Criteri per la valorizzazione dei docenti

Transcript

1 Minister dell Istruzine, dell Università e della Ricerca Istitut Cmprensiv Statale G.Rdari Via Aquileia, Baranzate (MI) Tel/fax Cd. Fiscale Cd. meccangrafic MIIC8A900C miic8a900c@istruzine.it pec: miic8a900c@pec.istruzine.it Criteri per la valrizzazine dei dcenti Apprvati dal Cmitat per la Valutazine dei Dcenti il 24 maggi 2019 Premessa La legge 107 del 13 lugli 2015 ha intrdtt nel sistema retributiv della scula italiana una frma di valutazine delle attività dei dcenti vlta a valrizzarne la prfessinalità attravers un bnus assegnat annualmente ai dcenti assunti a temp indeterminat sulla base di specifici criteri definiti dal Cmitat di valutazine istituit in ciascuna istituzine sclastica. Il nuv cmma 3 dell art. 11 del test Unic della scula rivisitat dalla legge 107/2015 elenca tre aree dell attività prfessinale dcente all intern delle quali il Cmitat dvrà indicare i criteri per l assegnazine del bnus. Le tre aree riguardan: «qualità dell insegnament e del cntribut al miglirament dell istituzine sclastica, nnché del success frmativ e sclastic degli studenti»; «risultati ttenuti dal dcente dal grupp di dcenti in relazine al ptenziament delle cmpetenze degli alunni e dell innvazine didattica e metdlgica, nnché della cllabrazine alla ricerca didattica, alla dcumentazine e alla diffusine di bune pratiche didattiche»; «respnsabilità assunte nel crdinament rganizzativ e didattic e nella frmazine del persnale». Il Cntratt Cllettiv Nazinale di Lavr relativ al persnale del Cmpart Istruzine e Ricerca (art. 22 c.4 c4) ha intrdtt tra le materie ggett di cntrattazine integrativa a livell di istituzine sclastica i criteri generali per la determinazine dei cmpensi finalizzati alla valrizzazine del persnale, ivi cmpresi quelli ricnsciuti al persnale dcente ai sensi dell art. 1, cmma 127, della legge n. 107/2015. Dalla lettura cmbinata della legge 107/2015, del D.Lgs. 165/2001 e del CCNL scula , cnfermata dalla nta MIUR dell 11 febbrai 2018, risulta che cn il nuv CCNL ciò che è ra sggett a cntrattazine sn i criteri generali per la determinazine dei cmpensi, ssia i criteri per la suddivisine della dispnibilità cmplessiva per il bnus tra i dcenti individuati dal Dirigente, ma nn i criteri per la valutazine del merit che restan quelli determinati dal Cmitat per la Valutazine dei Dcenti istituit dal l art. 1 c. 129 della legge 107/2015. L art. 25 del Cntratt Cllettiv Integrativ di Istitut stipulat il 14 gennai 2019 ha quindi intrdtt i seguenti criteri generali per la determinazine dei cmpensi finalizzati alla valrizzazine del persnale dcente: - il bnus è attribuit al 30% dei dcenti a temp indeterminat dell Istitut in base alla graduatria di valutazine, unica per i tre rdini di scule; tali dcenti sn distribuiti in base alla graduatria di valutazine in quattr fasce ciascuna cn l stess numer di dcenti; all intern di gni fascia è distribuit tra i dcenti in parti uguali un imprt crrispndente a: IC Rdari Baranzate Criteri per la valrizzazine dei dcenti 1/5

2 I fascia: 10% dell imprt ttale II fascia: 20% dell imprt ttale III fascia: 30% dell imprt ttale IV fascia: 40% dell imprt ttale Al Dirigente sclastic cmpete perciò (legge n. 107/2015, c. 127), «sulla base dei criteri individuati dal cmitat per la valutazine dei dcenti» e «di mtivata valutazine» e nel rispett dei criteri generali per la determinazine dei cmpensi intrdtti nel CCII, l nere di assegnare annualmente il bnus ai sui dcenti. Indicazini generali 1) La valutazine del merit dei dcenti è questine assai delicata, sprattutt nel cntest sclastic in cui i dcenti stessi si trvan ad perare. La diversità degli allievi (quant a persnalità nnché a cndizini sci-ecnmiche e culturali) e la cmplessità delle classi sn variabili che hann ntevle influenza sui risultati sclastici e quindi sull'acquisizine delle cmpetenze attese al termine di gni ann. 2) E' necessari evitare all'intern del persnale dcente cnflitti e divisini, che prterebber inevitabilmente ad una frammentazine anziché ad una cllabrazine all'intern dei Cnsigli di classe. 3) Occrre quindi prcedere ad una elabrazine dei criteri che nn si limiti a cinvlgere un numer ristrett di dcenti, ma che ampli la platea degli insegnanti cinvlti, favrisca annualmente un ricambi degli incarichi e sia trasparente e idnea alla "misurazine" del merit in termini ggettivi. 4) I fndi derivanti dal bnus pssn essere utilizzati per valrizzare anche incarichi già retribuiti mediante il FIS, tenend cmunque cnt che sl i dcenti assunti a temp indeterminat pssn usufruire del bnus stess e che pertant il cmpens di analghe funzini spettante a dcenti assunti a temp determinat deve attingere esclusivamente al FIS. 5) Una vlta stabiliti e apprvati i criteri, i dcenti che ritengn di avere un più requisiti per accedere al merit ptrann certificare autcertificare le attività svlte, al fine di favrire un riscntr e un cntrll da parte del Dirigente sclastic. Il Dirigente sclastic, anche in mancanza di tale dichiarazine, ptrà cmunque, una vlta effettuate le pprtune verifiche, assegnare i cmpensi utilizzand i criteri stabiliti dal Cmitat. Attività dcumentabili ai fini dell assegnazine del bnus Ambiti di valutazine Qualità dell insegnament. Aree 1. Strategie e metdi nelle diverse situazini di apprendiment 2. Innvazine 3. Dcumentazine e ricerca IC Rdari Baranzate Criteri per la valrizzazine dei dcenti Attività dcumentabili 1a. Prduzine della dcumentazine esemplificativa delle metdlgie praticate. 1b. Partecipazine e crsi di frmazine e/ aggirnament cn ricaduta sull svilupp delle cmpetenze prfessinali specifiche delle prpria disciplina. 2a. Applicazine di metdlgie labratriali. 2b. Us efficace delle TIC nella didattica. 3a. Cllabrazine cn Enti accreditati e Università. 3b. Dcumentata attività di ricercaazine in ambit sclastic. 2/5

3 Cntribut al miglirament dell istituzine sclastica. Cntribut al success frmativ e sclastic degli alunni. Risultati ttenuti dal dcente dal grupp di dcenti in relazine al ptenziament delle cmpetenze degli alunni. Risultati ttenuti dal dcente dal grupp di dcenti in relazine all innvazine didattica e metdlgica, nnché della cllabrazine alla ricerca didattica, alla dcumentazine e alla 3c. Ricnscimenti ttenuti in cncrsi e manifestazini di rilevanza culturale e/ pubblicazini a carattere didattic/infrmativ. 4. Partecipazine 4a. Partecipazine attiva ad azini di sistema decise dalla scula. 4b. Partecipazine attiva a gruppi/dipartimenti. 4c. Prmzine di attività e di prgetti che srreggn gli biettivi priritari del Pian di Miglirament della scula e che hann ttenut risultati di qualità. 4d. Preparazine e partecipazine cn gli alunni a cncrsi, gare, eventi, manifestazini nei quali gli alunni abbian ricevut ricnscimenti. 5. Dispnibilità 5a. Dispnibilità a mdifiche di rari e di prgrammi in relazine alle esigenze della scula, anche riguard ad azini relative ad alunni disabili e BES. 5b. Adzine di ruli di respnsabilità cme figure di sistema. 6. Ambiente di apprendiment 6a. Cstruzine di ambienti di apprendiment innvativi ed efficaci. 6b. Organizzazine di attività labratri ali e di attività interdisciplinari. 7. Aspetti valutativi 7a. Partecipazine a gruppi di lavr per la strutturazine e l utilizz di strumenti valutativi (anche elabrazine di prve ggettive per classi parallele). 8. Cntinuità e verticalità 9. Valutazine dei prcessi e degli esiti 10. Sperimentazine didattica 8a. Efficace elabrazine di prpste per la cstruzine di curricli verticali. 9a. Us di strumenti valutativi ggettivi adeguati a rilevare l svilupp di cmpetenze degli alunni. 9b. Prgressi registrati, sia sul pian cgnitiv che cmprtamentale, rispett al livell di partenza, verificabili cn prve cmuni e crrezini cllegiali. 10a. Cllabrazine del dcente di gruppi di dcenti in pratiche di ricerca e innvazine metdlgica e didattica. IC Rdari Baranzate Criteri per la valrizzazine dei dcenti 3/5

4 diffusine di bune pratiche didattiche. Respnsabilità assunte nel crdinament rganizzativ e didattic e nella frmazine del persnale. 11. Crdinament rganizzativ 12. Crdinament didattic 11a. Gestine di attività cmplesse e individuazine di mdalità innvative che migliran l rganizzazine della scula. 11b. Assunzine di cmpiti di respnsabilità: - di supprt rganizzativ al Dirigente; - di attività anche in rari extracurriclare; - di attività in peridi di chiusura delle lezini; - di partecipazine efficace alle riunini degli Organi Cllegiali. 12a. Assunzine di cmpiti e di respnsabilità significativi nel crdinament e nella prgettazine di gruppi di lavr. 12b. Supprt didatticmetdlgic alle attività dei dcenti. 13. Frmazine 13a. Animazine delle attività di frmazine del persnale dcente sulla base delle esigenze del POF e del PdM. 13b. Partecipazine a iniziative di frmazine cerenti cn gli biettivi di miglirament e cn la didattica innvativa. 13c. Elabrazine di mdalità innvative nella frmazine. 13d. Attività di frmatre nei cnfrnti dei clleghi, in qualità di dcente dtat di particlari cmpetenze. 13e. Attività di tutr per dcenti neassunti. Nta del Dirigente Sclastic Respnsabilità del Dirigente nell assegnazine del bnus Ferma restand la discrezinalità del Dirigente nell assegnazine del bnus nel rispett dei criteri stabiliti dal Cmitat e dalla cntrattazine integrativa di Istitut, per cntemperare l esigenza di trasparenza della prcedura, di mtivazine e di rispett della privacy (che impne che nn sian divulgati i cmpensi percepiti dai singli dcenti) riteng pprtun frnire indicazini sulla prcedura che intend utilizzare (salv eventuali limitate derghe) per la determinazine dei dcenti a cui assegnare il bnus e la sua entità. A ciascuna attività dcumentata dai dcenti verrà assegnat un punteggi (0, 1 2 punti) in base alla seguente tabella: IC Rdari Baranzate Criteri per la valrizzazine dei dcenti 4/5

5 Cmprtament ggett della valutazine del merit 0 punti 1 punt 2 punti Attività nn rilevata Attività espletata Attività espletata perché nn attinente episdicamente su sistematicamente cn Nn ha frnit elementi ggettivi di misurazine degli biettivi cnseguiti richiesta Attività nn cerente cn gli biettivi del Pian di Miglirament Ha frnit elementi sl parzialmente ggettivi di misurazine degli biettivi cnseguiti iniziativa autnma Attività cerente cn gli biettivi del Pian di Miglirament Ha frnit buni elementi ggettivi di misurazine degli biettivi cnseguiti Il Dirigente Sclastic ptrà tener cnt, cme ulterire element di valutazine in negativ, del fatt che il dcente abbia riprtat nell ann sclastic di riferiment sanzini disciplinari abbia fatt registrare un elevat tass si assenze nelle re di insegnament nelle riunini degli Organi Cllegiali. In base al punteggi accumulat, verrann individuati il 30% di dcenti che hann più cntribuit alla qualità e al miglirament dell Istitut, a cui verrà assegnat un bnus determinat in accrd cn i criteri generali indicati dal CCII Il Dirigente Sclastic Prf. Marc Mrini IC Rdari Baranzate Criteri per la valrizzazine dei dcenti 5/5