Piano di Miglioramento (PDM)

Transcript

1 SCUOLA DELL INFANZIA, PRIMARIA, SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO LICEO CLASSICO LICEO SCIENTIFICO ISTITUTO GESU -MARIA VIA FLAMINIA, ROMA Tel fax Mail: Pian di Miglirament (PDM) Ann sclastic 205/6 Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina di 0)

2 Indice Smmari. Obiettivi di prcess. Cngruenza tra biettivi di prcess e prirità/traguardi espressi nel Rapprt di Autvalutazine (RAV).2 Scala di rilevanza degli biettivi di prcess.3 Elenc degli biettivi di prcess alla luce della scala si rilevanza 2. Azini previste per raggiungere ciascun biettiv di prcess 3. Pianificazine delle azini previste per ciascun biettiv di prcess individuat 3. Impegn di risrse umane e strumentali 3.2 Tempi di attuazine delle attività 3.3 Mnitraggi peridic dell stat di avanzament del raggiungiment dell'biettiv di prcess 4 Valutazine, cndivisine e diffusine dei risultati del pian di miglirament 4. Valutazine dei risultati raggiunti sulla base degli indicatri relativi ai traguardi del RAV 4.2 Prcessi di cndivisine del pian all'intern della scula 4.3 Mdalità di diffusine dei risultati del PdM sia all'intern sia all'estern dell'rganizzazine sclastica 4.4 Cmpsizine del Nucle di valutazine e lr rul Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 2 di 0)

3 . Obiettivi di prcess. Cngruenza tra biettivi di prcess e prirità/traguardi espressi nel Rapprt di Autvalutazine (RAV) Prirità Miglirare le cmpetenze di matematica, nelle prve standardizzate Traguardi Rientrare nella media reginale e nazinale, in riferiment alle cmpetenze in matematica, nelle prve standardizzate. Mtivazine In base ai risultati delle prve invalsi si evince che i livelli di matematica risultan pari al di stt della media reginale e nazinale Negli scrutini finali, in riferiment alla matematica, si registran situazini di nn cmpleta sufficienza nella secndaria di I grad e di un cert numer di sspensini di giudizi nella secndaria di II grad. Obiettivi funzinali al raggiungiment del traguard AREA DI PROCESSO Curricl, prgettazine e valutazine Ambiente di apprendiment Inclusine differenziazine Cntinuità e rientament Orientament strategic e rganizzazine della scula DESCRIZIONE DELL OBIETTIVO DI PROCESSO E PRIORITA Prmuvere annualmente almen tre incntri dipartimentali, per elabrare cmpetenze in uscita e in entrata. Definire cn chiarezza il curricl di scula e il prfil dell studente Smministrare prve intermedie e finali in matematica, in mdalità prblem slving, su cmpiti autentici di realtà. Incrementare l us della LIM nel lice, prmuvere attività labratriali, peer t peer,. Per alcuni alunni si sperimenterà la flipped classrm sprattutt in ambit scientific. Ptenziare attività di recuper per gli alunni che evidenzian difficltà di apprendiment sprattutt in ambit scientific. Ptenziare la cntinuità didattica tra diversi rdini di scula. Raffrzare la cerenza tra prgettazine dei dipartimenti e dei cnsigli di classe. PRIORITA Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 3 di 0)

4 Svilupp e valrizzazine delle risrse umane Integrazine cn il territri e rapprti cn le famiglie Frmare i dcenti di matematica per una metdlgia didattica più efficace per l svlgiment delle prve standardizzate..2 Scala di rilevanza degli biettivi di prcess Calcl della necessità dell'intervent sulla base di fattibilità ed impatt OBIETTIVO DI PROCESSO ELENCATI FATTIBILITÀ (DA A 5) IMPATTO (DA A 5) PRODOTTO: VALORE CHE IDENTIFICA LA RILEVANZA DELL'INTERVENTO Prmuvere annualmente almen tre incntri dipartimentali, per elabrare cmpetenze in uscita e in entrata. Definire cn chiarezza il curricl di scula e il prfil dell studente Smministrare prve intermedie e finali in matematica, in mdalità prblem slving, su cmpiti autentici di realtà Incrementare l us della LIM nel lice, prmuvere attività labratriali, peer t peer,. Per alcuni alunni si sperimenterà la flipped classrm sprattutt in ambit scientific Ptenziare attività di recuper per gli alunni che evidenzian difficltà di apprendiment sprattutt in ambit scientific Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 4 di 0)

5 Ptenziare la cntinuità didattica tra diversi rdini di scula Raffrzare la cerenza tra prgettazine dei dipartimenti e dei cnsigli di classe Frmare i dcenti di matematica per una metdlgia didattica più efficace per l svlgiment delle prve standardizzate Elenc degli biettivi di prcess alla luce della scala si rilevanza OBIETTIVO DI PROCESSO Prmuvere annualmente almen tre incntri dipartimentali, per elabrare cmpetenze in uscita e in entrata. Definire cn chiarezza il curricl di scula e il prfil dell studente Smministrare prve intermedie e finali in matematica, in mdalità prblem slving, su cmpiti autentici di realtà. RISULTATI ATTESI Termine previst di cnclusine: a.s e anni successivi Dcument del curricl verticale. Rientrare nella media reginale in riferiment alle cmpetenze in matematica nelle prve standardizzate. INDICATORI DI MONITORAGGIO Incntri tra dcenti di matematica, di italian e di inglese. Incntri di dipartiment. Prve a ttbre, febbrai e maggi. MODALITA DI RILEVAZIONE Verbale dei dipartimenti in verticale. Verbale di dipartiment. Verbali dei cnsigli di classe. Acquisizine delle prve prdtte. Incrementare l us della LIM nel lice, prmuvere attività labratriali, peer t peer,. Per alcuni alunni si sperimenterà la flipped classrm sprattutt in ambit scientific. Miglirament degli esiti di apprendiment. Verbali dei cnsigli di classe. Ptenziare attività di recuper per gli alunni che evidenzian difficltà di Diminuzine delle insufficienze a fine trimestre/quadrimestre e Prve finali a febbrai e settembre. Verbali dei cnsigli di classe. Acquisizine Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 5 di 0)

6 apprendiment sprattutt in ambit scientific. quadrimestre/pentamestre. delle prve. Ptenziare la cntinuità didattica tra diversi rdini di scula. Scambi di infrmazini per una didattica più cnsapevle. Tre incntri nel crs dell ann. Verbali di dipartiment. Raffrzare la cerenza tra prgettazine dei dipartimenti e dei cnsigli di classe. Prgettazine didattica cndivisa. Cnsigli di classe. Verbale dei cnsigli di classe. Frmare i dcenti di matematica per una metdlgia didattica più efficace per l svlgiment delle prve standardizzate. Miglirament delle cmpetenze in matematica degli alunni. Risultati di fine ann sclastic. Attestati crsi. Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 6 di 0)

7 2. Azini previste per raggiungere ciascun biettiv di prcess OBIETTIVO DI PROCESSO Prmuvere annualmente almen tre incntri dipartimentali, per elabrare cmpetenze in uscita e in entrata. AZIONI PREVISTE Prve cmuni per classi parallele per varie discipline. Definire cn chiarezza il curricl di scula e il prfil dell studente Smministrare prve intermedie e finali in matematica, in mdalità prblem slving, su cmpiti autentici di realtà. Incrementare l us della LIM nel lice, prmuvere attività labratriali, peer t peer,. Per alcuni alunni si sperimenterà la flipped classrm sprattutt in ambit scientific. Ptenziare attività di recuper per gli alunni che evidenzian difficltà di apprendiment sprattutt in ambit scientific. Prve di verifica finalizzate a certificare i livelli di cmpetenza utilizzand cmpiti di realtà. Simulazine prve Invalsi degli anni precedenti Frmazine dei dcenti sull us della tecnlgia nella didattica. Applicazine di strategie di apprendiment cllabrativ. Il lavr dei C.d.C. sarà quell di individuare tempestivamente i casi di difficltà entr il mese di ttbre. Avvi delle attività di recuper e ptenziament già nella prima parte dell ann sclastic. Ptenziare la cntinuità didattica tra diversi rdini di scula. Raffrzare la cerenza tra prgettazine dei dipartimenti e dei cnsigli di classe. Frmare i dcenti di matematica per una metdlgia didattica più efficace per l svlgiment delle prve standardizzate. Smministrazine di test d ingress, intermedi e finali per tutte le classi dei vari gradi di scula. Incntri/cntatti in cntinuità cn i referenti dei vari gradi di scula. Crdinament dell attività didattica tra Dipartimenti e C.d.C. attravers riunini mirate ad inizi ann, cllegate a prgettazine iniziale e verifica in itinere. Selezinare crsi specifici per una nuva didattica della matematica. Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 7 di 0)

8 3. Pianificazine delle azini previste per ciascun biettiv di prcess individuat 3. Impegn di risrse umane e strumentali FIGURE PROFESSIONALI TIPOLOGIA DI ATTIVITA NUMERO DI ORE AGGIUNTIVE Dirigente Vedere att di indirizz Dcenti Cnsigli di Classe, riunini di Secnd il dipartimenti disciplinari in cntratt Agidae rizzntale e verticale. Articlazine dei cllegi dcenti. COSTO PREVISTO Frmatri/cnsulenti esterni Per i dcenti di matematica: crs per l svilupp delle cmpetenze specifiche delle prve Invalsi. Crsi di frmazine se previsti dal cllegi dcenti all inizi dell ann sclastic Un ra settimanale mediante flessibilità raria e/ extracurriculare 8/0 re Agidae 3.2 Tempi di attuazine delle attività Smministrazine prve per cmpetenze Scula primaria: gennai-maggi Scula secndaria I grad: gennai-giugn Scula secndaria II grad: ttbre -marz Entr la prima decade di marz il nucle cnfrnterà i risultati cn gli indicatri degli biettivi di prcess. Al termine dell ann sclastic il nucle di valutazine crdinat dal Dirigente predisprrà un reprt cntenente l elabrazine dei dati racclti. 3.3 Mnitraggi peridic dell stat di avanzament del raggiungiment dell'biettiv di prcess DATA DI RILEVAZIONE 30 giugn 206 INDICATORI DI MONITORAGGIO Numer di prve smministrate STRUMENTI DI MISURAZIONE Verbali di dipartimenti, di cnsigli di classe. Acquisizine dei dcumenti prdtti. CRITICITA RILEVATE PROGRESSI RILEVATI Calendarizzazine delle prve. MODIFICHE/AGGIUSTAMENTI Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 8 di 0)

9 4. Valutazine, cndivisine e diffusine dei risultati del pian di miglirament 4. Valutazine dei risultati raggiunti sulla base degli indicatri relativi ai traguardi del RAV PRIORITA Miglirare le cmpetenze di matematica, nelle prve standardizzate TRAGUARDI Rientrare nella media reginale e nazinale, in riferiment alle cmpetenze in matematica, nelle prve standardizzate. DATA RILEVAZIONE 30 giugn 206 RISULTATI ATTESI Aument di 3/4 punti percentuali in riferiment all indicatre ESCS nella secndaria di II grad. Riduzine della varianza tra le classi nella scula primaria. RISULTATI RISCONTRATI 4.2 Prcessi di cndivisine del pian all'intern della scula MOMENTI DI CONDIVISIONE INTERNA PERSONE COINVOLTE STRUMENTI CONSIDERAZIONI NATE DALLA CONDIVISIONE Riunine di tutti gli rgani cllegiali; Cnferenze di servizi Dcenti ; persnale ATA Cnfrnt e scambi 4.3 Mdalità di diffusine dei risultati del PdM sia all'intern sia all'estern dell'rganizzazine sclastica Azini per la diffusine dei risultati del PdM all intern della scula METODI E STRUMENTI DESTINATARI TEMPI Incntri cllegiali Persnale ATA All inizi e alla fine dell ann sclastic. Riunine degli Organi Cllegiali a vari titl Dcenti Durante l ann e cnclusine dell ann sclastic. Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 9 di 0)

10 Azini per la diffusine dei risultati del PdM all estern METODI E STRUMENTI DESTINATARI TEMPI Riunini del Cnsigli di Istitut Genitri membri dell Organ Durante l ann sclastic Pubblicazine sul sit dell Istitut della dcumentazine: RAV, PTOF, PdM, cmunicazini varie, Rendicntazine cnclusiva. Famiglie e territri Durante l ann sclastic 4.4 Mdalità di lavr del Nucle di valutazine Cmpsizine del Nucle di valutazine NOME Rcc DE MARIA Caterina LOCONTE Sabina FRATINI Vernica FAUSTINI Cecilia MASTANTUONI Sandra PISCITELLI Daniela COLABUONO Simne DE GREGORI RUOLO Dirigente sclastic: secndaria I e II grad Direttrice :scula dell infanzia e primaria Dcente scula primaria Dcente scula primaria Dcente scula primaria Dcente scula secndaria di I grad e cllabratrice del Dirigente Dcente scula secndaria di I e II grad Dcente scula secndaria di II grad Caratteristiche del percrs svlt Sn cinvlti genitri, studenti altri membri della cmunità sclastica, in qualche fase del Pian di Miglirament? La scula si è avvalsa di cnsulenze esterne? Il Dirigente è stat presente agli incntri del Nucle di valutazine nel percrs di Miglirament? Il Dirigente ha mnitrat l andament del pian di Miglirament? N N Sì Sì La Dirigenza Caterina Lcnte Rcc De Maria Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 0 di 0)