Prova di competenza classe III scuola primaria: area linguistica. A. Leggi con attenzione i due testi narrativi. 1- LA VOLPE E IL SERPENTE

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1 Prova di competenza classe III scuola primaria: area linguistica A. Leggi con attenzione i due testi narrativi. 1- LA VOLPE E IL SERPENTE 1. C era una volta un lunghissimo serpente che mangiava chiunque entrasse nel suo 2. bosco. 3. Un giorno una volpe gli riferì che nel suo territorio c era un altro serpente Seguimi e te lo mostro - gli disse. 5. Si avviarono e fecero tutto il giro del bosco. 6. Poi la volpe indicò una coda di rettile tra i cespugli:-eccolo! 7. Il serpente, adirato contro quell estraneo, scattò e colpì quella coda con il suo 8. morso velenoso. 9. La volpe disse: -Stolto. Sei così lungo che non sai dove tieni la coda. E rimase lì, 10. a guardarlo morire. Questa storia insegna che l intelligenza conta più delle 11. dimensioni. ( dalle Favole di Esopo)

2 2- LA PRINCIPESSA SERPENTE 1. Un coraggioso soldato avvistò un bosco in fiamme e subito accorse lì, ma non poté 2. fare nulla per spegnere l incendio. Peggio ancora: nel fuoco vide una fanciulla che 3. lo implorava di salvarla, ma lui non sapeva come fare. - Porgimi la lancia attraverso 4. le fiamme- disse lei. 5. La fanciulla si trasformò in un serpente e si arrotolò intorno alla lancia; così il 6. soldato poté salvarla. 7. Lo straordinario serpente gli ordinò poi di condurlo in un castello e, appena 8. arrivati, si tramutò di nuovo in una fanciulla Dovrai aspettarmi qui sette anni- disse lei al soldato; poi scomparve. 10. Nel castello non c era nessuno, ma era fatato e bastava esprimere un desiderio 11. perché apparisse il pranzo o ciò che si voleva.

3 12. Per il fedele soldato i sette anni passarono presto; e alla fine dei sette 13. anni tornò la principessa-serpente. Ella gli spiegò di essere stata vittima di un 14. incantesimo, che lui aveva saputo rompere col suo coraggio e la sua fedeltà. 15. Poi andarono dal re e si sposarono, vivendo a lungo felici e contenti. (Fiabe di una volta) 1- Rileggi il testo La volpe e il serpente - Poi rispondi con una x se le affermazioni sono VERE O FALSE VERO FALSO 1 C era un serpente che mangiava animali nel bosco. 2 Una volpe riferì al serpente che nel suo territorio c era un altro serpente. 3 Il serpente, scattò e colpì quella coda con il suo morso velenoso. 4 I due serpenti fecero un giro nel bosco. 5 Il serpente e la volpe diventarono amici.

4 2- Rileggi il testo La principessa serpente - Poi rispondi con una x se le affermazioni sono VERE O FALSE. VERO FALSO 1 La principessa fa aspettare il principe sette anni 2 Il soldato uccide una volpe. 3 Nel castello non c era nessuno. 4 Il soldato si trasformò in un serpente. 5 La fanciulla si trasformò in una rana.

5 3 - Osserva l immagine e indica con una crocetta a quale testo si riferisce? Testo n 1: La volpe e il serpente Nessuno dei due. Tutti e due Testo n 2: La principessa serpente

6 4 - Qual è la frase che la descrive? Un coraggioso soldato avvistò un bosco in fiamme e nel fuoco vide una fanciulla (riga 1-2 La principessa serpente ). La fanciulla si trasformò in serpente e si arrotolò intorno alla lancia (riga 5 La principessa serpente ). Il serpente, adirato contro quell estraneo, scattò e colpì quella coda con il suo morso velenoso. (riga 7-8 La volpe e il serpente ). Nessuna frase. 5 - Rileggi il testo n.2 e rispondi. Indica con una crocetta quali qualità permettono al soldato di spezzare l incantesimo Velocità e astuzia Coraggio e fedeltà Forza e bellezza Lentezza e furbizia

7 6 - Rispondi mettendo una X nel quadretto con la risposta esatta. La volpe e il serpente è: una fiaba una favola un mito una leggenda 7 - La principessa serpente è: una fiaba una favola un mito una leggenda

8 8 - Rileggi i testi e rispondi. 1) Quali sono i personaggi del testo n 1? 2) Qual è la morale del testo n 1? 3) Quali sono i personaggi del testo n 2?

9 4 A) Leggendo il testo n 2 quale tipo di messaggio ricavi? 4 B)Spiega il perchè. 5) Nel testo n 2 la principessa chiede al soldato di aspettarla per sette anni (riga 9); spiega il perchè

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