TEMATICHE/CONTENUTI Unità Raccordi interdisciplinari Tempi presumibili di svolgimento Favola Fiaba Leggenda Mito

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1 CURRICOLO DI ITALIANO Referente Munari TRAGUARDI DI COMPETENZA: ascoltare Classe 1ª media Ascolto funzionale a se stesso Ascolto funzionale alle conoscenze 1. Acquisire il piacere dell ascolto fine a se stesso 1. ascolta in modo attento e per un tempo necessario allo scopo e/o alle richieste 3. utilizza le strategie proposte per fissare le informazioni (appunti, parole chiave, semplici schemi, abbreviazioni ) Favola Fiaba Leggenda Mito Storia, geografia, religione Testi descrittivi (luoghi, Scienze, geografia animali, persone) Testi regolativi Educazione fisica, tecnologia, laboratori Filastrocche, limerick, giochi di parole musica

2 Gruppi di livello temporanei Etc. VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI (relativi al periodo di riferimento)

3 CURRICOLO DI ITALIANO TRAGUARDI DI COMPETENZA: ascoltare Classe 2ª media Ascolto funzionale a se stesso Ascolto funzionale alle conoscenze 1. Acquisire il piacere dell ascolto fine a se stesso 1. ascolta in modo attivo e consapevole e per un tempo stabilito al fine di riconoscere: fonte, tipologia, messaggio, punto di vista dell emittente in qualsiasi situazione comunicativa 2. utilizza autonomamente diverse strategie per fissare le informazioni. Giallo Geografia, storia Horror Lingue straniere Avventura Geografia Lettera, diario, Storia, geografia autobiografia Poesia Lingua, musica

4 Gruppi di livello temporanei Etc. VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI (relativi al periodo di riferimento)

5 CURRICOLO DI ITALIANO TRAGUARDI DI COMPETENZA: ascoltare Classe 3ª media Ascolto funzionale a se stesso Ascolto funzionale alle conoscenze 1. Acquisire il piacere dell ascolto fine a se stesso 1. ascolta in modo attivo e consapevole e per un tempo stabilito, riconoscendo il punto di vista altrui in contesti e testi diversi. 2. utilizza autonomamente strategie per fissare informazioni e le rielabora Romanzo - Letteratura Storia, geografia Novella Storia, geografia Testi argomentativi Poesia Musica, lingua Gruppi di livello temporanei

6 Etc. VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI (relativi al periodo di riferimento)

7 CURRICOLO DI ITALIANO TRAGUARDI DI COMPETENZA: parlare Classe 1ª media Parlare per esporre contenuti Parlare per comunicare 1. si esprime in modo corretto, chiaro e pertinente utilizzando un lessico di base per riferire argomenti di studio ed esperienze personali. Elementi della comunicazione Registri linguistici lessico Gruppi di livello temporanei Etc.

8 VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI (relativi al periodo di riferimento) CURRICOLO DI ITALIANO TRAGUARDI DI COMPETENZA: parlare Classe 2ª media Parlare per esporre contenuti Parlare per comunicare 1. si esprime in modo corretto utilizzando e ampliando il lessico di base per riferire argomenti diversi. Pianificazione esposizione orale applicata ai testi, ad esperienze personali e ad attività didattiche Arricchimento lessicale Gruppi di livello temporanei Etc. VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI

9 (relativi al periodo di riferimento) CURRICOLO DI ITALIANO TRAGUARDI DI COMPETENZA: parlare Classe 3ª media Parlare per esporre contenuti Parlare per comunicare 1. Si esprime in modo corretto, utilizzando e variando consapevolmente il lessico e il registro linguistico a seconda della situazione. Pianificazione esposizione orale variando situazione comunicativa Arricchimento lessicale Gruppi di livello temporanei Etc. VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI (relativi al periodo di riferimento)

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