CON SEZIONI ASS.: LICEO CLASSICO-SCIENTIFICO-LINGUISTICO G.B.Ferrari - LICEO ARTISTICO A. Corradini

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1 ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE G.B. FERRARI Via Stazie Bragadine, ESTE (PD) Tel. 0429/ Fax 0429/ PDIS02300E@istruzione.it - PDIS02300E@pec.istruzione.it Codice fiscale CON SEZIONI ASS.: LICEO CLASSICO-SCIENTIFICO-LINGUISTICO G.B.Ferrari - LICEO ARTISTICO A. Corradini ANNO SCOLASTICO 2018/2019 PIANO ANNUALE DI LAVORO INSEGNANTE: Milena Albertin CL. 5^ SEZ. BS MATERIA: Lingua e cultura latina 1) OBIETTIVI DIDATTICI DISCIPLINARI CONOSCENZE: CONOSCENZE LINGUISTICHE Conoscere il sistema generale della lingua latina. Potenziare le conoscenze delle principali strutture morfosintattiche del latino attraverso la lettura di testi d autore. Ampliare le conoscenze lessicali. STORIA DELLA LETTERATURA Conoscere le linee evolutive della Letteratura Latina dall età di Tiberio agli autori cristiani del IV- V secolo d.c., attraverso i principali esponenti e le loro opere più rappresentative. Conoscere le linee generali della storia, del costume e della mentalità romana. ABILITÀ E COMPETENZE ABILITÀ E COMPETENZE LINGUISTICHE Comprendere e tradurre in maniera autonoma e/o guidata testi adeguati alle conoscenze e abilità acquisite. Individuare e analizzare i principali fenomeni morfo-sintattici in relazione ai testi analizzati. Consolidare e ampliare le capacità di riflessione linguistico-teorica, funzionali anche al miglioramento delle competenze linguistiche in generale. STORIA DELLA LETTERATURA Comprendere gli elementi storico-letterari significativi dei periodi e degli autori studiati (date fondamentali, aspetti basilari, posizioni ideologiche, temi e motivi, aspetti stilistici). Analizzare testi letterari, sia in lingua che in traduzione, dal punto di vista contenutistico e formale. Individuare relazioni fra i diversi testi di un medesimo autore. Sintetizzare gli elementi di poetica di un autore in un quadro complessivo. Individuare collegamenti con gli eventi storici e con le altre manifestazioni artistiche e culturali del periodo studiato. Riconoscere le caratteristiche dei principali generi letterari, individuandone temi e stili. Riconoscere la continuità di elementi tematici e di genere attraverso il tempo e lo spazio Individuare attraverso i testi i tratti più significativi del mondo romano, nel complesso dei suoi aspetti ideologici, religiosi, politici, morali ed estetici. Cogliere il valore fondante della classicità romana per la tradizione europea in termini di generi e di modelli. Saper confrontare modelli culturali-letterari e sistemi di valori.

2 2) PROGRAMMAZIONE DIDATTICA SUDDIVISA PER TRIMESTRE-PENTAMESTRE I TRIMESTRE (da settembre a dicembre) L ETÀ GIULIO-CLAUDIA (SETTEMBRE) Il principato verso l assolutismo. Gli eventi storici. La vita culturale. Fedro e la favola in poesia. Il mondo di Fedro. Gli umili alla ribalta letteraria. SENECA (SETTEMBRE-NOVEMBRE) L'autore. La vasta e molteplice produzione. Aspetti principali del pensiero di Seneca: il valore del tempo; le passioni; la felicità; la società umana e i rapporti tra gli uomini; la filosofia dell'interiorità; la serenità del saggio e la provvidenza. Dialogi e Consolationes. De clementia e De benficiis: il principe e i valori della politica. Le Epistulae morales ad Lucilium. Struttura dell'opera. I temi. Le tragedie. L Apokolokyntosis. Le Naturales quaestiones. Lo stile moderno del moralista. Lettura, traduzione, analisi di alcuni passi significativi delle opere di Seneca. PETRONIO (DICEMBRE) Caratteri del romanzo antico. Il problema dell identificazione di Petronio. La testimonianza di Tacito. Il Satyricon. La trama del romanzo. I modelli. La tecnica narrativa. La lingua. Lo stile. Percorsi testuali: Il mondo dei liberti e il realismo di Petronio. Il piacere di raccontare. LUCANO (DICEMBRE) La vita, tra poesia e politica. La Pharsalia: struttura e contenuto; la nuova epica di Lucano; i personaggi; la visione pessimistica. Lo stile. La fortuna. PENTAMESTRE (DA GENNAIO A GIUGNO) GENNAIO-FEBBRAIO L ETÀ DEI FLAVI Gli eventi storici. La vita culturale. Plinio il Vecchio. La vita. L attività letteraria. La Naturalis historia. La figura dello scienziato nell antichità. MARZIALE La vita. L attività letteraria all insegna dell epigramma. La poetica e i modelli. La tecnica compositiva e lo stile. Percorsi testuali: Dichiarazioni di poetica. Una galleria di personaggi. Riflessioni personali. LA POESIA SATIRICA SOTTO IL PRINCIPATO Persio. L evoluzione della satira. La denuncia dei vizi contemporanei e l oscurità dello stile. Giovenale. La vita e la produzione artistica. Le prime satire. La rassegnazione delle ultime satire. Considerazioni linguistiche e stilistiche. 2

3 QUINTILIANO La vita. L Institutio oratoria. Lo stile. La pedagogia di Quintiliano. Percorsi testuali: Il percorso formativo del futuro oratore. La critica letteraria. DALL ESPERIENZA DINASTICA AL PRINCIPATO ADOTTIVO. IL "SECOLO D'ORO" DELL'IMPERO. Gli eventi storici. La vita culturale. FEBBRAIO-MARZO TACITO Vita e carriera. Dialogus de oratoribus. Agricola. Germania. Historiae. Annales. Fonti e modelli dello storiografo. Il pessimismo. Riflessione politica e pensiero storiografico. Tacito ritrattista. La scrittura di Tacito. Percorsi testuali: La Germania di Tacito. Le Historiae: un nuovo progetto storiografico. I principi negli Annales. L'incendio di Roma e la persecuzione dei cristiani. PLINIO IL GIOVANE La vita e la carriera. Plinio protagonista del suo tempo. Il Panegyricus. L epistolario: L eruzione del Vesuvio. Uno scambio di pareri con l Imperatore sulla questione dei cristiani. SVETONIO La vita, le opere, la lingua e lo stile. De viris illustribus. De vita Caesarum. APULEIO Apuleio filosofo ed oratore. I contenuti dell'apologia. Metamorphoseon libri: l avventura di Lucio-l asino Percorsi testuali: La metamorfosi di Lucio. Le novelle nel romanzo: il piacere del racconto. La fiaba di Amore e Psiche. APRILE-MAGGIO DAI SEVERI A DIOCLEZIANO. LA CRISI DEL III SECOLO. Gli eventi storici e la vita culturale La diffusione del Cristianesimo e l'età dei martiri. Le prime espressioni letterarie dell Occidente cristiano. La lingua del cristianesimo. I processi contro i cristiani. Acta martyrum e Passiones. L'apologetica. FRA ANTICHITÀ E MEDIOEVO: DA COSTANTINO AL CROLLO DELL'IMPERO D'OCCIDENTE Le trasformazioni del IV e V secolo. La Patristica. Ambrogio. La lotta contro le eresie e i rapporti col potere imperiale. Girolamo. La Vulgata. AGOSTINO Vicende biografiche. Gli anni giovanili e la conversione. Il corpus agostiniano. Opere filosofiche, dottrinali, esegetiche e pastorali. 3

4 Le Confessiones. De civitate Dei: civitas terrena e civitas Dei. 3) RACCORDI INTERDISCIPLINARI Lo studio del latino verrà condotto nella ricerca di un rapporto diretto con lo studio della lingua e della letteratura italiana e con gli sviluppi culturali che alcuni aspetti del mondo classico conservano anche nel presente. Oltre ai testi in lingua, altri passi significativi delle opere letterarie latine verranno studiati in traduzione italiana e analizzati con le stesse modalità apprese dagli alunni per l analisi testuale. In particolare, si prevede di soffermarsi sul tema della metamorfosi, analizzando le diverse modalità in cui viene affrontato dagli autori antichi, come ad esempio Ovidio e Apuleio, e dai moderni, come ad esempio D Annunzio e Kafka. 4) INTERVENTI DI RECUPERO PREVISTI Spiegazione ulteriore e semplificata dei concetti e argomenti non ancora acquisiti. Schemi e sintesi svolti in classe o predisposti dall'insegnante. Esercitazioni svolte in classe (traduzione di frasi o versioni latine) con la guida dell insegnante, sotto forma di laboratorio di traduzione, in cui gli alunni possano avere un ruolo più attivo. Esercitazioni domestiche aggiuntive con apposito materiale predisposto dall insegnante: traduzione di testi d autore opportunamente adattati; questionari su aspetti linguistici e tematici dei testi affrontati. Sportello didattico su richiesta dei singoli alunni (qualora venga attivato). 5) METODOLOGIA D INSEGNAMENTO Lezione frontale dell insegnante. Lezione interattiva (spiegazione teorica con sollecitazione di una risposta da parte della classe). Lettura diretta dei testi in lingua latina con traduzione e analisi guidate dall insegnante. Esercitazioni specifiche da svolgere come lavoro domestico: versioni tratte dalle opere degli autori studiati, eventualmente adattate e/o semplificate. Laboratorio di traduzione in classe. Lettura e analisi di testi in traduzione italiana. Confronto tra opere e testi della letteratura latina e testi appartenenti ad epoche e contesti culturali diversi. 6) MATERIALI DIDATTICI Testo di grammatica ed eserciziario: A. Diotti, Lingua viva. Lezioni di Latino, vol. 2, Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori. Manuale di letteratura (storia e antologia): G. Agnello A. Orlando, Uomini e voci dell antica Roma, Palermo, G. B. Palumbo editore, 2015; vol. 3: Dall età imperiale alla letteratura cristiana. Vocabolario della lingua latina. Quaderno di lavoro. Schede di esercitazione opportunamente predisposte. Testi degli autori per letture personali. Strumenti multimediali opportunamente predisposti dall insegnante. Materiali didattici messi a disposizione dall insegnante mediante il registro elettronico. 7) ATTIVITA INTEGRATIVE Al momento non sono previste. 4

5 8) TIPOLOGIE DI VERIFICA E LORO NUMERO Verifiche orali: Traduzione e analisi formale di brani dal latino, con particolare riguardo all aspetto morfo-sintattico. Inquadramento storico-letterario di un autore; classificazione di un opera nel genere letterario di pertinenza; analisi del pensiero, della poetica, dello stile dei singoli autori. Analisi contenutistica e stilistico-retorica di brani d autore già tradotti in classe. Verifiche scritte: Traduzione autonoma di brani di un autore di cui si conoscono bene lo stile e i riferimenti culturali e formali. Questionari di Letteratura: quesiti a risposta aperta su autori e opere della Letteratura latina; analisi linguistica e tematica di testi d autore affrontati in classe. QUANTIFICAZIONE: Trimestre: una verifica orale e due scritte per ciascun alunno. Pentamestre: due verifiche orali e tre scritte. In ciascuno dei due periodi potranno inoltre essere somministrate verifiche scritte valide per l orale. 9) CRITERI E TABELLA DI VALUTAZIONE Per la valutazione si farà riferimento alla griglia concordata nel Dipartimento di Lettere. Este, 31 ottobre 2018 LA DOCENTE Milena Albertin 5