A.S. 2016/2017. L'individuazione dei criteri rispetta i principi di trasparenza, equità, oggettività e differenziazione.

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1 Prt del 10/8/17 Allegat 1 Criteri per la valrizzazine dei dcenti e per l access al fnd di cui all art. 1 cmmi della L. 107/15 A.S. 2016/2017 Il cmitat di valutazine adtta i seguenti criteri per la valutazine del merit dei dcenti e le cnseguenti attribuzini del bnus di cui alla L. 107/15 art. 1 cmmi da 126 a 129. La scula è una cmunità prfessinale che eleva il prpri grad di efficienza e di efficacia frmativa e che miglira la perfrmance rganizzativa generale attravers la cllabrazine di tutte le sue cmpnenti. L'attribuzine del bnus deve cstituire una leva per il miglirament della scula, per la valrizzazine del persnale dcente che necessita di innvarsi e crescere cntinuamente. L'individuazine dei criteri rispetta i principi di trasparenza, equità, ggettività e differenziazine. La premialità attravers l'assegnazine del bnus segue una lgica diversa da quella dell'ergazine del FIS: -il FIS ricnsce il caric aggiuntiv, ssia la quantità del lavr aggiuntiv svlt, -il Bnus ricnsce la qualità cme valre aggiunt vver il cntribut che il dcente ffre al miglirament della scula e l'assunzine di maggiri respnsabilità assciata ai risultati psitivi. In quest sens la qualità nn è assimilabile alla "diligenza tecnica" di cui all'art C.C. a cui sn tenuti i lavratri dipendenti che cstituisce il presuppst necessari ma nn sufficiente per l'assegnazine del bnus che, invece, ricnsce cme fattre di merit ciò che supera la sglia di "diligenza " dvuta. Si premette che tutti i dcenti di rul sn cnsiderati ai fini del bnus. Gli assegnatari, cmunque, nn ptrann superare il 30% dell'rganic di fatt dell'istituzine sclastica. 1) Precndizini dì access alla valutazine Rapprt di lavr a temp indeterminat; Assenze di prvvedimenti disciplinari e di prcedimenti disciplinari in crs nell'ann sclastic dì riferiment; Cntinuità della prestazine nel crs dell'ann: percentuali di assenza dal lavr che nn superin il 10% delle attività didattiche, se le assenze sn saltuarie, il 15% delle attività didattiche se le assenze sn cntinuative; Presenza assidua alle attività cllegiali; Rapprt di lavr full time. 2) Access al bnus, entità, mtivazine dell'attribuzine L'assegnazine del bnus, nel rispett dei presenti criteri, è effettuata dal Dirigente Sclastic, mtivandne l'attribuzine. La mtivazine dell'attribuzine del bnus scaturisce dalla cmpilazine, cn riferiment a ciascun assegnatari e per l'ambit di assegnazine, delle tabelle di cui al punt 3 dve a ciascuna funzine/attività valrizzabile crrispnde il livell qualitativ che il D.S. riterrà cnseguit dal dcente assegnatari nell svlgiment delle funzini/attività.

2 Qualità dell insegnament L'entità del bnus assegnat nn è sggetta ad alcuna mtivazine. Per pter accedere al bnus è cndizine necessaria che sian sddisfatti un cngru numer di criteri, distribuiti su più ambiti. L'entità del bnus ptrà anche essere diversa tra gli assegnatari e sarà determinata per ciascun, dal D.S. tenut cnt della numersità delle attività valrizzate, della lr etergeneità e della qualità del cntribut ffert dal dcente assegnatari. Nn si prcederà ad alcuna graduazine dei dcenti e quindi nn verrann frmulate graduatrie. Nn verrà frmulata alcuna mtivazine per i dcenti che nn sn stati individuati quali assegnatari del bnus. 3)Descrittri Per ciascun ambit valutativ previst dal cmma 129 dell'art. 1 della L.107/15 si riprtan i descrittri dei criteri cn relativi indicatri di funzini/attività valutabili. La cmpilazine delle tabelle per ciascun assegnatari cstituisce la mtivazine dell'assegnatari. I criteri per la valrizzazine del merit dei dcenti sn validi per il crrente ann sclastic 2016/17 e ptrann essere mdificati cnfermati nel successiv ann sclastic sulla base dell esperienza per ricnscere qualità e meriti di natura diversa. Area A Qualità dell'insegnament e cntribut al miglirament dell'istituzine Sclastica, nnché al success frmativ e sclastic degli studenti Descritt ri dei criteri Indicatri di funzini/attività 1)Adzine di strategie didattiche efficaci e trasparenti: cmunicare gli biettivi delle lezini, lasciare spazi alla discussine, frnire reglarmente indicazini sul metd di studi, stabilire un patt didattic per le verifiche, analizzare e cmunicare in tempi rapidi gli esiti delle verifiche, per intraprendere le cnseguenti ed eventuali azini di recuper per ciascun alunn per una eventuale rimdulazine degli insegnamenti. 2)Capacità di gestine della classe: instaurare relazini psitive cn gli studenti, prprre sluzini cn rilevanti ricadute educative, partecipare alla Dcumentabilità strumenti per la rilevazine classe e dei dcenti; sservazine diretta da parte del Dirigente, eventuali indicazini da appsiti strumenti, evidenze emerse durante le riunini del Cnsigli di classe e gli scrutini nnché dalle relazini delle assemblee di classe pprtunamente verificate. Anntazini sul registr del dcente e di classe; eventuali indicazini da Livell qualitativ del cntribut del dcente delle funzini/attività (a cura del DS) Suffi cient e Bun Otti m Eccel lente

3 Success frmativ e sclastic degli studenti Cntribut al miglirament dell istituzine sclastica prgettazine e realizzare interventi educativi. 3)Partecipazine a cnferenze, iniziative crsi di aggirnament e frmazine afferenti all svilupp di cmpetenze prfessinali cn disseminazine all intern della scula. 4)Prgrammazine delle attività didattiche annuali crrelata a traguardi/cmpetenze e ai prfili culturali, educativi e prfessinali, ai risultati di apprendiment e agli biettivi specifici di apprendiment previsti dal PTOF. 1) Tenuta efficace della dcumentazine didattica esemplificativa della prpria azine e messa a dispsizine della stessa ai clleghi. 2) Partecipazine attiva all elabrazine del PTOF, RAV, PdM, PAI e prduttività nelle attività cllegiali della scula. 3)Partecipazine attiva a gruppi di lavr e a iniziative di sistema prmsse dalla scula (prgetti, bandi cnvenzini, cncrsi ) 4)Prgettazine e realizzazine attività mirate all rientament, alla prevenzine della dispersine sclastica e all inclusine. 1)Ricrs a didattica labratriale, predispsizine e utilizz di ambienti di apprendiment innvativi ed efficaci nell insegnament della materia cntr la dispersine sclastica, per l inclusine, per la cstruzine di curricli persnalizzati e per le eccellenze. 2)Ricrs a differenti strategie didattiche che tengan cnt degli stili di apprendiment degli allievi. Realizzazine di una didattica inclusiva attravers un cstante ed efficace us di appsiti strumenti, evidenze emerse durante le riunini del Cnsigli di classe e gli scrutini nnché dalle relazini delle assemblee di classe pprtunamente verificate Attestati di partecipazine agli atti della scula. Dcumentazine prdtta e agli atti della scula. Prduzine di strumenti perativi. Rilevazine cndizini di partenza delle classi, in itinere e finali. Dcumenti prdtti dal dcente e agli atti della scula. Dcumentazine agli atti della scula. Osservazine Dcumentazine agli atti della scula. Osservazine Dcumentazine agli atti della scula. Osservazine classe e del dcente; sservazine diretta da parte del Dirigente; prpste durante le riunini del Cnsigli di classe e gli scrutini. Eventuali indicazini da, appsiti strumenti. Anntazini sul registr del dcente e di classe, evidenze e verbali dei CdC, PdP, PEI, analisi a campine delle verifiche effettuate e delle prve

4 Risultati ttenuti in relazine al ptenziament delle cmpetenze degli alunni strumenti e metdi persnalizzati per gli alunni BES. 3)Us di strumenti diversificati nella valutazine, di frme di autvalutazine e di cinvlgiment degli allievi nel prpri percrs di apprendiment. 4)Cstruzine di buni rapprti cn le famiglie e altri sggetti, Enti territriali, istituzini in qualche md cinvlti nella frmazine ed educazine degli alunni. equipllenti persnalizzate. Eventuali indicazini da parte di genitri e studenti appsiti strumenti. classe e del dcente. Esame dei dcumenti agli atti della scula. Efficace cmunicazine cn famiglie e cn altri sggetti. Utilizz cstante e adeguat degli strumenti predispsti dalla scula. Eventuali indicazini da appsiti strumenti. AREA B Risultati ttenuti dal dcente dal grupp di dcenti in relazine al POTENZIAMENTO delle cmpetenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metdlgica, nnché della cllabrazine alla ricerca didattica, alla dcumentazine e alla diffusine di bune pratiche didattiche Descrittri dei criteri Indicatri di funzini/attività Dcumentabilità strumenti per la rilevazine Livell qualitativ del cntribut del dcente delle funzini/attività (a cura del DS) Suffic iente Bun Ottim Eccell ente Realizzazine di attività finalizzate al ptenziament (certif. Lingue e infrmatica, prgetti eurpei e interculturali, stage e scambi, cittadinanza attiva, altre cmpetenze trasversali, rganizzazine visite guidate ecc.) Organizzazine di attività labratriali, anche interdisciplinari, finalizzate al recuper/ /cnslidament/ svilupp delle cmpetenze di base e trasversali degli allievi. Dcumentazine agli atti della scula. Osservazine classe del dcente. Dcumenti prdtti ed utilizzati dal dcente e agli atti della scula. Osservazine diretta del D.S. Eventuali indicazini da parte di genitri e studenti frmalmente rilevate cn appsiti strumenti

5 Cllabrazine alla ricerca didattica, alla dcumentazine e alla diffusine di bune pratiche Risultati ttenuti in relazine al ptenziament dell'innvazine didattica e metdlgica Partecipazine di classi/gruppi singli alunni a cncrsi e gare Intrduzine di pratiche innvative (didattica labratriale) e/ us delle TIC in md efficace, sia nell'insegnament della materia sia cme supprt del rul prfessinale. Flessibilità nell'rganizzazine delle lezini interattive, attività labratriali, interdisciplinari, una diversa rganizzazine dell'ambiente di apprendiment. Cllabrazine nei gruppi disciplinari nei dipartimenti per l implementazine di percrsi cmuni tra classi parallele e verifiche/valutazini cndivise cn gli altri insegnanti, ai fini della riduzine della varianza tra le varie classi, anche attravers l elabrazine e l us di adeguati strumenti per la rilevazine degli apprendimenti (es. griglie di valutazine) Prmzine di attività prgettuali, cnferenze, crsi di frmazine che apprtin un cntribut all fferta frmativa Indicazini da parte del/i dcente/i; attestati Dcumenti prdtti ed utilizzati dal dcente e agli atti della scula. Osservazine diretta del D.S. classe e del dcente; sservazine diretta da parte del Dirigente. Eventuali indicazini da appsiti strumenti Verbali delle riunini e relativi allegati; dcument delle classi V del 15 maggi; indicazini emerse durante cllqui del Dirigente cn i dcenti; analisi prve di verifica; evidenze emerse durante le riunini degli rgani cllegiali Dcumentazine relativa alle attività prmsse Area C Respnsabilità assunte nel Crdinament rganizzativ e didattic e nella frmazine del persnale Descrittri dei criteri Indicatri di funzini/attività Dcumentabilità strumenti per la rilevazine Livell qualitativ del cntribut del dcente delle funzini/attività (a cura del DS) Suffic iente Bun Otti m Eccellente

6 Respnsabilità assunte nella frmazine del persnale Respnsabilità assunte nel crdinament rganizzativ e didattic 1) Cntribut nel supprt rganizzativ dirett e cntinu cn il Dirigente (cllabratri, nucle di valutazine, cmmissine PTOF, cmmissine rari, animatre digitale, ecc.) Dcumentazine prdtta agli atti della scula; rilevazine del bun dell rganizzazine sclastica funzinament attivazine di prgrammazini funzinali alle richieste nazinali, eurpee e internazinale e delle Reti di scule 1) Prgettazine e realizzazine di percrsi frmativi in base ai bisgni e al PdM di Istitut 2) Svlgiment efficace di cmpiti e respnsabilità, anche in rari extrasclastic e in peridi di sspensine delle lezini, - nel crdinament e nella prgettazine del lavr dei cnsigli di classe e dei gruppi disciplinari di dipartiment, delle cmmissini, dei gruppi di lavr di prgett; vver - nel crdinament di attività curriculari, di prgett ed extracurriculari; vver - nel supprt rganizzativ al Dirigente e ai dcenti, ivi incluse le attività in peridi di sspensine delle lezini; vver - nell rganizzazine e gestine delle attività legate all ASL; vver - nella prgettazine PON- FSE. 3) Prmzine e (aggirnament, autaggirnament, frmazine ecc.), crdinament delle attività frmative prmsse dalla scula e su indicazine del MIUR Osservazine diretta del Dirigente; dcumentazine in pssess della Segreteria; indicazine da parte delle reti di scule altre imprese/enti/assciazini che cllabran cn la scula Dcumentazine prdtta dal dcente e agli atti della scula Dcumentazine prdtta dal dcente e agli atti della scula

7 2) Attività di dcenza in crsi di frmazine su tematiche specifiche ed eventuale elabrazine e diffusine di materiale strumenti didattici innvativi per la frmazine del persnale 3) Psitiv svlgiment dell incaric di dcente tutr nella supervisine delle attività del dcente in ann di frmazine e di prva, attravers prpste e interventi efficaci (valrizzazine prevista dal DM850/2015 art. 12 c. 5) Dcumentazine agli atti della scula Osservazine diretta del Dirigente; dcumentazine presentata al D.S. e al Cmitat per la valutazine dei dcenti ne-immessi