Istituto Comprensivo di Mozzecane. Criteri per la formazione delle classi della Scuola Primaria e Secondaria di 1 Grado

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1 Istitut Cmprensiv di Mzzecane Criteri per la frmazine delle classi della Scula Primaria e Secndaria di 1 Grad I presenti criteri deliberati dal Cllegi dei Dcenti nella seduta del 22/06/2017, avrann applicazine a partire dall ann sclastic 2017/2018, fin a quand il Dirigente Sclastic unitariamente al Cllegi Dcenti nn riterrà pprtun mdificarli integrarli. 1. Le classi sn unità di aggregazine degli alunni, aperte alla scializzazine e all scambi delle diverse esperienze; si favrirann perciò strategie rganizzative cllegate alla libera prgettualità cerenti cn le finalità e gli biettivi specifici dei due rdini di scula. 1.1 Nella frmazine delle classi prime dei due rdini di scula si terrann cnt,in prim lug, dei seguenti biettivi: - l etergeneità all intern di ciascun grupp - classe - l mgeneità tra le classi parallele. CRITERI GENERALI PER LA FORMAZIONE DELLE CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA PRIMA FASE 1.2 Gli insegnanti di classe prima, in accrd cn il Dirigente Sclastic e il Referente di pless, terrann cnt, nella frmazine dei raggruppamenti iniziali, le seguenti variabili. Sess (equilibri numeric tra maschi e femmine, quand è pssibile) Etergeneità di livell, sia cgnitiv che dal punt di vista della scializzazine e dell autnmia ( desumibili dalla Scheda di Passaggi Ntizie Alunni e dalle infrmazini frnite dalle insegnanti della Scula dell Infanzia) Indicazini degli insegnanti del grad di scula precedente circa le eventuali aggregazini separazini di alunni nelle classi. Eventuali infrmazini dell équipe psic pedaggica e sci sanitaria ( psiclg, lgpedista, ). Se pssibile ed pprtun, equa distribuzine di bambini stranieri e/ nn italfni. Equa distribuzine di bambini diversamente abili. Equa ripartizine di bambini nn sclarizzati ( frequenza nulla quasi alla Scula dell Infanzia). Suddivisine adeguata di alunni che richiedn l anticip sclastic. Alunni prvenienti da medesime frazini, ptrann essere inseriti, se pssibile ed pprtun, nella stessa classe. Eventuali bambini che hann legami di parentela cn gli insegnanti, andrann inseriti in classi diverse.

2 Gli alunni prvenienti dalle stesse sezini della Scula d Infanzia, se pssibile ed pprtun, verrann ripartiti in più sezini, in grupp e nn islati. 3. INSERIMENTO NELLE CLASSI DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI 3.1. Il Referente di pless, sentit il parere del Dirigente Sclastic e del referente della Cmmissine Integrazine, in accrd cn gli insegnanti di classe, inserirà gli alunni nella sezine tenend presenti i seguenti criteri: asclterà il parere dell'équipe sci-psic-pedaggica (se presente sul territri e cllabra attivamente cn cntinuità cn gli peratri sclastici); acquisirà dalle Autrità Superiri l'assicurazine che gli alunni sarann seguiti da persnale specializzat; inserirà gli alunni diversamente abili in una classe rispettand le indicazini del D.M. n.72 del 22/3/1999; valuterà anche l'pprtunità di rendere dismgene il numer degli alunni delle due più sezini a favre di quella in cui è inserit l'alunn prtatre di handicap previ parere favrevle degli insegnanti interessati. 4. INSERIMENTO NELLE CLASSI DEGLI ALUNNI EXTRACOMUNITARI I minri stranieri sggetti all bblig sclastic vengn iscritti alla classe crrispndente all età anagrafica, salv che il Cllegi dei Dcenti deliberi l iscrizine ad una classe diversa( al massim nella classe inferire di 1 ann), tenend cnt: a. dell rdinament degli studi del Paese di prvenienza dell alunn, che può determinare l iscrizine ad una classe immediatamente inferire superire rispett a quella crrispndente all età anagrafica; b. dell accertament di cmpetenze, abilità e livelli di preparazine dell alunn; c. del crs di studi eventualmente seguit dall alunn nel Paese di prvenienza; d. della sclarizzazine, men, dell alunn. e. Valutazine cngiunta cn i dcenti della scula primaria della bzza di cstituzine di gni singla classe, prima della definitiva ufficializzazine. Il Dirigente Sclastic il Referente di pless, in accrd cn il Referente della Cmmissine Intercultura, cn le mdalità che riterrà più pprtune, frmulerà prpste per la ripartizine degli alunni stranieri nelle classi :la suddivisine sarà effettuata evitand cmunque la cstituzine di classi in cui risulti predminante la presenza di alunni stranieri Le prve di accertament di cultura sarann sstenute di frnte ad un più insegnanti di classe prima in servizi nell Istitut.

3 4.3. In mancanza di dcumentazine sclastica il dirigente sclastic prcederà, previa deliberazine del Cnsigli di Interclasse all iscrizine cn riserva, chiedend ai genitri una dichiarazine attestante gli studi cmpiuti nel paese di rigine (C.M. n. 5/1994) 4.4. Il dirigente sclastic prcede all iscrizine cn riserva anche dei minri privi di permess di sggirn (C.M. n. 5/1994) SECONDA FASE In accrd cn il Dirigente sclastic i gruppi - classe frmati nella prima fase sn da intendersi flessibili per il perid iniziale di scula ( Prgett Accglienza ) : infatti gli insegnanti nei primi girni di scula si riserverann di lavrare cn gruppi flessibili di alunni, all scp di disprre di maggiri cnscenza ed sservazine degli alunni nei diversi mmenti del temp sclastic ( durante le lezini, in palestra, nel gic rganizzat e nn, nei lavri di grupp, ). Nelle re di Crdinament del mese di Settembre i dcenti, cinvlti nelle classi prime, deciderann, alla luce delle sservazini sistematiche sugli alunni, eventuali mdifiche aggiustamenti dei gruppi classe. Cn l inizi del mese di Ottbre gli insegnanti di classe, tenend cnt: delle rilevazini sistematiche registrate nelle prime settimane di scula, dei risultati dei tests d entrata smministrati, della crretta applicazine dei criteri adttati, definirann, in accrd cn il Dirigente e il referente di Pless, le sezini di classe prima. L assegnazine degli insegnanti alle classi prime sarà fatta dal Dirigente Sclastic su prpsta dell Interclasse Tecnic, che valuterà anche la pssibilità di un eventuale srteggi, se la situazine l richiederà pprtun. INSERIMENTO DI ALUNNI ISCRITTI IN CORSO D ANNO. L inseriment di alunni iscritti in crs d ann, sentit il parere del Crdinatre del pless, del Referente dell Intercultura e degli insegnanti della classe interessata, sarà stabilit sulla base dei seguenti parametri: a. numer degli alunni della classe; b. livell di scializzazine e di preparazine dell alunn appena arrivat; c. mgeneità della/e classe/i; d. sclarizzazine pregressa; e. per gli alunni nn italfni l età anagrafica: l inseriment nella classe crrispndente all età alla classe precedente in base al livell di alfabetizzazine. INSERIMENTO DI ALUNNI NON AMMESSI ALLA CLASSE SUCCESSIVA Gli alunni già frequentanti la scula primaria e nn ammessi alla classe successiva alla scula secndaria di 1 grad manterrann la stessa sezine dell ann precedente, fatt salv divers parere mtivat del Cllegi dei Dcenti.

4 CRITERI PER LA FORMAZIONE DELLE CLASSI PRIME DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 1.1. Le classi sn unità di aggregazine degli alunni, aperte alla scializzazine e all scambi delle diverse esperienze; andrann perciò favrite le mdalità rganizzative espressine di libertà prgettuale cerenti cn gli biettivi generali e specifici dei vari rdini di scula (art.5 c.1 Reglament sull autnmia 1999) 1.2. I criteri miran a raggiungere due biettivi: l'etergeneità all'intern di ciascuna classe (gni classe dvrebbe essere, in piccl, un spaccat della scietà). l'mgeneità tra le sezini parallele Nella frmazine dei gruppi classe si terrann glbalmente presenti le seguenti variabili: sess; eventuali indicazini dell'équipe psic-pedaggica in particlare per gli alunni cn difficltà di apprendiment e/ cmprtament ; 1.4 Per la frmazine delle classi si utilizzerann anche: I dcumenti ufficiali di valutazine (schede sclastiche dell alunn) le valutazini sintetiche espresse dai dcenti della scula primaria (dcumenti di fine ann per la cntinuità) Si prcederà secnd il seguente metd: PRIMA FASE La Cmmissine Cntinuità in cllabrazine cn i dcenti delle classi quinte Primarie, del cllabratre della Scula Secndaria di prim grad (se presente), del referente e dei dcenti di lettere e matematica della scula interessata, e, se presente in Istitut, anche dell/a psiclg/a, si esaminerann di ciascun alunn prveniente dalle scule dell Istitut cmprensiv: il rendiment sclastic nelle varie discipline il cmprtament in classe cn i cmpagni e cn gli insegnanti le cmpetenze, abilità e livell di preparazine evidenziati dall alunn nel crs della scula primaria le ptenzialità da sviluppare gni altr element che i dcenti di scula primaria riterrann utile segnalare alla scula secndaria di prim grad per una frmazine equilibrata delle classi SECONDA FASE La cmmissine sulla base delle infrmazini acquisite, prprrà al Dirigente Sclastic i gruppi classe tenend presenti i seguenti criteri:

5 Gli alunni frequentanti l indirizz musicale sarann inseriti nella sezine crrispndente all strument prescelt; suddivisine in md il più pssibile equilibrat dei maschi e delle femmine all intern dell stess grupp; frmazine di gruppi etergenei sia dal punt di vista relazinale che delle abilità cnseguite al termine della scula primaria, anche sulla base dei dati rilevabili dai dcumenti cmpilati dalla scula primaria; gli alunni prvenienti dall stess cmune sarann di nrma mantenuti nella stessa classe se in numer pari inferire a tre; se maggiri di tre sarann suddivisi in md equilibrat. gli alunni già frequentanti la scula secndaria di prim grad e nn ammessi alla classe successiva manterrann la stessa sezine dell ann precedente, fatt salv divers parere mtivat dal cllegi dei dcenti da richiesta della famiglia; l inseriment degli alunni in situazine di handicap terrà cnt degli alunni prblematici già presenti nelle altre classi della stessa sezine; I minri stranieri sggetti all bblig sclastic sarann iscritti alla classe crrispndente all età anagrafica, salv che la Cmmissine Intercultura deliberi l iscrizine ad una classe diversa, tenend cnt: a. dell rdinament degli studi del Paese di prvenienza dell alunn, che può determinare l iscrizine ad una classe immediatamente inferire superire rispett a quella crrispndente all età anagrafica; b. dell accertament di cmpetenze, abilità e livelli di preparazine dell alunn; c. del crs di studi eventualmente seguit dall alunn nel Paese di prvenienza; d. del titl di studi eventualmente pssedut dall alunn. Il referente di sede e stabiliscn che : dei crdinatri di classe, in accrd cn il Dirigente l inseriment degli alunni stranieri, nei limiti del pssibile, nn dvrà interessare sempre le medesime sezini e terrà cnt di altri alunni prblematici già presenti nelle altre classi della stessa sezine; la ripartizine è effettuata evitand cmunque la cstituzine di classi in cui risulti predminante la presenza di alunni stranieri (D.P.R. n. 394 del 31 agst 1999) in tal sens si valuterà la pssibilità di suddividere gli alunni in md equilibrat nei diversi gruppi, fatte salve esigenze specifiche che sarann valutate da una cmmissine cmpsta dal dirigente sclastic, dal referente della scula, dal cllabratre, dai crdinatri di classe direttamente interessati all assegnazine e dal dcente che pera per il maggir numer di re in tutte le classi interessate. Le prve di accertament di cultura sarann sstenute da un grupp di dcenti del pless.

6 In mancanza di dcumentazine sclastica il dirigente sclastic prcede, previa deliberazine del cnsigli di classe all iscrizine cn riserva, chiedend ai genitri una dichiarazine attestante gli studi cmpiuti nel paese di rigine (C.M. n. 5/1994) TERZA FASE Il dirigente sclastic esaminerà le classi sulla base: delle prpste della cmmissine di cui spra; della crretta applicazine dei presenti criteri. Quindi prcederà alla pubblicazine delle classi.