ATTIVITÀ PROGETTUALE D ISTITUTO PROGETTO ACCOGLIENZA

Transcript

1 ATTIVITÀ PROGETTUALE D ISTITUTO PROGETTO ACCOGLIENZA continuità del processo formativo continuità come attuazione organica di obiettivi,contenuti e metodi dei tre ordini di scuola-continuità ed interazione tra scuola, famiglia,parrocchie ed altri enti territoriali prevenire le difficoltà dovute al passaggio da una scuola all altra realizzare attività di gruppo stimolare l apprendimento cooperativo Attività: integrazione e socializzazione degli alunni festa dell accoglienza PROGETTO CONTINUITÀ continuità del processo formativo continuità come attuazione organica di obiettivi,contenuti e metodi dei tre ordini di scuola-continuità ed interazione tra scuola, famiglia,parrocchie ed altri enti territoriali prevenire le difficoltà dovute al passaggio da una scuola all altra realizzare attività di gruppo stimolare l apprendimento cooperativo Attività: attività grafico- pittoriche ascolto e riproduzione canora dei canti attività in laboratori di diversa tipologia I progetti da realizzarsi in continuità con la Scuola Primaria sono i seguenti: Matematicamente insieme, VII edizione Giochi matematici con la partecipazione di alunni per Circolo didattico e con tutte le classi prime della nostra scuola. Prima selezione: metà Ottobre Semifinali. metà Novembre Finali: primi giorni di Dicembre Premiazione : in data da destinarsi, alla presenza dei ragazzi giunti in finale, dei docenti referenti e coordinatori, dei rappresentanti dei circoli e dei genitori degli alunni finalisti. Giocando con le parole IV edizione Giochi linguistici, destinati a alunni per Circolo didattico e a tutte le classi prime della nostra scuola. Prima selezione: metà Ottobre Semifinali. metà Novembre Finali: primi giorni di Dicembre Premiazione : in data da destinarsi alla presenza dei ragazzi giunti in finale, dei docenti referenti e coordinatori,dei rappresentanti dei circoli e dei genitori degli alunni finalisti. "Giochi senza tempo" III edizione Giochi sportivi destinati a alunni per Circolo didattico e a tutte le classi prime della nostra scuola. Prima selezione: metà Dicembre Semifinali. metà Gennaio

2 Finali: primi giorni di Febbraio Premiazione : in data da destinarsi alla presenza dei ragazzi giunti in finale, dei docenti referenti e coordinatori, dei rappresentanti dei circoli e dei genitori degli alunni finalisti Progetto Biblioteca Amico libro ORIENTAMENTO Il Progetto Orientantamento è a cura di un esperto psicologo esterno supportare gli studenti nelle fasi di passaggio da un ordine scolastico all altro creare occasioni di confronto delle esperienze scolastiche in tema di orientamento all interno dei contesti formativi Il progetto è destinato alle classi terze e a tutti i genitori interessati. incontri introduttivi con le classi sul tema delle relazioni e della comunicazione tra compagni; somministrazione di test definizione del profilo scolastico e psicologico dell alunno e discussione dei risultati con i docenti coordinatori sportello di consulenza psicologica per alunni e famiglie e definizione dei percorsi scolastici EDUCAZIONE ALLA SALUTE Progetto Spazio Giovani progetto in rete con le scuole secondarie di primo grado di Barletta facilitare la corretta informazione sui comportamenti utili a prevenire le situazioni di rischio riflettere sul significato delle regole informare i giovani sui percorsi di accesso facilitato ai servizi per gli adolescenti Tematiche: gli stili di vita in famiglia due incontri da prevedere durante il corso dell anno scolastico presso la sede del servizio Tossico dipendenze per tutte le classi terze. Progetto Pianeta Adolescenza informare i giovani sui percorsi di accesso facilitato ai servizi per gli adolescenti riflettere sul significato delle regole informare i giovani sui percorsi di accesso facilitato ai servizi per gli adolescenti Tematiche: trasformazioni psichiche nell adolescenza la maturazione sessuale Attività: Due incontri al Consultorio per tutte le classi terze da prevedere durante il corso dell anno scolastico Progetto Prevenzione del tabagismo Progetto destinato a tutte le classi seconde dell istituto informare i giovani sui danni provocati dal fumo in età adolescenziale riflettere sugli stili di vita sbagliati

3 Tematiche: Diffusione e controllo del tabagismo EDUCAZIONE AMBIENTALE Progetto "SCUOLAMBIENTE WEB" Si tratta di un progetto che la scuola porterà avanti con il C.O.O.U (Consorzio oli usati) che a sua volta ha il patrocinio del Ministero dell'ambiente e la collaborazione di Legambiente. Il progetto si propone di sensibilizzare i ragazzi a corretti comportamenti verso l'ambiente attraverso un sito web della scuola dove creare una sorta di osservatorio ambientale inserendo testi, interviste, presentazioni, foto e filmati. Lo scopo non è solo quello di formare informando, ma soprattutto suscitare un forte interesse attraverso le nuove tecnologie al fine di portare i ragazzi ad una maggiore consapevolezza e ad un maturo senso di responsabilità civile ed ambientale. Incontro con le istituzioni EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ Promozione dell autostima e del senso di identità Promozione dell Educazione alla Legalità Conoscere le regole fondamentali del vivere civile Aiutare gli alunni a diventare più attenti e capaci di affrontare con sicurezza la vita sulla strada, come pedoni, ciclisti e ciclomotoristi Saper leggere una carta stradale Conoscere le regole fondamentali del codice della strada Interventi informativi e formativi con la partecipazione di esperti ASL Interventi di esperti delle Forze dell Ordine Attività in classe con l ausilio di materiale strutturato dall ASL Attività con personale qualificato dell Ente Locale e di Associazioni Culturali Corso di preparazione al conseguimento del patentino per il ciclomotore Interventi informativi e formativi con la partecipazione di esperti ASL Interventi di esperti delle Forze dell Ordine Interventi di esperti della Polizia postale PROGETTO SICUREZZA Promozione della cultura della sicurezza nella scuola e delle pratiche operative conseguenti Attivazione delle procedure previste dal D. Lgs. 626/94 Coinvolgimento e valorizzazione delle risorse umane presenti nella scuola Formazione delle figure sensibili Formazione del personale Informazione degli alunni e del personale Elaborazione del Documento Valutazione Rischi Attività Collaborazione con l Ente Locale per la realizzazione degli interventi di messa a norma Formazione delle figure sensibili Formazione del personale Informazione degli alunni e del personale Elaborazione del Documento Valutazione Rischi Attività laboratoriali e utilizzo di software per lezioni sulla sicurezza.

4 Il Patentino del Ciclomotore Corso di preparazione al conseguimento del patentino per il ciclomotore Aiutare gli alunni a diventare più attenti e capaci di affrontare con sicurezza la vita sulla strada, come pedoni, ciclisti e ciclomotoristi Saper leggere una carta stradale Conoscere le regole fondamentali del codice della strada Progetto Storia e memoria Acquisire il concetto di partecipazione alla vita sociale e politica Saper padroneggiare i termini dittatura, fascismo, totalitarismo, olocausto, shoah Saper confrontare dati e fonti Settimana commemorativa della memoria (22-27 gennaio 2009) Visione di documenti e film inerenti al giorno della memoria Riflessioni preparate dagli alunni Drammatizzazioni Progetti Intercultura e solidarietà : Ogni uomo è mio fratello Il mercatino della solidarietà Celebrazione del precetto pasquale Acquisizione dei valori di pluralismo, differenza, confronto Sviluppo dell integrazione di alunni stranieri attraverso percorsi individualizzati di insegnamento linguistico Valorizzazione di culture diverse dalla propria "La Festa dell'europa" Le attività svolte in orario curricolare che hanno avuto per tema l'europa potranno trovare spazio in un momento di festa nel quale i ragazzi proporranno riflessioni, brani poetici, canti, lavori artistici. La manifestazione sarà legata ai progetti finanziati con il FSE e si terrà nel mese di maggio. LARSA (Laboratori di recupero e sviluppo degli apprendimenti) Recupero di italiano,matematica, lingua straniera Migliorare le capacità attentive attraverso la lettura alternative Migliorare le abilità di base Individuazione di forme di espressione e comunicazione idonee, per trasmettere le proprie esperienze -Conoscenze ed uso delle principali strutture linguistiche Comprensione ed uso dei linguaggi specifici POTENZIAMENTO "L come Latino":Studio della lingua latina per gli alunni delle classi seconde "Laboratorio di lingua latina":approfondimento del latino per gli alunni delle classi terze ARTE E IMMAGINE Il Trompe d oeil Avviamento al gusto del bello e realizzazione di murale all interno della scuola.

5 MUSICA NELLA SCUOLA Gruppi strumentali di musica d insieme (2 progetti) : Promuovere la partecipazione attiva dei ragazzi, all'esperienza della musica nel suo aspetto di espressione - comunicazione Educare l'orecchio musicale mediante la percezione e la memorizzazione dei fatti sonori come presupposto del momento espressivo - comunicativo Educare all'uso dei mezzi della comunicazione sonora e ai patrimoni musicali delle diverse civiltà Comprendere le principali funzioni dell'attività strumentale Rappresentazioni teatrali Cori polifonici Incisioni di cd esecuzioni strumentali Giochiamo con la Musica Destinatari: alunni della scuola : avvio al canto corale acquisizione del senso ritmico acquisizione di orecchio melodico esecuzione di canzoni, brani di natale,brani classici Laboratorio di chitarra nella scuola media Destinatari: alunni della scuola interessati allo studio di questo strumento : avvio e consolidamento alla lettura musicale acquisizione del senso ritmico acquisizione di orecchio melodico arrangiamenti di canzoni, brani di natale,brani classici A scuola di nuoto SPORT A SCUOLA Destinatari:tutti gli alunni delle classi prime : Favorire il controllo dell emotività Stimolare la capacità di iniziativa Sviluppare capacità e abilità sportive Corso di nuoto presso l'accademia del nuoto, di Barletta. Il corso viene effettuato in orario curriculare, predisposto sin dal principio dell anno scolastico per consentire la turnazione di tutte le classi prime. Giochi sportivi studenteschi Avviamento allo sport Apprendimento di abilità motorie di diverso tipo Sviluppo di capacità senso-percettivo-motorie

6 Organizzazione e realizzazione di gare di pallavolo, corsa campestre, atletica leggera, Badminton, calcio a 5. Visite e viaggi di istruzione Sviluppo negli alunni della consapevolezza delle norme e delle condizioni che caratterizzano un esperienza di gruppo. Sviluppo del senso di responsabilità. Sviluppo dell autonomia. Sviluppo della socializzazione tra alunni di classi diverse in un contesto extrascolastico. Sviluppo di atteggiamenti idonei ai luoghi ed agli ambienti visitati. Approfondimento della conoscenza dei beni artistici, storici e culturali. Promozione dell osservazione degli ambienti e dell acquisizione di conoscenze naturalistiche e scientifiche. Ampliamento ed approfondimento della conoscenza Integrazione degli alunni diversamente abili All interno del quadro educativo e didattico si inserisce l integrazione degli alunni diversamente abili a cui la scuola destina particolare attenzione attraverso iniziative specifiche atte a creare una cultura dell accoglienza fra tutte le componenti scolastiche e in tutte le occasioni possibili. La nostra scuola accoglie alunni diversamente abili con diverse difficoltà di apprendimento. All elaborazione del progetto personalizzato di integrazione degli alunni in difficoltà danno il proprio contributo gli operatori dell equipe multidisciplinare della ASL, tutti gli insegnanti della classe, le famiglie e l insegnante di sostegno, il quale assume la contitolarità della classe in cui opera e suggerisce strategie specifiche per l apprendimento e tecniche adeguate alle difficoltà e alle potenzialità dell alunno. Le attività di sostegno si svolgono in classe o, quando necessario, in appositi spazi per le attività di insegnamento individualizzato dotati di postazioni multimediali e sussidi specifici. I ragazzi che non presentano situazioni di grave disabilità, seguono la programmazione curricolare della classe per il raggiungimento di obiettivi minimi attraverso contenuti semplificati. Per i casi particolarmente gravi, il Consiglio di classe opta per la differenziazione degli obiettivi, dei contenuti e delle attività, in relazione alle reali potenzialità esplicitate nel Profilo dinamico funzionale. Le metodologie utilizzate sono opportunamente selezionate in relazione all attività, alle potenzialità dell alunno e agli obiettivi da raggiungere. La valutazione tiene conto dei progressi raggiunti sia nell ambito delle conoscenze disciplinari, sia nell ambito della maturazione personale, in rapporto alla situazione iniziale, alla situazione psicologica, agli obiettivi fissati, alle reali potenzialità. Il tempo scuola è suddiviso in unità flessibili, rapportate alle reali condizioni di tolleranza degli alunni, per una migliore fruibilità dell azione didattica, secondo una articolazione individualizzata del percorso formativo. Al riguardo i nostri alunni saranno inseriti nei diversi laboratori in cui si richiede forte operatività e in

7 particolare, il gruppo H, per l anno scolastico in corso ha progettato varie attività di laboratorio che si propongono le seguenti finalità: - Migliorare la qualità della vita dei ragazzi diversamente abili rendendoli più autonomi nella fruizione dei servizi offerti dal territorio (servizi postali, bancari, sanitari); - Conoscere i segnali di pubblica utilità; - Sviluppare la propria autonomia sociale; - Sviluppare la consapevolezza di sé; - Migliorare le abilità sensoriali e la coordinazione oculo-manuale attraverso attività di manipolazione; - Saper ordinare in successione le fasi di lavoro; - Migliorare le abilità comunicative e relazionali; - Stimolare l immaginazione.