Istituto Comprensivo Grimaldi- Lombardi Bari Scuola Secondaria di Primo grado. La narrazione: la fiaba. Narrare, interpretare e rac-contare.

Transcript

1 Istituto Comprensivo Grimaldi- Lombardi Bari Scuola Secondaria di Primo grado. La narrazione: la fiaba. Narrare, interpretare e rac-contare.

2 Dalla Fiaba Tonino l invisibile di G. Rodari alla fiaba Tonino l invisibile scopre la matematica. A cura dei professori: Maddalena Barone, Antonella D Angelo, Stefania Soldani, Marta Mongelli, Luigi Mauro.

3 Parole, numeri e figure si vestono di nuovi colori..

4 Ricerca-azione L attività di ricerca-azione si è sviluppata in una settimana, pari a 6h di attività in classe e laboratorio. La procedura seguita è stata la seguente: Lettura e comprensione del testo; Discussione collettiva dei contenuti; Brainstorming in cui gli alunni hanno cercato di individuare nel testo i contenuti matematici (numerici, logici, geometrici); Trasformazione e attualizzazione dei contenuti; Rilettura espressiva e mimata del testo e libera rielaborazione; Preparazione di un attività legata al racconto letto attraverso le vignette. Realizzazione di un prodotto personale e finale.

5 Le fasi della ricerca-azione Fase n 1 Lettura, ascolto e analisi di gruppo del testo: Tonino l invisibile, di G. Rodari (riscrittura con integrazioni). Attività legate alla comprensione, analisi e attualizzazione del testo letto.

6 Fasi della ricerca azione Fase n 2. Realizzazione prodotto. - Trasformazione dei contenuti in situazioni problema (domande di comprensione del testo e di matematica). - Formalizzazione dei contenuti attraverso testi scritti e immagini. - Preparazione di un attività legata al racconto letto attraverso la realizzazione di vignette. La classe è stata divisa in tre gruppi a cui è stata affidata una tematica, che è stata discussa, elaborata e arricchita. 1. Tonino diventa invisibile. 2. Tonino non vuole essere più invisibile. 3. Tonino ridiventa normale.

7 Fasi ricerca-azione Fase n 3 Esibizione prodotto.

8 La simulazione: il nostro Tonino

9 Ecco i ragazzi a lavoro!

10 Per concludere: il nostro prodotto.

11

12

13

14

15

16 Diario di bordo. Tonino l invisibile scopre la Matematica. A cura della docente e degli alunni. Descrizione evento Breve descrizione delle modalità di lavoro attivate nel gruppo e principali considerazioni emerse. Ascolto attivo. Lettura espressiva e mimata. Lavoro sul testo. Realizzazione di un prodotto personale ma di classe.

17 Esiti della prova Positiva partecipazione. Buona collaborazione tra i partecipanti. Interessante rielaborazione personale e di gruppo del testo esaminato. Prodotto finale.

18 La classe I E divisa in gruppi di lavoro Gruppo A : Bove Pietro, Buonamico Giorgia, Di Stefano Francesca, Franco Antonella, Labbrino Caterina, Mincuzzi Carlotta. Grubbo B: Capriati Domenico, Catalano Andrea, Ciliberti Giuseppe, Marazia Domenico, Martiradonna Emanuele, Marzulli Ilaria, Nigri, Antonio. Gruppo C: Buonamico Mariantonia, De Santis Eleonora, Di Stefano Rossella, Palazzo Aurora Margherita, Piperis Federica, Triggiani Valentina.

19 Diario di bordo A cura dell alunna Buonamico Mariantonia IE Lunedì 05 Maggio 2014 Ed ecco si inizia...e' Lunedì 05 Maggio. La nostra insegnante di Italiano ci presenta una nuova attività. Leggiamo la fiaba Tonino l'invisibile che scopre la matematica. Il testo è stato modificato. Che storia buffa! Ci siamo divertiti tanto a immaginare Tonino e le sue disavventure. Ha portato una ventata di allegria nella nostra classe. A fine lettura ci sembra già di conoscerlo questo ragazzino, un pochettino furbetto.

20 Martedì 06 Maggio. Oggi abbiamo recitato e interpretato i personaggi di questa fiaba così moderna. Dalla mia classe ecco venir fuori Tonino. Sembra proprio lui, incredibile. Quante risate! Certo che Tonino doveva essere proprio un mascalzone. Subito dopo abbiamo risposto alle domande e abbiamo svolto gli esercizi. Cosa interessante è che siamo stati tutti invitati a riflettere sul significato del testo ed ognuno di noi senza paura ha detto il proprio pensiero. Siamo stati tutti d'accordo sul messaggio: NON SI PUO' VIVERE IN SOLITUDINE E SOPRATTUTTO DOBBIAMO SEMPRE RICONOSCERE IL VALORE DELLE PERSONE, IN QUESTO CASO DELLE PERSONE ANZIANE.

21 . Mercoledì 07 Maggio. Siamo al terzo giorno. Oggi ci tocca scoprire l'intrusa, la Matematica. Per questo in classe si lavora con il professore di Matematica. Che strana novità! La fiaba con i numeri. Quante cose scopriamo e siamo sempre più curiosi.

22 Venerdì 9 maggio. Oramai la fiaba ci appartiene, è diventata familiare. Tonino è tra noi! Lavoriamo in gruppi, disegniamo le diverse avventure di Tonino, creando con la nostra fantasia delle vignette che rappresentano il contenuto della fiaba. Il lavoro ci piace molto.

23 Lunedì 12 maggio. Purtroppo questa attività si sta concludendo. Oggi terminiamo le ultime vignette e riflettiamo sul lavoro svolto. E stata una bella esperienza, abbiamo riflettuto tutti insieme e abbiamo capito che è bello essere una squadra. Cosa divertente è che abbiamo vissuto una piccola avventura insieme al nostro Tonino di classe. Ci è sembrato di essere entrati nella fiaba diventando protagonisti e ci sentiamo più ricchi. A scuola è bello vivere questi momenti. Grazie Tonino, anche noi come te abbiamo scoperto cose importanti.