CON SEZIONI ASS.: LICEO CLASSICO-SCIENTIFICO-LINGUISTICO G.B.Ferrari - LICEO ARTISTICO A. Corradini

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1 ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE G.B. FERRARI Via Stazie Bragadine, ESTE (PD) Tel. 0429/ Fax 0429/ PDIS02300E@istruzione.it - PDIS02300E@pec.istruzione.it Codice fiscale CON SEZIONI ASS.: LICEO CLASSICO-SCIENTIFICO-LINGUISTICO G.B.Ferrari - LICEO ARTISTICO A. Corradini ANNO SCOLASTICO 2018/2019 PIANO ANNUALE DI LAVORO INSEGNANTE Milena Albertin CL. 5^ SEZ. BS MATERIA Lingua e letteratura italiana 1) OBIETTIVI DIDATTICI DISCIPLINARI CONOSCENZE: Storico-letterarie Conoscere il contesto storico-culturale e le linee di evoluzione della letteratura italiana dal Romanticismo al Novecento. Conoscere l'evoluzione delle forme e dei generi letterari e le loro caratteristiche principali. Conoscere gli autori e i testi fondamentali del periodo oggetto di studio. Conoscere i nuclei concettuali fondanti della poesia di Dante attraverso la lettura di alcuni canti del Paradiso dantesco. Linguistico-espressive Conoscere le caratteristiche delle varie tipologie di prova scritta previste per l'esame di Stato (in base alla nuova normativa): Analisi e interpretazione di un testo letterario (tipologia A) Analisi e produzione di un testo argomentativo (tipologia B) Riflessione critica di carattere espositivo-argomentativo su tematiche di attualità (tipologia C). ABILITÀ e COMPETENZE Storico-letterarie Contestualizzare i fenomeni letterari. Comprendere gli elementi storico-letterari significativi di un movimento o di un autore (date fondamentali, aspetti basilari, posizioni ideologiche, temi e motivi, aspetti stilistici). Riconoscere le caratteristiche dei principali generi letterari individuandone temi e stili. Analizzare i testi letterari sia dal punto di vista contenutistico che formale. Individuare relazioni fra i diversi testi di un medesimo autore. Riconoscere la continuità di elementi tematici attraverso il tempo e lo spazio. Sintetizzare gli elementi di poetica di un autore in un quadro complessivo. Individuare gli aspetti interpretativi di un testo critico. - Stabilire nessi tra la letteratura, gli eventi storici e le altre manifestazioni artistiche e culturali del periodo studiato. - Confrontare la letteratura italiana con quella classica e con le principali letterature straniere. - Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio letterario. - Utilizzare i testi letterari come strumento per riflettere su se stessi e sulla propria realtà. Linguistico-espressive Esprimersi con adeguata correttezza sintattica e lessicale sia all orale che allo scritto.

2 Sintetizzare e rielaborare in modo chiaro, logico e coerente le proprie conoscenze, sia nell esposizione orale che nella produzione scritta. Produrre testi coerenti adeguati alle diverse tipologie testuali Conoscere e utilizzare in maniera appropriata il lessico disciplinare. Saper utilizzare la lettura e l'analisi dei testi letterari per il proprio arricchimento linguistico e lessicale, per l'uso dei registri e per l'efficacia stilistica. 2) PROGRAMMAZIONE DIDATTICA SUDDIVISA PER TRIMESTRE-PENTAMESTRE LETTERATURA ITALIANA I TRIMESTRE (da settembre a dicembre) 1. L ETÀ DELLA RESTAURAZIONE E DELLE LOTTE D INDIPENDENZA: IL ROMANTICISMO ( ) (SETTEMBRE-NOVEMBRE) Contesto storico-culturale. Definizione e caratteri del Romanticismo; le date e i luoghi. Gli intellettuali e l organizzazione della cultura. L immaginario romantico. Le poetiche del Romanticismo europeo. I caratteri del Romanticismo italiano. La polemica classico-romantica in Italia e il ruolo del Conciliatore. L ETÀ DEL ROMANTICISMO E ALESSANDRO MANZONI (RIPASSO E COMPLETAMENTO): La vita e la produzione letteraria. Il pensiero e la poetica. Dagli Inni sacri alla lirica civile. La riflessione sul teatro e le tragedie. I promessi sposi. Il silenzio poetico e la produzione saggistica. Storia della colonna infame. GIACOMO LEOPARDI Vicende biografiche e opere. Il Discorso di un italiano intorno alla poesia romantica. I grandi temi della poetica leopardiana. Lo Zibaldone. Le canzoni di stampo classicistico. I primi Idilli. La seconda fase della poesia leopardiana: i Canti pisano-recanatesi. Metri, forme, stile, lingua dei Canti. Le Operette morali. La terza fase della poesia leopardiana. Il ciclo di Aspasia. L ultimo Leopardi. Il messaggio conclusivo della Ginestra. 2. DAL LIBERALISMO ALL IMPERIALISMO: NATURALISMO E SIMBOLISMO ( ) (DICEMBRE-MARZO) IL SECONDO OTTOCENTO Panorama storico-culturale. La cultura filosofica: il Positivismo. I temi della letteratura e dell arte. La figura dell artista dalla Scapigliatura al Decadentismo. Intellettuali, cultura, pubblico. Analisi dei movimenti letterari e delle poetiche. La Scapigliatura in Italia. Flaubert e il Naturalismo in Francia. Caratteri del Verismo italiano. GIOVANNI VERGA La vita e le opere. Le opere giovanili del periodo fiorentino-milanese. 2

3 L adesione al Verismo e il ciclo dei Vinti. La poetica. Le novelle. Vita dei campi. Novelle rusticane. I Malavoglia. Mastro-don Gesualdo. L interruzione dei Vinti. Un silenzio emblematico. Incontro con l opera : DANTE, LA DIVINA COMMEDIA: PARADISO. (a cadenza settimanale: SETTEMBRE-DICEMBRE) La struttura e le caratteristiche principali della cantica. Percorso tematico: Dante e la sua epoca: la critica, la speranza, il senso del viaggio, la missione del poeta. Lettura e analisi approfondita di alcuni canti significativi: I, III, VI, XI. SCRITTURA: Indicazioni per la stesura delle varie prove d'esame di tipologia A, B e C. Esercitazioni collettive svolte in classe e/o assegnate come lavoro individuale domestico. LETTERATURA ITALIANA PENTAMESTRE (da gennaio a giugno) SI CONCLUDE LO STUDIO DI GIOVANNI VERGA GIOSUE CARDUCCI La poesia di Carducci fra retorica e storia. La ricerca tematica e formale delle Rime nuove. Lo sperimentalismo delle Odi barbare e di Rime e ritmi. LA POESIA SIMBOLISTA Il Decadentismo europeo come fenomeno culturale e artistico. Caratteri del Decadentismo italiano. La poesia simbolista. Charles Baudelaire, I fiori del male. I poeti simbolisti. GIOVANNI PASCOLI La vita e le opere principali. La poetica del Fanciullino e l ideologia. Il simbolismo naturale di Myricae e Canti di Castelvecchio. I Poemetti: tendenza narrativa e sperimentazione linguistica. I Poemi conviviali. Caratteristiche della poesia di Pascoli. L aspetto formale: metrica, lingua, stile. Pascoli e la poesia del Novecento. DECADENTISMO ED ESTETISMO Bellezza, arte, vita: l Estetismo. L Estetismo di Wilde e di Huysmans. GABRIELE D ANNUNZIO Vicende biografiche: il vivere inimitabile. Il letterato e il suo tempo. L ideologia e la poetica: panismo, estetismo, superomismo. Il piacere. D Annunzio e l ideologia del superuomo. I romanzi superomistici. La produzione poetica dannunziana. Le Laudi. Alcyone. Il Notturno. L influenza di D Annunzio sulla poesia del

4 LA POESIA CREPUSCOLARE Modelli e temi della poesia crepuscolare. Le personalità poetiche. Sergio Corazzini. Guido Gozzano e la vergogna della poesia. 3. L ETÀ DELL IMPERIALISMO: LE AVANGUARDIE E IL MODERNISMO ( ) (MARZO-APRILE) LE AVANGUARDIE STORICHE E IL FUTURISMO Definizione di avanguardia. Il Futurismo e Marinetti. Temi e innovazioni stilistiche: i Manifesti del Futurismo. LA NARRATIVA: IL ROMANZO EUROPEO DEL PRIMO NOVECENTO Il rinnovamento del romanzo. Il romanzo europeo del primo 900: caratteristiche generali. ITALO SVEVO La vita e le opere. Gli influssi culturali nell ideologia di Svevo. Caratteri dei romanzi sveviani; vicende, temi e soluzioni formali. Una vita. Senilità. La coscienza di Zeno. LUIGI PIRANDELLO La vita e le opere. La formazione, le varie fasi dell attività artistica. Il relativismo filosofico e la poetica dell Umorismo. La produzione narrativa: dall Esclusa ai romanzi umoristici. Il fu Mattia Pascal. Uno, nessuno e centomila. L esito estremo del relativismo pirandelliano. Le Novelle per un anno. Il teatro pirandelliano. Sei personaggi in cerca d autore. Il posto di Pirandello nell immaginario novecentesco e nella letteratura europea 4. IL FASCISMO, LA GUERRA E LA RICOSTRUZIONE: DALL ERMETISMO AL NEOREALISMO ( ) (MAGGIO) Quadro storico-culturale. L organizzazione della cultura, le scelte degli intellettuali e il dibattito sulla loro funzione; la tendenza all evasione o all impegno. I temi della letteratura e dell arte. GIUSEPPE UNGARETTI La vita e la formazione. L Allegria. Le novità formali. La poetica ungarettiana tra Espressionismo e Simbolismo: la poetica della parola. Sentimento del tempo e le raccolte successive (cenni). EUGENIO MONTALE La vita e le opere. La cultura e le varie fasi della produzione poetica. Poetica, psicologia e poesia nel primo Montale. Ossi di seppia. Le Occasioni. La poetica del correlativo oggettivo. L orrore della guerra: La bufera e altro. La svolta di Satura. 4

5 L ERMETISMO L identità dell Ermetismo. Principi di poetica. Le innovazioni stilistiche. Cenni alla poesia di Mario Luzi e alla sua evoluzione. Salvatore Quasimodo. Dall Ermetismo alla poetica dell impegno. UMBERTO SABA La vita, la formazione e la poetica Poesia e poetica del Canzoniere. 5. IL ROMANZO NEL SECONDO DOPOGUERRA E NEGLI ANNI 60 (MAGGIO-GIUGNO) La questione del Neorealismo in letteratura. Memorie e testimonianze degli anni del Neorealismo. Il realismo mitico e simbolico di Vittorini e Pavese. Pavese: La luna e i falò. Primo Levi: Se questo è un uomo. Altri romanzieri del secondo Novecento (cenni): Tomasi di Lampedusa, Ginzburg, Morante, Sciascia, Calvino, Gadda. PROSEGUE LA LETTURA DEL PARADISO DANTESCO. Lettura e analisi approfondita dei canti: XV, XVII, XXXIII. (GENNAIO-MAGGIO) SCRITTURA: Proseguono le esercitazioni per la stesura delle prove d'esame di tipologia A, B, C. 3) RACCORDI INTERDISCIPLINARI Dato il carattere di trasversalità della lingua italiana, molti obiettivi propri della disciplina verranno sviluppati in concomitanza con tutte le altre discipline (es. capacità di comprensione e rielaborazione del testo, di esposizione in forma corretta, ecc.). Per quanto riguarda i contenuti, quelli relativi alla storia letteraria verranno affrontati con riferimento costante al quadro storico, alla filosofia, alle espressioni artistiche delle varie epoche. I testi letterari italiani e i vari autori verranno posti a confronto, quando possibile, con modelli e generi letterari della letteratura latina e con autori e testi delle letterature europee del periodo studiato, operando percorsi tematici pluridisciplinari. 4) INTERVENTI DI RECUPERO PREVISTI Si cercherà di migliorare e sviluppare le capacità e le competenze sia nell espressione scritta che orale, attraverso: - lo svolgimento di questionari, argomentazioni, relazioni, schemi; - l esposizione orale e scritta dei contenuti di studio; - Laboratorio di lettura e Laboratorio di scrittura. Per il recupero e il consolidamento delle altre conoscenze e abilità, verranno proposte le seguenti attività: - spiegazione ulteriore e semplificata dei concetti e argomenti non ancora acquisiti; - schemi e sintesi svolti in classe o predisposti dalla docente - definizione di termini e/o concetti difficili da parte dell insegnante, con l aiuto del vocabolario, o tramite ricerche personali; - esercitazioni personali opportunamente predisposte in base alla carenza dimostrata. 5) METODOLOGIA D INSEGNAMENTO - Lezione frontale dell insegnante - Lezione interattiva (spiegazione teorica con sollecitazione di una risposta da parte della classe). - Lettura puntuale, analisi, interpretazione, commento dei testi letterari (antologizzati o in versione integrale). - Laboratorio di analisi del testo attraverso schede guida e griglie interpretative. - Didattica della scrittura. 5

6 - Esercitazioni pratiche individuali, collettive o in piccoli gruppi. - Esercitazioni specifiche da svolgere come lavoro domestico. - Costruzione di scalette, schemi e mappe concettuali (anche al fine di pianificare l esposizione). - Lettura personale domestica di opere italiane e straniere, con discussione collettiva in classe. - Visione di film, o parti di essi, seguita da discussione in classe ed eventuali approfondimenti. 6) MATERIALI DIDATTICI Storia e antologia della Letteratura italiana: R. Luperini, P. Cataldi, L. Marchiani, F. Marchese, Perché la letteratura, Palermo, G. B. Palumbo Editore: vol. 4: Illuminismo, Neoclassicismo, Romanticismo; Leopardi, il primo dei moderni; vol. 5: Naturalismo, Simbolismo e avanguardie; vol. 6: Modernità e contemporaneità. Edizione commentata della Divina Commedia - Paradiso. Quaderno di lavoro. Materiale di supporto e di approfondimento (dizionari, testi critici, ecc...) Singoli testi ad integrazione dell antologia (forniti dall insegnante). Opera in prosa e in poesia di vari autori (letture personali degli alunni). Questionari e schede di esercitazione predisposti dalla docente. Materiale multimediale fornito ad integrazione dell'antologia, oppure opportunamente predisposto dall insegnante. Materiali didattici messi a disposizione degli studenti mediante il registro elettronico. Lettura del quotidiano. 7) ATTIVITA INTEGRATIVE Al momento non sono previste. 8) TIPOLOGIE DI VERIFICA E LORO NUMERO Interrogazione orale, il più possibile aperta all elaborazione personale dello studente, che verrà stimolato a dar prova delle basilari conoscenze (autori, opere, comprensione letterale e analisi del testo proposto) e ad applicare la propria competenza di lettura. Questionari di storia letteraria e questionari specifici sul Paradiso dantesco (domande aperte oppure prove strutturate o semi-strutturate). Produzione di testi secondo le tipologie previste nell Esame di Stato. NUMERO INDICATIVO E TIPOLOGIA DELLE PROVE: TRIMESTRE: due prove scritte e una orale per ciascun alunno. PENTAMESTRE: tre prove scritte e due orali per ciascun alunno. Potranno inoltre essere somministrate verifiche scritte valide per l orale. 9). CRITERI E TABELLA DI VALUTAZIONE Per la valutazione si farà riferimento alla griglia concordata nel Dipartimento di Lettere. Este, 31 ottobre 2018 LA DOCENTE Milena Albertin 6