COME FUNZIONA. specificazioni

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1 1 ASSE COGNITIVO scheda 2a 1. Livello di sviluppo cognitivo Normodotato o Possibile evoluzione Entità dell eventuale ritardo mentale 2. Strategie È riflessivo/ impulsivo; In quale modo l alunno arriva alla soluzione di problemi (chiede aiuto, prova ed errore, deduce, generalizza, si rifà ad esperienze precedenti). procede dal particolare all universale o viceversa Quali strategie può apprendere 3. Uso in modo integrato di competenze diverse. ASSE AFFETTIVO RELAZIONALE 2. b

2 2 1. Area del sé Modalità con cui presenta se stesso Percezione dei propri limiti Emotività e controllo emotivo 2. Rapporto con gli altri Disponibilità al rapporto (iniziativa, accettazione). Ruolo nel gruppo. Modalità: aggressività, accordo, inibizione, rifiuto 3. Motivazione al rapporto Disponibilità nei confronti : dei coetanei (maschi/femmine, più piccoli/grandi) degli adulti. In riferimento a richieste, gruppo, compito ASSE COMUNICAZIONALE 2. c In riferimento alle singole 1. Mezzi privilegiati parola, mimica, gesto 2. Contenuti prevalenti Bisogni, commenti, richieste, racconti, risposte a domande,

3 3 3. Modalità di interazione Prende iniziative, tende a parlare di se stesso, è timido, spontaneo/artefatto, evita, si astrae, partecipa ASSE LINGUISTICO 2. d 1. Comprensione Linguaggio orale, mimico, gestuale, scritto, simboli. Comprende preferibilmente spiegazioni teoriche, esempi, esperienze che compie 2. Produzione orale, mimica, gestuale, scritta, iconica, ecc. Preferibilmente riguardo quali argomenti, 3. Uso comunicativo Spontanea o no rivolta a coetanei adulti, 4. Uso linguaggi alternativi e/o integrativi Espressività

4 4 ASSE SENSORIALE 2. e 1. Funzionalità visiva Eventuali menomazioni fisiche, funzionali 2. Funzionalità uditiva Eventuali menomazioni fisiche, funzionali ASSE MOTORIO-PRASSICO 2. f 1. Motricità globale Deambulazione Controllo posturale Lateralizzazione Equilibrio

5 5 2. Moticità fine Utilizzo delle mani: lateralizzazione Possibilità di prensione, di manipolazione Coordinamento oculomanuale 3. Prassie semplici e complesse Armonia del movimento, spontaneo uso di prassie semplici e complesse, capacità di eseguire una serie di azioni finalizzate ASSE NEUROPSICOLOGICO 2. g 1. Capacità mnestiche Memoria a breve termine, a lungo termine Memoria verbale Memoria visuospaziale 2. Capacità attentive Tempi di attenzione spontanea in riferimento a diverse circostanze

6 6 3. Organizzazione spazio-temporale Concetti topologici, uso e riconoscimento Riconoscimento di spazi, orientamento di spazi Uso, costruzione di mappe ASSE AUTONOMIA 2. h 1. Autonomia personale Uso dei Servizi igienici, igiene, vestiario, alimentazione, 2. Autonomia sociale Comportamento ed iniziative in situazioni interne (familiari, scolastiche) Comportamento ed iniziative in situazioni esterne e sociali (al semaforo. Uso del denaro,. Sull autobus ecc)

7 7 ASSE DELL'APPRENDIMENTO 2. i 1. Gioco e grafismo (in età Gioco spontaneo individuale prescolare) di relazione 2. Lettura e scrittura (in età scolare) Lettura spontanea : argomenti preferiti, comprensione, ricordo rievocazione narrazione 3. Uso spontaneo (delle competenze acquisite) 4. Apprendimenti curriculari Descrizione delle prove e degli esiti

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