverso internet. Il processo della prenotazione. Il rapporto con il cliente. gestione di lamentele. congedarsi dal cliente. Misurare la soddisfazione del cliente. Funzioni comunicative. 1. Y- estar- tenerser. 2. esprimere l'obbligo e la necessità: 3. tener que + infinito. 4. Hay que + infinito. OBIETTIVI MINIMI CONOSCENZE/CONTENUTI IRRINUNCIABILI

10 Le conoscenze saranno verificate, attraverso un congruo numero di prove (almeno ), con le seguenti eventuali tipologie di verifica: 1. prova scritta 2. prova orale 3. prove strutturate (prove strutturate, saggi brevi, analisi di testo, relazioni, interrogazioni, questionari, ecc.)